Unit7Lesson37What’sYourHobby2024-2025學年八年級英語上冊同步教學設計（冀教版）河北專版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路嗨，同學們！今天咱們要一起探索一個有趣的話題——“你的愛好是什么？”（??）這節(jié)課，我們可是要結(jié)合課本，用冀教版八年級英語上冊的內(nèi)容，來聊聊我們的興趣愛好。我會用各種活潑的方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握新知識，感受英語學習的樂趣哦！????咱們一起加油，開啟愉快的學習之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習，學生能夠提高聽說讀寫能力，了解不同文化的興趣愛好，發(fā)展批判性思維，并掌握有效的學習方法。具體目標如下：

1.提升學生的聽說能力，能夠用英語描述自己的愛好，并聽懂他人談論自己的愛好。

2.增強學生的文化意識，了解不同國家人們的興趣愛好，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，學會從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的學習能力，掌握有效的英語學習策略，提高自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握描述愛好的詞匯和短語，如“collectstamps”，“playtheguitar”，“readbooks”等，能夠準確地表達自己的興趣愛好。

②學會使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述經(jīng)常性的活動，如“Ilikeplayingfootball.”，并能聽懂并回答關(guān)于他人愛好的問題。

③培養(yǎng)學生運用英語進行簡單交流的能力，能夠在實際情境中運用所學知識。

2.教學難點，

①正確理解和運用過去式和現(xiàn)在進行時態(tài)，區(qū)分不同時態(tài)在描述愛好時的用法。

②在實際交流中，能夠根據(jù)語境靈活運用語法和詞匯，如使用“usedto”談論過去和現(xiàn)在不同的愛好。

③培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，理解不同文化背景下人們對愛好的不同看法和表達方式。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、白板或電子白板。

-課程平臺：冀教版英語教材配套教學平臺，提供電子課本、教學視頻、練習題等資源。

-信息化資源：在線英語學習平臺，如英語學習網(wǎng)站、APP，用于拓展學習內(nèi)容。

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片、玩具），用于輔助教學和激發(fā)學生興趣。

-教學材料：課本、練習冊、作業(yè)本，以及相關(guān)的教學輔助資料。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己獨特的愛好呢？今天，我們就來聊聊這個有趣的話題，看看大家都有哪些愛好吧！（??）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關(guān)于一般現(xiàn)在時的用法嗎？今天我們要用這些知識來描述和談論我們的愛好。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會向大家介紹一些描述愛好的常用詞匯和短語，比如“collectstamps”，“playtheguitar”，“readbooks”等。

-接著，我會詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述愛好時的用法，包括主語、動詞的變化規(guī)則。

-舉例說明：

-我會通過展示一些圖片和視頻，讓學生直觀地看到不同人的愛好，并舉例說明如何用英語表達。

-例如，展示一個收集郵票的人，我會說：“Helikescollectingstamps.”，并解釋“collect”和“l(fā)ikes”的用法。

-互動探究：

-我會讓學生分成小組，討論自己和他人的愛好，并用英語進行描述。

-鼓勵學生提出問題，共同探討如何用英語表達不同的愛好。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生將根據(jù)課本上的練習題，分組進行練習，如填寫表格、完成對話等。

-我會提供一些真實的情境，讓學生運用所學知識進行對話練習。

-教師指導：

-在學生練習過程中，我會巡視課堂，及時給予學生指導和幫助。

-對于學生的錯誤，我會耐心糾正，并給予正確的示范。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生展示：

-各小組選派代表，用英語向大家展示他們的愛好，并說明為什么喜歡這個愛好。

-我會鼓勵學生用豐富的詞匯和句型來表達自己，同時注意語音語調(diào)的準確性。

-評價與反饋：

-我會對學生的展示進行評價，給予積極的反饋，并指出可以改進的地方。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：

-我會帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)描述愛好的關(guān)鍵點和注意事項。

-作業(yè)布置：

-布置課后練習題，要求學生獨立完成，并鼓勵他們在家里繼續(xù)練習描述自己的愛好。

-鼓勵學生嘗試用英語記錄自己的愛好日記，提高英語寫作能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家的流行愛好，如美國人的籃球運動、英國人的園藝活動、日本的動漫收藏等。

-詞匯積累：提供更多描述愛好的詞匯，如“swimming”，“dancing”，“painting”，“photography”等。

-語法練習：提供一些關(guān)于一般現(xiàn)在時的語法練習，如填空、選擇題、改錯題等。

-聽力材料：收集一些關(guān)于愛好的英語聽力材料，如英語廣播、訪談節(jié)目、視頻片段等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英文雜志或書籍，了解不同文化中人們的愛好。

-利用網(wǎng)絡資源，觀看與愛好相關(guān)的英文視頻，如教學視頻、紀錄片、電影片段等。

-組織學生進行小組合作，每人介紹自己的愛好，并制作成小冊子或海報，進行展示和分享。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，如加入俱樂部或社團，實地體驗不同的愛好。

-設計一個“我的愛好周”活動，讓學生在一天內(nèi)嘗試一種新的愛好，并記錄體驗和感受。

-安排一次英語角活動，讓學生用英語討論自己的愛好，提高口語交流能力。

-利用課余時間，指導學生進行自主探究，如調(diào)查周圍人的愛好，制作調(diào)查報告。

-鼓勵學生利用社交媒體，如微博、微信等，分享自己的愛好，與英語母語者進行交流。

-安排學生觀看英語電影或電視劇，并從中學習關(guān)于愛好的表達方式。

-設計一個“愛好故事會”，讓學生用英語講述自己的愛好故事，提高英語表達能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學中，我嘗試將不同國家的文化背景融入課堂，讓學生在了解愛好的同時，也能感受到不同文化的魅力。

2.強化互動體驗：通過小組討論、角色扮演等形式，增強學生的參與感，讓他們在互動中學習，提高英語實際運用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂討論中，部分學生積極性較高，而有些學生則相對沉默，這可能導致課堂氛圍不夠活躍。

2.語法講解過于簡單：在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，我可能過于注重詞匯的講解，而忽略了語法結(jié)構(gòu)的深入分析。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生自主學習能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：

-設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵所有學生積極參與。

-關(guān)注學生個體差異，針對不同學生的學習風格和興趣，提供個性化的學習指導。

2.優(yōu)化語法講解：

-在講解語法時，結(jié)合實際例句，讓學生在語境中理解語法規(guī)則。

-通過練習和游戲，幫助學生鞏固語法知識，提高運用能力。

3.豐富評價方式：

-除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，引入學生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，全面評估學生的學習情況。

-鼓勵學生展示自己的創(chuàng)新思維，如設計關(guān)于愛好的創(chuàng)意項目，以評估他們的綜合能力。

4.加強家校溝通：

-定期與家長溝通學生的學習情況，共同關(guān)注學生的興趣愛好和成長。

-鼓勵家長參與學生的英語學習，如一起觀看英語節(jié)目、閱讀英文書籍等，營造良好的學習氛圍。

5.深化校企合作：

-與英語培訓機構(gòu)或企業(yè)合作，邀請專業(yè)人士為學生提供實踐機會，如英語角、模擬面試等。

-通過校企合作，讓學生了解職業(yè)發(fā)展方向，激發(fā)他們的學習動力。課后作業(yè)同學們，今天的課后作業(yè)主要是幫助大家鞏固今天在課堂上學習到的關(guān)于愛好的描述和一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點。下面是一些練習題，請大家認真完成：

1.完成下列句子，使用正確的動詞形式。

-I______(play)theguitareveryweekend.

-She______(read)booksforalongtime.

-They______(watch)TVintheevening.

答案：play,read,watch

2.選擇正確的時態(tài)填空。

-Mybrother______(go)tothegymeverymorning.

A.goesB.wentC.isgoing

-She______(like)applessinceshewasachild.

A.likesB.likedC.willlike

答案：A,A

3.用所給動詞的正確形式填空。

-He______(notgo)tothemovieslastnightbecauseitwastoolate.

-They______(nothave)apartybecauseeveryonewasbusy.

答案：didn'tgo,didn'thave

4.完成對話，使用正確的時態(tài)和詞匯。

-A:Whatdoyou______(do)onweekends?

-B:I______(go)totheparkand______(play)soccerwithmyfriends.

答案：do,go,play

5.編寫一個小故事，描述你的一個愛好，并使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-I______(play)thepianoforfiveyears.It'smyfavoritehobby.I______(practice)everydayafterschool.Myfamily______(support)mealot.They______(encourage)metoparticipateinpianocompetitions.

答案：haveplayed,practice,support,encourage

請同學們認真完成這些作業(yè)，這不僅能夠幫助你們鞏固課堂所學，還能夠提高你們的英語寫作和表達能力。記得在完成作業(yè)后，互相檢查，看看是否有錯誤，并及時改正。加油！板書設計1.本文重點知識點

①描述愛好的常用詞匯和短語

②一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

③描述愛好的句子結(jié)構(gòu)

2.詞匯

①Hobby：愛好

②Collect：收集

③Play：玩，演奏

④Read：閱讀

⑤Watch：觀看

⑥Enjoy：喜歡

⑦Listento：聽

⑧Do：做，進行

3.句子

①What'syourhobby?

②Ilikeplayingsoccer.

③Sheenjoysreadingbooks.

④Weoftengotothemoviesonweekends.

⑤Helistenstomusiceveryday.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并參與到課堂討論中。

-大部分學生能夠正確運用所學詞匯和句型描述自己的愛好。

-學生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)活躍，能夠流利地進行對話。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能夠共同完成討論任務。

-學生們能夠根據(jù)所學知識，用英語描述不同人的愛好，并分享自己的看法。

-小組展示環(huán)節(jié)中，學生的表達流暢，語音語調(diào)準確，展現(xiàn)了良好的語言運用能力。

3.隨堂測試：

-在隨堂測試中，學生能夠準確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述愛好，完成句子填空和翻譯等任務。

-部分學生在詞匯理解和運用方面表現(xiàn)較好，能夠靈活運用所學詞匯。

-學生在聽力理解方面表現(xiàn)尚可，能夠聽懂教師和同學的表達。

4.學生自評與互評：

-學生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進行自評，認識到自己的優(yōu)點和不足。

-學生之間能夠進行互評，互相鼓勵，共同進步。

-學生在自評和互評過程中，能夠提出建設性的意見，促進彼此的成長。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和課堂互動給予肯定，并針對學生的不足提出改進建議。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的團隊合作精神和展示