人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《☆熱巴舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)的是《人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)》第三單元的《☆熱巴舞曲》。這節(jié)課，我們不僅要感受這首歌曲帶來的歡樂，還要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)譜來記錄它。說到這里，我想你們對(duì)簡(jiǎn)譜應(yīng)該不陌生吧？還記得我們之前學(xué)的《小星星》嗎？那可是簡(jiǎn)譜的入門級(jí)教程哦！今天，我們就把《小星星》的技能升級(jí)一下，挑戰(zhàn)《☆熱巴舞曲》！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來感受音樂的節(jié)奏，跳動(dòng)我們的青春舞步吧！???????♀??????♂?核心素養(yǎng)目標(biāo)在這節(jié)課中，我們的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的音樂審美能力、音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)《☆熱巴舞曲》，我們希望同學(xué)們能夠感知和體驗(yàn)音樂的美，用正確的呼吸和節(jié)奏來表現(xiàn)音樂的韻律，同時(shí)鼓勵(lì)大家發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律，讓音樂成為我們表達(dá)情感和創(chuàng)意的橋梁。在這個(gè)過程中，我們也將鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)譜的識(shí)讀與應(yīng)用：《☆熱巴舞曲》的旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)讀簡(jiǎn)譜，掌握音符和休止符的時(shí)值。

2.音樂表現(xiàn)力：通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力，特別是對(duì)舞蹈節(jié)奏的把握。

難點(diǎn)：

1.節(jié)奏感的培養(yǎng)：由于《☆熱巴舞曲》的節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握。

2.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生即興創(chuàng)作時(shí)，可能存在創(chuàng)意不足或表達(dá)不流暢的問題。

解決辦法：

1.通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在合作中感受和模仿節(jié)奏，逐步提高節(jié)奏感。

2.利用多媒體展示不同風(fēng)格的舞蹈視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，并提供即興創(chuàng)作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生流暢表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《人音版八年級(jí)音樂上冊(cè)》上冊(cè)，并準(zhǔn)備相應(yīng)的簡(jiǎn)譜樂譜。

2.輔助材料：收集《☆熱巴舞曲》的相關(guān)圖片，制作節(jié)奏圖解，準(zhǔn)備舞蹈教學(xué)視頻，以及簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：安排教室內(nèi)的空間，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行舞蹈練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段《☆熱巴舞曲》的舞蹈視頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：提問學(xué)生：“同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)過的簡(jiǎn)譜嗎？誰能來給大家演示一下？”通過回顧舊知，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，詳細(xì)講解《☆熱巴舞曲》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，讓學(xué)生了解歌曲的基本結(jié)構(gòu)。

2.舉例說明：以《☆熱巴舞曲》為例，講解簡(jiǎn)譜中的音符、休止符等基本符號(hào)的識(shí)讀方法，并展示如何用簡(jiǎn)譜記錄歌曲的旋律。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，嘗試用簡(jiǎn)譜記錄歌曲的旋律，并互相交流學(xué)習(xí)心得。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一段《☆熱巴舞曲》的旋律，用簡(jiǎn)譜記錄下來，并進(jìn)行分享。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在識(shí)譜過程中遇到的問題，并糾正錯(cuò)誤。

四、音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨《☆熱巴舞曲》的旋律，用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和氛圍。

2.教師指導(dǎo)：教師示范舞蹈動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生注意舞蹈動(dòng)作與音樂節(jié)奏的配合。

五、創(chuàng)意表達(dá)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為《☆熱巴舞曲》即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

2.教師指導(dǎo)：教師給予學(xué)生創(chuàng)意指導(dǎo)，幫助學(xué)生將音樂與舞蹈動(dòng)作完美結(jié)合。

六、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)譜的識(shí)讀與應(yīng)用、音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)意表達(dá)的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自己的音樂素養(yǎng)。

七、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生完成《☆熱巴舞曲》的簡(jiǎn)譜記錄。

2.學(xué)生練習(xí)舞蹈動(dòng)作，準(zhǔn)備在下次課上進(jìn)行展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂文化背景：介紹藏族的舞蹈文化，包括熱巴舞的歷史、特點(diǎn)以及它在藏族文化中的地位。

-簡(jiǎn)譜知識(shí)延伸：提供簡(jiǎn)譜的基本符號(hào)和記號(hào)表，以及不同音符時(shí)值的詳細(xì)說明。

-相關(guān)音樂作品：推薦一些與《☆熱巴舞曲》風(fēng)格相近的音樂作品，如其他民族舞蹈音樂，以豐富學(xué)生的音樂視野。

-舞蹈教學(xué)視頻：搜集一些專業(yè)的舞蹈教學(xué)視頻，特別是關(guān)于熱巴舞的教學(xué)視頻，供學(xué)生課后自學(xué)參考。

2.拓展建議：

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解藏族的文化背景和熱巴舞的起源與發(fā)展，撰寫小論文或制作報(bào)告。

-音樂實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)譜創(chuàng)作練習(xí)，鼓勵(lì)他們根據(jù)《☆熱巴舞曲》的旋律創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲或旋律。

-舞蹈模仿：學(xué)生可以嘗試模仿《☆熱巴舞曲》中的舞蹈動(dòng)作，或者結(jié)合自己的創(chuàng)意進(jìn)行舞蹈編排。

-音樂欣賞：推薦學(xué)生聽一些藏族音樂，對(duì)比《☆熱巴舞曲》的風(fēng)格特點(diǎn)，感受不同民族音樂的魅力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討音樂和舞蹈的魅力，增進(jìn)家庭互動(dòng)。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于音樂和舞蹈的書籍，如《音樂的故事》、《舞蹈的藝術(shù)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的音樂或舞蹈活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升自己的實(shí)踐能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是本節(jié)課的具體評(píng)價(jià)方法：

1.課堂提問：

-提問頻率：在課堂教學(xué)中，我將適時(shí)提問，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題。

-問題類型：設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考《☆熱巴舞曲》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)譜的識(shí)讀方法。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，是否能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行解釋和拓展。

2.觀察記錄：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極舉手發(fā)言、是否認(rèn)真跟隨音樂節(jié)奏等。

-互動(dòng)情況：關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)，如小組討論時(shí)的交流是否積極、合作是否默契。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)是否符合學(xué)習(xí)目標(biāo)，是否能在課堂活動(dòng)中展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

3.測(cè)試與反饋：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《☆熱巴舞曲》簡(jiǎn)譜的識(shí)讀和應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，分析學(xué)生在識(shí)譜、節(jié)奏感等方面的掌握程度。

-及時(shí)反饋：在測(cè)試后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與《☆熱巴舞曲》相關(guān)的簡(jiǎn)譜記錄、舞蹈模仿等作業(yè)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況，如是否準(zhǔn)確記錄旋律、是否能夠熟練模仿舞蹈動(dòng)作等。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.課堂討論：

-討論主題：圍繞《☆熱巴舞曲》的音樂特點(diǎn)、舞蹈風(fēng)格等主題進(jìn)行討論。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的發(fā)言是否具有深度和廣度，是否能提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。

-激勵(lì)措施：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生在課堂上進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)其他學(xué)生的積極性。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)

-五線譜與音符

-休止符與時(shí)值

-音符的升降與變化音

②詞句：

-“五線譜”代表五條平行線，用于記錄音符的高低。

-“音符”表示音的高低和長短。

-“休止符”表示音樂的停頓。

-“時(shí)值”表示音符持續(xù)的時(shí)間。

③練習(xí)內(nèi)容：

-簡(jiǎn)譜音符練習(xí)

-休止符時(shí)值練習(xí)

-變化音識(shí)讀練習(xí)

①知識(shí)點(diǎn)：《☆熱巴舞曲》旋律特點(diǎn)

-節(jié)奏特點(diǎn)

-旋律走向

-歌曲風(fēng)格

②詞句：

-“節(jié)奏特點(diǎn)”描述歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

-“旋律走向”說明旋律的起伏變化。

-“歌曲風(fēng)格”體現(xiàn)歌曲的文化背景和藝術(shù)特色。

③練習(xí)內(nèi)容：

-節(jié)奏模仿練習(xí)

-旋律跟唱練習(xí)

-歌曲風(fēng)格分析

①知識(shí)點(diǎn)：音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)

-呼吸與節(jié)奏

-動(dòng)作與表情

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

②詞句：

-“呼吸與節(jié)奏”強(qiáng)調(diào)在演唱時(shí)保持良好的呼吸和節(jié)奏感。

-“動(dòng)作與表情”指導(dǎo)學(xué)生在舞蹈中表達(dá)音樂的情感。

-“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”提倡學(xué)生在集體活動(dòng)中相互配合。

③練習(xí)內(nèi)容：

-呼吸與節(jié)奏協(xié)調(diào)練習(xí)

-舞蹈動(dòng)作與音樂同步練習(xí)

-小組協(xié)作排練課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)用簡(jiǎn)譜記錄《☆熱巴舞曲》的旋律，并標(biāo)注每個(gè)音符的時(shí)值。

答案示例：11556655443322115544332211

2.作業(yè)內(nèi)容：分析《☆熱巴舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)，并用自己的話描述。

答案示例：《☆熱巴舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱分明，節(jié)奏感強(qiáng)烈，給人一種歡快、熱烈的感覺。

3.作業(yè)內(nèi)容：模仿《☆熱巴舞曲》的舞蹈動(dòng)作，并嘗試用簡(jiǎn)譜記錄下自己的舞蹈動(dòng)作節(jié)奏。

答案示例：舞蹈動(dòng)作節(jié)奏記錄如下：

1234|5678|1234|5678|...

4.作業(yè)內(nèi)容：選擇一首與《☆熱巴舞曲》風(fēng)格相近的音樂作品，分析其節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，并撰寫簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

答案示例：選擇《康定情歌》進(jìn)行分析。

分析報(bào)告：《康定情歌》的節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美，歌詞表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。歌曲中的節(jié)奏以二拍子為主，旋律中運(yùn)用了較多的裝飾音，使得歌曲更具民族特色。

5.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律，模仿《☆熱巴舞曲》的風(fēng)格，并嘗試用簡(jiǎn)譜記錄下來。

答案示例：創(chuàng)作旋律如下：

1234|5671|2345|6712|...

6.作業(yè)內(nèi)容：觀看一段關(guān)于藏族舞蹈的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)并模仿其中一個(gè)舞蹈動(dòng)作，嘗試用簡(jiǎn)譜記錄下舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏。

答案示例：舞蹈動(dòng)作節(jié)奏記錄如下：

1234|5678|1234|5678|...

7.作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于藏族文化的資料，了解藏族舞蹈的歷史背景，撰寫一篇短文介紹。