七年級體育第18周第三十六課教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級體育第18周第三十六課教學設計教學內容教材：《義務教育體育與健康課程標準》七年級下冊

章節：第18周第三十六課

內容：籃球基本技術——投籃、運球、傳球與防守。核心素養目標1.培養學生運動技能，提高籃球基本技術的運用能力。

2.增強學生團隊合作意識，提升團隊協作能力。

3.培養學生規則意識，遵守籃球比賽規則，提高比賽公平性。

4.培養學生積極進取、勇敢拼搏的精神，樹立健康向上的生活態度。教學難點與重點1.教學重點，

①投籃動作的正確性，包括投籃姿勢、手型、用力順序和投籃弧線；

②運球技術的熟練性，包括運球時的手眼協調、身體平衡和運球節奏的控制；

③傳球技術的準確性，包括傳球時機、傳球力量和傳球路線的選擇；

④防守技術的應用，包括防守姿勢、移動步法和防守位置的選擇。

2.教學難點，

①投籃時身體協調性的掌握，確保動作連貫、自然；

②運球時對球的控制能力，避免失誤和被對手搶斷；

③傳球時對隊友位置的判斷和傳球時機的把握，提高傳球成功率；

④防守時對進攻者的預判和防守策略的運用，有效阻止對手進攻。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表、標志碟。

2.課程平臺：體育教學軟件、多媒體教學設備。

3.信息化資源：籃球教學視頻、籃球技術動作分析軟件。

4.教學手段：示范講解、分組練習、比賽模擬、游戲化教學。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過提問“同學們，你們喜歡籃球嗎？知道籃球比賽中哪些基本技術嗎？”來引導學生思考，激發學生對籃球運動的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節課學到的籃球基本動作，如原地運球和基本腳步移動，幫助學生建立知識鏈接。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解投籃、運球、傳球與防守的基本技術，包括動作要領、技巧和注意事項。

-舉例說明：通過展示籃球明星的精彩動作視頻，讓學生直觀了解技術動作的規范性和美感。

-互動探究：教師引導學生分組討論，針對本節課的學習內容提出問題，鼓勵學生思考并嘗試解決。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組進行投籃、運球、傳球與防守的練習，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

-教師指導：教師針對學生的練習情況進行個別指導，幫助學生掌握技術動作。

-分組比賽：將學生分成若干小組，進行投籃、運球、傳球與防守的對抗比賽，讓學生在實際比賽中應用所學技術。

4.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節課的學習內容進行總結，強調重點和難點，并對學生的表現給予肯定和鼓勵。

-學生反思：學生分享自己在練習中的體會和收獲，提出改進措施。

5.課后作業（約10分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生回家后觀看籃球比賽，學習并模仿明星球員的技術動作，提高自己的籃球技能。

-教師提醒學生注意安全，合理規劃時間，保證充足的休息和睡眠。

整個教學過程分為五個環節，每個環節的時間分配合理，既保證了學生有足夠的練習時間，又確保了教學內容的連貫性和完整性。在教學過程中，教師應注重培養學生的自主學習能力和團隊協作精神，激發學生對籃球運動的熱愛，提高學生的體育素養。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《籃球規則與裁判法》：這本書詳細介紹了籃球比賽的規則、裁判方法以及比賽中的各種情況處理，有助于學生更深入地了解籃球運動的規范性。

-《籃球運動員訓練指南》：這本書提供了籃球運動員的訓練方法和技巧，對于學生提高籃球技術水平有很好的指導作用。

-《籃球運動與身心健康》：這本書探討了籃球運動對身心健康的益處，以及如何通過籃球運動改善生活質量。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以觀看籃球比賽的實況錄像，分析優秀球員的投籃、運球、傳球與防守技術，總結其中的技巧和規律。

-鼓勵學生參加籃球興趣小組或俱樂部，與志同道合的同學一起交流學習，共同提高籃球技能。

-學生可以嘗試自己設計簡單的籃球教學課程，如針對投籃技術的分解動作進行教學，提高自己的教學能力和組織能力。

-學生可以通過網絡平臺，如籃球教學網站、論壇等，查找更多籃球教學資源和相關信息，拓寬自己的知識面。

-鼓勵學生參與籃球比賽，將所學技能應用到實際比賽中，檢驗自己的水平，提高競技能力。

-學生可以嘗試記錄自己的訓練日記，總結訓練過程中的心得體會，不斷調整訓練方法，提高訓練效果。

-學生可以與家長分享籃球運動的知識和樂趣，促進家庭親子關系，共同享受籃球運動的快樂。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入游戲化教學：在籃球基本技術的教學過程中，可以設計一些趣味性強的游戲，如“投籃接力賽”、“運球障礙賽”等，讓學生在游戲中學習技術，提高學習興趣。

2.強化實踐操作：注重學生在課堂上的實踐操作，通過分組練習、對抗比賽等形式，讓學生在實戰中掌握技術，提高運動能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在課堂教學中，部分學生參與度不高，需要進一步激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

2.教學方法方面：在講解籃球基本技術時，部分學生理解不夠透徹，需要改進教學方法，使講解更加生動、易懂。

3.教學評價方面：現有的評價方式較為單一，主要依靠學生的課堂表現和考試成績，可以考慮增加過程性評價，如課堂練習、小組合作等，全面評估學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高課堂參與度：通過設計豐富多彩的教學活動，如角色扮演、小組競賽等，激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習籃球技術。

2.改進教學方法：針對學生在理解籃球基本技術方面的困難，采用多媒體教學手段，結合示范、分解動作講解等方式，幫助學生更好地掌握技術。

3.豐富教學評價方式：增加過程性評價，如課堂練習、小組合作、學生自評與互評等，全面評估學生的學習情況，并及時給予反饋，幫助學生提高籃球技能。同時，與家長保持溝通，共同關注學生的成長。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的專注程度，記錄學生參與練習的積極性。

-評估學生在課堂練習中的動作規范性和技術掌握情況。

-關注學生在課堂討論中的發言質量，包括表達清晰度、邏輯性和對知識的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-評價學生在小組討論中的合作精神，包括分工明確、互相幫助和共同解決問題。

-評估小組討論的深度和廣度，是否能夠結合所學知識進行深入分析。

-觀察學生在展示成果時的表現，包括表達能力和對內容的掌握程度。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學生對籃球基本技術的掌握情況，包括投籃、運球、傳球與防守。

-評估學生在測試中的反應速度、準確性和穩定性。

-根據測試結果，分析學生在技術動作中的薄弱環節，為后續教學提供改進方向。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現，包括技術動作的掌握程度、參與度等。

-組織學生之間進行互評，鼓勵學生相互學習，共同進步。

-通過自評與互評，提高學生的自我認知能力和團隊協作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現，給予及時的口頭反饋，肯定優點，指出不足。

-通過書面評價，詳細記錄學生的進步和需要改進的地方。

-定期與學生和家長溝通，分享學生的學習情況，共同關注學生的成長。

-根據學生的反饋，調整教學策略，確保教學內容的針對性和有效性。板書設計①投籃技術

-投籃姿勢：雙手持球，肘關節自然下垂，手腕后仰，手指自然張開。

-投籃動作：蹬地、伸臂、投籃，動作連貫，用力順序正確。

-投籃弧線：投籃弧線應自然，球出手后應呈拋物線軌跡。

②運球技術

-運球姿勢：身體稍前傾，膝蓋微屈，眼睛注視前方。

-運球動作：用手腕和手指的力量運球，保持球在身體側面。

-運球節奏：根據比賽情況調整運球節奏，保持球與身體的協調。

③傳球技術

-傳球姿勢：傳球時，手臂自然彎曲，手腕后仰，手指張開。

-傳球動作：用力順序為蹬地、伸臂、傳球，傳球力量適中。

-傳球路線：根據防守情況和隊友位置選擇合適的傳球路線。

④防守技術

-防守姿勢：保持低重心，兩腳平行或稍向側，手臂自然下垂。

-防守移動：根據對手動作和比賽情況靈活移動，保持防守位置。

-防守策略：觀察對手動作，及時調整防守策略，阻止對手進攻。課后作業1.作業內容：分析籃球比賽中常見的三種投籃動作——跳投、扣籃和三分投籃的特點和技巧。

-作業答案：跳投適合中遠距離投籃，動作幅度大，需要良好的起跳和空中平衡能力；扣籃要求運動員有較強的彈跳力和空中控制能力；三分投籃距離籃筐較遠，需要準確的投籃角度和力量控制。

2.作業內容：設計一個簡單的籃球教學課程，包括投籃、運球和防守的基本動作。

-作業答案：（示例）

-投籃：講解投籃姿勢和動作要領，示范并讓學生模仿練習。

-運球：教授低手運球和高手運球的技巧，讓學生進行分組練習。

-防守：講解防守姿勢和腳步移動，通過模擬練習讓學生掌握防守技巧。

3.作業內容：觀察一次籃球比賽，記錄下比賽中使用的傳球方式，并分析其優缺點。

-作業答案：（示例）

-平傳球：簡單快捷，適合短距離配合，但容易被對手搶斷。

-地面傳球：增加傳球隱蔽性，但容易受到地面情況影響。

-空中傳球：提高傳球速度和準確性，但需要較好的空中控制和接球技巧。

4.作業內容：討論在籃球比賽中，如何根據防守隊員的位置和動作選擇合適的進攻策略。

-作業答案：（示例）

-防守隊員緊逼：可以利用傳球和擋拆擺脫防守，尋找投籃機會。

-防守隊員站位固定：可以通過跑位和