其次課時巧奪天工創建

一、談話導入

同學們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及金字

塔資料，指名談一談對金字塔有了那些了解。

師：我國什么建筑也像埃及金字塔一樣在世界享有盛名，成為中

華民族悠久歷史象征？

關于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。

課件出示：有關長城資料片及孟姜女哭長城故事。

生：探討修筑萬里長城功及過。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國歷史上那項宏大工程被稱為“世界第八大奇跡”

嗎？

播放秦始皇兵馬俑影像資料P

師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產，你還知道那些文明

古跡被列入世界文化遺產？

指名回答

老師依據狀況適當補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑

山莊及四周寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達拉宮??一??）

三、總結本課收獲。

3大千世界，萬種風情

教學目標

看法通過對世界各得及自然環境差異、不同地區人們生活方式

和風俗習慣了解，培育學生學會敬重其他國家、地區、民族人民同等

交往、和諧相處修養。樹立種族同等意識，培育學生對世界不同文化

敬重、觀賞看法。

實力培育學生合作溝通、搜集整理資料實力，提高學生讀圖、

識圖和用圖實力。培育學生合作及溝通實力及比較、探究社會事物

實力。

學問讓學生知道世界上四大人種特征，自然環境對這些特征影

響。知道人種是在肯定地域內，長期適應自然環境而形成，沒有凹凸

貴賤之分，各種族人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化差異

性和豐富性，對不同民族和不同文化創建持敬重和觀賞看法。

教學重難點讓學生了解世界各國因環境差異，而產生不同生活

和風俗習慣。人種沒有優劣之分，國家不分大小強弱，一律同等。

教學準備搜集反映世界不同人種圖片，世界不同文化習俗圖

片，著名風景名勝圖片

教學時間兩課時

教學過程

第一課時不同膚色人種不同國家和地區

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾圖片。

讓生視察不同人種外貌特征。

探討溝通，歸納特征。

師小節:人類種族只有自然特征、歷史發展、和社會經濟生活差

異，肯定沒有凹凸貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出貢獻。

1、詳細介紹美國黑人民權運動領袖馬丁.路德.金故事，播放他

“我有一個夢”漢譯內容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父”我國科學家袁隆平。

3、介紹英國博物學家達爾文及他創立進化論學說。

4、你還知道那些世界著名科學家、藝術家、政治家？

5、總結：世界上人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優劣

之分，各種族人民都對人類進步做出了貢獻。

三、不同國家和地區

1、師：地球上分布著很多國家，每個民族都有其獨特生活方式,

構成了豐富多彩世界，讓我們坐進世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性國家和地區主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你

能辨別出他們所在國家和地區嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅出示）請小導游作介紹。

5、生自讀18頁后，談談懂得了什么？

其次課時生活萬花筒五彩繽紛節日

一、生活萬花筒

1、情境導入，感受美妙

師：我們中國人見面常用什么禮節？我們鄰邦日本、韓國人見面

呢？世界其他地區人們喜愛用什么方式問候呢?

出示P19頁圖（補充一些區他國家和地區問候方式圖片）

2、小節“入國問禁，入鄉隨俗”，我們在生活中要敬重這些習

俗，要學會在世界大家庭中共同生活。

二、五彩繽紛節日

1、情境導入

伴隨著投影上漫天飄舞雪花以及《平安夜》音樂聲，老師辦成圣

誕老人。把文具和分發給學生們，并問生：我們現在是在過什么節日？

師：圣誕節是那些國家傳統節日？他們是怎樣歡慶圣誕節？

小結：同學們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有

自己傳統節日，你還知道？他們又是怎樣歡慶節日呢？課前我們已經

搜集；了相關資料，現在我們自由結組，把你手中資料及小伙伴資料

進行整合和綜合，并想方法用一種合適方式表達出來，一會兒展示給

大家。

2、整理資料

學生自由結組，整理手中資料

3、集體溝通

師下面就請同學們把整理結果展示該大家吧。

學生展示。

巴西狂歡節

德國啤酒節

復活節

日本櫻花節

萬圣節（鬼節）

4、創意無限

師：剛才看了同學們詮釋世界各國傳統節日，我感覺到我們這

個世界傳統文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺

時候，不知道你有沒有想過，假如把中國傳統文化放進這些節日里會

是個什么樣子呢？請同學們進行一下大膽想象。

（選擇一兩個大家感愛好節日一起設想、構思一下即可。）

5、總結歸納

師：在活動即將結束時候，誰情愿來息結一下自己或他人在今日

表現？

小結在我們這個千變萬化世界中，希望你恒久擁有一雙擅長出

現眼睛和一顆民及感受心靈，這樣時間久了，不僅你自己人生會豐富,

沒準兒什么時候才智你還能影響到世界文化變更呢。

4環游世界各地

教學目標：

看法通過本次模擬活動，培育學生在學習過程中主動參及和樂

于探究精神，培育學生創新思維和合作意識。

實力通過學生對教材內容整理，培育學生歸納、評價、綜合分

析實力；通過對課外相關教材搜集，提高學生所急、提煉、組織、

處理材料實力。

學問通過模擬環球活動，加深學生時世界各地風土人情了解，

初步駕馭一些旅游學問。

教學重難點：通過對課外相關教材搜集，提高學生所急、提煉、

組織、處理材料實力。

教學準備世界旅游圖世界各地有代表性動物、植物圖片資

料。

教學時間一課時

教學過程：

一、以“萬國風情展”為主體，開展相關活動。

1、介紹北極熊、企鵝、代數、大熊貓、長頸鹿等具有代表性動

物及分布地區。

2、介紹日本櫻花、南美洲紡錘樹、加拿大楓樹等及分布地區。

二、設計一個旅游方案

師人們在節假日經常外出旅游，假如你是旅游社導游，請你為

一個想環游世界旅游團設計一條志向旅游線路。

1、活動方式

全班分成5個小組，每組舉薦一位導游，一位評判員。

在導游帶領下參及巡游中各項活動。

評判員依據各組參及程度、質量、和回答問題正確率打分。

2、活動步驟

(1)找一找：搜集世界各地名勝古跡相關資料，設計出“世界

公園一日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。

(2)講一講：每組選出一名學生擔當“導游”，可一邊講解，一

邊展示搜集圖片、拍攝照片、制作網頁，讓大家一起來了解旅游地名

勝古跡。

(3)議一議：讓學生就“如何愛護歷史名勝古跡”綻開探討，

自由發言，提出合理化建議。

（4）評一評：由學生選出最佳設計路途和最佳導游，最終老師

對活動作出評價。

二單元1祖國建設突飛猛進

教學重難點通過感知新中國建設輝光成就，產生民族驕傲感，

加深對黨、對祖國酷愛。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時大慶油田傳捷報中國人能制造汽車了

一、大慶油田傳捷報

2、師簡要介紹建國初期我國石油工業落后狀況。

4、提問：大慶油田建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家

建設做出了哪些貢獻？

6、學生分組視察“石油分布圖”，說說我國石油分布狀況。

7、師：補充介紹大慶鐵人王進喜英雄事跡。

8、探討：從鐵人王進喜故事中你體會到了什么？

二、中國人能制造汽車了

2、提問：汽車有哪些主要用途？

探討：解放牌汽車試制勝利，全國人民為什么備受鼓舞？4、國

產汽車博覽會

小組內溝通自己搜集國產汽車圖片、資料，講一講有關國產汽車

故事。

班內選代表匯報溝通。

其次課時中國人民“爭氣彈”三峽水利樞紐工程

一、情景導入，合理鋪墊

1、播放有關原子彈博扎錄像片。

提問；原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它？

2、生閱讀課文P31\32,思索：我國核武器研制工作是怎樣歷經

艱難，最終取得勝利？

3、投影出示P33教材內容。指名讀讀。

探討：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何狀

況下都不會首先運用核武器？

4、介紹我國和平利用核能兩大基地

二、三峽水利樞紐工程

3、學生自讀課文，找一找，三峽工程創建了那些世界之最？三

峽工程興建，對我國經濟和社會發展將產生哪些影響？

4、小結：三峽工程規模宏大，它具有防洪、發電、航運等巨大

經濟效益和社會效益，對于我國經濟發展和社會進步將產生重要影

響。

5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為愛護這些水利

工程做些什么？

三、總結本課

2、中華民族圓了“飛天夢”

教學重難點指導我國衛星放射技術和載人航天技術已經跨入

世界前列，激發學生劇烈民族驕傲感，為祖國旺盛富強而傲慢。

教學準備搜集有關“東方紅一號"人造球衛星和“神州五號”

“神州六號,，“神州七號,，飛船圖片、資料或實況錄像。

第一課時太空奏響東方紅

一、提問激趣，引入主題

二、整體看書。感知主題（課本中有關內容）

三、愛好結組，拓展主題

1、學生談書上介紹內容。

2.溝通探討，理出線索

第一顆人造為衛星放射背景；“東方紅一號”放射有關狀況；各

種各樣人造地球衛星；地球衛星用途。

3、愛好結組

a依據愛好和資料結成小組，談自己感愛好話題。

B個小組選出一名組長組織學習。

C先把資料在小組中溝通，然后小組中選出大家感愛好和課本內

容聯系緊密內容，以備全班溝通。

四、全班溝通，深化主題

3、各種各樣衛星及用途

五、激情總結

其次課時：神州五號飛船放射勝利

一、創設情景，激發愛好

二、引導自學，探究新知

提問：“神舟五號”載人飛船放射勝利又和重大意義？我國為什

么要探究太空？

學生自由暢談

師小結：神舟五號飛船放射勝利，是我國航天發展史上一座新里

程碑，

播放:神州六號飛船、神州七號飛船放射錄像片段。

學生溝通：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣

看待我國探究太空目？

3祖國，我為你傲慢

教學目標：看法感受改革開放以來祖國建設在諸多領域取得巨

大成就和人民生活發生變更。

第一課時提活動要求，制定活動支配

一、老師布置活動，提出明確要求

1、3-—5人組成一個小組，從學生能親身感受到（衣、食、住、

行變更，電器更新,，市容市貌變更，教學條件變更，移動通訊飛速

發展，航天技術突飛猛進……）方面入手，每組選取一個主題，制定

訪談支配，確定訪談對象，訪談結束后盡快整理資料。

二、自由結組

1、制定訪談支配。

2、圍繞訪談設計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關資料。

其次課時整理采訪資料，班內溝通

一、各組分析整理訪談紀錄及相關資料，用精確、有條理語言表

述主體內容，用彩筆畫出人們生活變更。

二、班內溝通

1、各組組長匯報本組訪談主體及感受。

2、評出最佳訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、老師總結活動狀況。

三單元1從絲綢之路到WTO

教學重難點通過學生了解我國在世界經濟文化親密聯系中所

發揮作用，培育學生民族驕傲感和使命感。

教學準備《絲綢之路路途圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關

絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿易

組織等圖片或文字資料。

教學過程

第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東

渡外國文化使者

一、陸上絲綢之路

1、出示絲綢之路路途圖

3、提問：我們生活中那些物產名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問：假如缺少這些物品，我們生活會怎樣？

學生探討溝通。

5、閱讀《張騫通西域故事》，想象張騫在當時交通條件下，可能

會遇到那些困難？絲綢之路開拓，在中國及中亞、西亞發展關系中起

到了什么樣作用？

6、小結：絲綢之路開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數

民族之間交往，路傳入西方，西方文化藝術也通過四歐之路傳入中國，

對中國經濟文化發展產生了巨大影響。

二、海上絲綢之路

2、出示《鄭和下西洋航海路途圖》，老師說明鄭和下西洋經過路

途，介紹鄭和第一次下西洋經過，及七次遠航盛況。

三、玄奘西游和鑒真東渡

2、學生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當時交通很不發達，玄奘第一次西行可能遇到那些困

難？

5、出示《鑒真東渡線路圖》，老師簡介鑒真六次東渡日本艱難歷

程。

6、提問：我們應從玄奘和鑒真身上學習什么？（堅韌毅力和百折

不撓精神）

四、外國文化使者

12、課件：介紹日本著名學者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

其次課時加入世界貿易組織

一、談話導入

放中國加入WTO錄像。

二、溝通資料，深化了解WTO

第一小組向大家介紹WTO小學問。

其次小組向大家介紹中國加入WTO一些背景資料。

第三小組介紹加入WTO之后須要遵循一些規則。

第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響資料。

三、小小論壇，發表各自看法

（學生整理調查報告，準備論壇發言）

四、展望將來，設計祖國藍圖

2熠熠生輝中西文化

六年級上冊第三單元親密聯系世界

教學內容

主題二；熠熠生輝中西文化

知道我國歷史上著名老子、孔子和屈原等人物，

了解他們為中國古代文化發展做出貢獻及其在國內

學

教外享有聲譽；知道西方具有代表性思想家，理解他

問技能

學們在促進中西文化溝通和世界文化進等方面所起作

目用。

標通過了解孔子教化思想，培育學生正確學習看

過

法和科學學習方法，通過暢談體會和感想，培育分

程方法

析實力、思維實力和語言表達實力。

通過了解我國古代優秀文化成果，增加學生民

情族驕傲感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理故

感看法事，培育學生堅忍不拔品質和刻苦鉆研、勇于創建

精神。

教學過程設計

備擇方

預設教學路徑學生活動

案

中國是世界文化發展最

早地區之一，我們祖先在發展

物質文明同時，也創建了精神

文明，形成了光輝絢麗古代文

明，下面我們一起來學習《熠學生在細致觀看后

熠生輝中西文化》發言：塞翁失馬，焉知

一、老子和孔子非福。

展示視頻《塞翁失馬》，

請同學們總結這個小故事說學生通過本部分學

明白什么道理（引入老子）？習駕馭基本辯證法思

向同學們展示老子圖片，想。

并介紹老子生平，老子是道教

創始人，是我國戰國時期著名

思想家，他指出“萬事萬物都

有自己對立面，對立雙方是相學生視察后發言：

互轉化”。因為他做出了杰出貢

獻。

請學生結合課本和

展示圖片“孔子講學圖”內容說一說孔子主要教

請同學們思索，從古至今，為化思想。

什么人們崇拜孔子？（讓學生學生對老子觀點和

了解孔子及其在教化上做出孔子教化思想進行探

杰出貢獻）討，并有選擇來指導自

己生活和學習。

教學過程設計

備擇方

預設教學路徑預設學生活動

案

二、屈原學生回答：屈原。“路漫

展示圖片“粽子”和“劃漫其修遠

龍舟”。同學們探討：屈原為兮，吾將上

請同學們思索這些活什么會受到人們敬重和懷下而求索”

動是為了紀念哪位歷史人念？不完整，老師加以補這句出自屈

物？充。原名作《離

講解并描述屈原故事，騷》，

并介紹屈原詩歌。

教學過程設計

備擇方

預設教學路徑預設學生活動

案

三、蘇格拉底、柏拉圖、也可圍

亞里士多德學生可依據自己學問繞本部分主

亞里士多德大家知道和課本介紹來說一說c學題選取其他

是誰嗎？他對人類進步和生自由介紹相互補充，對有代表性外

發展做出了哪些貢獻，哪位于不正確學問老師給以訂國科學家、

同學能說一下？正。思想家來講

老師介紹希臘三位大解。

哲學家主要貢獻。

給學生講解并描述科

學家勤奮好學、不畏權勢故

事。

四、小結

本節課以中外歷史上

著名思想家、文學家和哲學

家為主要內容，簡要地介紹

了我國歷史上文化方面具

有代表性人物一一老子、孔

子和屈原，以及西方著名哲

學家一一蘇格拉底、柏拉圖

和亞里士多德。

3風靡海外中國制造

教學目標：

（一）學問目標

通過了解我國經濟、人才、科技等在國際溝通中作用，使學生體

會我國在世界發展中重要性；通過了解將來世界發展趨勢，激發學生

為迎接挑戰而努力學習斗志。

（二）實力目標

通過老章在美國購物模擬活動，培育學生想像實力和及他人合作

意識；通過收集有關我國產品資料，培育學生獲得信息、、整理資料實

力。

（三）情感、看法及價值觀目標

知道我國經濟在世界中地位和作用；了解我國著名于世界品牌和

工業產品。

教學重難點：

1.知道隨著科技進步和工業發展，我國對外貿易額快速增長。

2.體會國際貿易往來對人民生活影響。

3.激發民族驕傲感和責任感。

學習準備：

1.收集有關中國產品（工業品、農產品、科技產品等等）出口銷

售文字圖片資料。

2.收集家鄉所在地生產出口產品有關資料。

3.了解你所接觸到外國人運用中國產品狀況。

教學過程：

1.導入：過去我們出口大多是農產品，現在很多高科技產品也

飄洋過海了！你知道有哪些產品嗎？

2.溝通：學生分組溝通調查家中電器和各種車輛品牌和產地，

并溝通調查感受，使學生體會到家里電器和各種車輛越來越多，這些

都是中國制造。

了解這些產品上英文字母MADEINCHINA意思，以及為什么在中

國產品上印上這些英文字母。

（老師引導學生依據平常積累生活閱歷，針對我國目前出口高科

技產品綻開探討。）

3.在學生充分探討基礎上，老師運用實例（參見“精品課件”）,

介紹我國在海外建立生產基地或產品銷往世界各地狀況。

思索：越來越多中國制造產品走向了世界，說明白什么？

（老師引導學生思索并說出自己體會。）

4.學習自編自演話劇（老章在美國給家人買禮物、加拿大老師

馬龍在加拿大一天生活）。

提問：看到中國制造產品越來越受到世界各國人民喜愛，你心情

如何？

5.再次通過圖片或文字資料，向學生講授我國及世界各國之間

進行經濟、信息、人才、科技溝通。

通過介紹，老師要引導學生體會到：中國在世界經濟中有著舉足

輕重地位。

6.小結。為了迎接將來世界挑戰，我們能做些什么？

4廣泛合作及溝通

課時支配建議

本主題活動建議1-2課時完成

教學準備建議

1、查找多種圖書、報刊雜志，有條件學校可以供應多媒體網絡

設備。

2、學生課前準備好及國際組織有關圖片、文字和錄像等資料。

3、做好同學之間相互介紹國際組織活動支配和組織活動。

課時教學一課時

教學過程

1、分析案例，學會方法。

老師提問，你知道第一個總部設在北京國際組織嗎？它宗旨是什

么？引出第一個總部設立在北京國際竹藤組織，老師進行系統介紹，

引導學生學會了解國際組織基本要求和方法：了解一個國際組織應當

包括其成立時間及背景、總部所在地、基本宗旨、在國際事務中作用,

以及我國在該組織中作用和地位等主要內容。

2、利用各種信念資源，自主選擇學習內容。

老師提問，你相識以下國際組織嗎？你知道這些國際組織在國際

合作及交往中作用嗎？學生可以依據教材供應部分國際組織相關網

站，通過互聯網查找。老師還可以依據實際狀況，指導學生利用報刊

雜志、書籍、廣播電視等媒體進行查找。活動中，老師要面對每一個

學生，敬重學生選擇多樣化、特性化，允許學生之間存在差異。

3、剛好總結溝通，突出主題思想。

老師組織學生探討溝通，將自己學習“成果”剛好介紹給其他同

學，使學生在相互溝通過程中，學到更多學問，加深對本單元主題理

解。在溝通過程中，老師要留意引導學生相識這些國際組織為推動世

界“和平及發展”所發揮作用，要讓學生體會國際組織是國際合作及

溝通紐帶和橋梁，理解世界各國之間，特殊是我國及其他國家之間在

眾多領域進行溝通及合作，從而樹立正確全球觀。

第四單元1奇妙地球教學設計

教學目標

?看法：通過了解有關地球學問，培育學生酷愛地球、愛護環境

意識。使學生懂得酷愛地球，就是酷愛我們家園道理，體會人類只有

一個地球涵義。

?實力：通過學生課前搜集資料，課上溝通探討，培育學生搜集

資料實力、語言表達實力以及及同學溝通溝通實力。

?學問：知道地球宏大，地球孕育了全人類，是人類母親。了解

地球為人類生存及發展供應了便利條件，沒有地球就不會有人類出

現，也不會有人類現在旺盛，更不會有人類明天。

教學準備

1.學生搜集有關地球動物資源、植物資源、礦藏、世界各地著

名風光、人類破壞地球資料圖片、文字或音像資料。

2.老師準備：地球儀，世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖、

我國及世界環境問題錄像片等相關資料。

3.作課件

教學設計過程

1.圖畫導入，激發學生酷愛地球情感

以同學們熟識圖像、圖片導入，為學生自主地想象、發覺地球及

人類關系留下足夠空間。通過看世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓

圖，感受地球博大及奇妙，感受地球宏大及無私。

2.小組合作學習，突出學生主體地位

教學時老師要提出明確要求，讓學生們思索：為什么說地球是人

類母親？并引導學生找尋各自感愛好話題，分工合作，廣泛搜集相關

資料?，充分發揮其自主能動性，將小組合作學習進行得更加實質化。

3.學習生活化、活動化，引領學生感受生活

雖然人們每天生活在地球上，但是只有結合了自己切身感受，才

能說得更加到位，也才能真正煥發山學生發自內心對地球酷愛及感

謝。所以引導學生從自己每天最一般吃穿住行著手，使學生能夠更加

客觀地看到這個問題本質。允許學生從各個角度去講地球及人類關

系，給學生最大空間和充分自主權。如通過拼圖活動，一方面調動學

生學習主動性，一方面讓學生了解世界海陸分布狀況，即：我國在地

球上位置，世界上主要國家地理風貌，著名名山大川等，體會這些都

是地球給人類禮物，并讓學生依據已有資料，自己去發覺和論證地球

賜予我們一切。還可以以世界風景名勝展覽、板報、手抄報等形式。

讓學生感受世界美妙，大自然奇妙。

4.溝通探討，升華主題

通過搜集、溝通地球有關學問，使學生深刻地相識到地球不僅是

我們人類母親，還是世間萬物母親，感受到地球宏大，激發作為地球

人驕傲感、使命感。

2地球給人類敲響警鐘

一、教學目標：

學問目標：知道我國和世界面臨環境問題、人口問題、資源問題,

進一步體會人類只有一個地球含義，初步奠定愛護地球、愛惜地球動

物及植物、人及自然要和諧共處思想基礎。

實力目標：通過學生課前收集資料，調查訪問，對比試驗等活動,

培育學生積累和篩選資料實力，適應和改造社會生活實力。

看法目標；通過讓學生了解身邊、中國、世界資源惡化資源匱乏、

生物滅亡等問題，樹立環保意識，為地球旺盛貢獻自己力氣。

二、教學準備：

1.學生分組調查和查找資料。

第一組：調查所在村、社區環境變更，包括用水、用電、空氣、

綠化、垃圾處理；可以拍照片，查閱文字資料，設計調查表格，接成

調查互助小組。

其次組：采訪村內社區老人，列出年頭表（從50年頭到現在村

內、社區內變更，包括土地人口、四周環境、工廠建設等。）

第三組：查找我國環境惡化相關資料；調查自己所在村或社區建

國以來人口增長狀況。

第四組：查找世界范圍內環境惡化、物種削減等相關資料。

2.老師準備多媒體課件，收集典型音像材料。

三、教學時間：3課時

四、教學方法：自主合作探究式。

五、教學重點：知道我國和世界面臨環境問題、人口問題、資源

問題，進一步體會人類只有一個地球含義，初步奠定愛護地球、愛惜

地球動物及植物、人及自然要和諧共處思想基礎。

六、教學過程：

一、課前調查，獲得信息。

學習本主題前一周，讓學生自己選擇感愛好環境問題，自由結成

小組，采納調查、訪問、查找資料形式，在雙休日進行社會實踐活動。

二、確定目標，合作學習。

依據學生調查實際狀況，確定相關學習目標，突出強調在人及自

然共享和諧方面、人口問題、資源問題及面臨各種危機，通過對學習

內容延長拓展，進一步使學生懂得了愛護地球從要我做起道理。

三、互動溝通，自主探究。

誰都想有個美妙生活環境，但現代生活方式中存在一些不能忽視

問題，造成了資源匱乏、環境惡化，地球母親一次又一次給我們敲響

警鐘。要求學生把自己想法、小組觀點寫在黑板上，凸顯學生主體地

位。

四、課后延長、發展實力。

(1)辦一期《從我做起，從現在做起》環保展覽。

(2)組織宣揚隊到社區(街道、農村、工廠)進行宣揚。

(3)制作環境愛護漫畫，寫好標語、口號。

(4)召開環保小衛士為內容主題班會。

板書設計：

地球給人類敲響警鐘

(1)辦一期《從我做起，從現在做起》環保展覽。

(2)組織宣揚隊到社區(街道、農村、工廠)進行宣揚。

(3)制作環境愛護漫畫，寫好標語、口號。

(4)召開環保小衛士為內容主題班會。

3快快參及環保行動

教學目標：

情感目標：使學牛知道愛護生態環境重要性，愛護環境要從身邊

環保小事做起。

實力目標:培育學生參及社會實踐愛好,培育他們適應社會生活、

發覺問題、解決問題實力。

學問目標：知道人口增長過快.資源、能源驚慌，環境污染已成

為世界性社會問題。知道為了人類和諧發展，我們必需愛護地球。

教學過程

一、啟發：

1.同學們，我們生活在一個原本漂亮星球上，可是有一天，我

們聽到了地球媽媽哭泣聲，也看到了一組駭人動目圖畫。

（課件示出：一組環境污染圖）

同學們，看到這些，你們心情怎么樣？想到了什么？

2.是啊，日益嚴峻環境問題，使得地球媽媽發出了苦痛呻吟，

它在大聲地呼吁。

人類啊，為了可持續發展，快快節約資源，愛護環境吧！

3.今日，我便一起學習《快快參及環保行動》