五年級信息技術上冊第6課秋游去—設置動作補間動畫教學設計粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們這節課要學習的是《秋游去—設置動作補間動畫》！這節課咱們要一起探索的是粵教版信息技術上冊第六課的內容哦。還記得我們之前學的那些圖形動畫嗎？今天咱們要更進一步，學習如何通過設置動作補間動畫，讓我們的動畫更加生動有趣。這可是把我們的創意發揮到極致的好方法呢！????二、核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的信息技術應用能力、創新思維和實踐能力。通過學習設置動作補間動畫，學生能夠掌握動畫制作的基本技巧，提升對信息技術的興趣和操作能力。同時，鼓勵學生發揮創意，設計個性化的動畫作品，培養他們的審美情趣和創造力。此外，通過合作完成動畫制作，學生還能學會與他人溝通協作，增強團隊意識。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，我們的五年級學生們已經具備了一定的信息技術基礎，他們能夠熟練地使用鼠標和鍵盤，并對簡單的圖形和文字編輯有一定的了解。在之前的學習中，他們已經接觸過基本的動畫制作，比如使用拖拽的方式創建簡單的圖形動畫。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對于信息技術課程通常表現出濃厚的興趣，尤其是在創作和設計方面。他們的動手能力和創新能力較強，喜歡通過實踐來學習和探索。在學習風格上，大部分學生偏好通過實際操作來學習，同時也愿意在小組合作中共同解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

盡管學生們對信息技術課程充滿熱情，但在學習設置動作補間動畫時，他們可能會遇到以下困難和挑戰：首先，對于動畫制作中的時間軸和關鍵幀概念理解可能存在困難；其次，操作軟件時可能會遇到界面復雜、功能繁多的問題，導致操作失誤；最后，創意表達可能受到限制，不知道如何將想法轉化為具體的動畫效果。因此，教學中需要引導學生逐步理解概念，提供足夠的實踐機會，并鼓勵他們發揮創意。四、教學資源-軟件資源：粵教版信息技術課程專用動畫制作軟件

-硬件資源：計算機教室，配備足夠的電腦設備，每臺電腦安裝有動畫制作軟件

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺，用于發布教學資料和作業

-信息化資源：動畫制作教程視頻、動畫設計案例庫

-教學手段：多媒體投影儀，用于展示動畫制作過程和案例

-教學輔助工具：打印好的動畫制作步驟圖解，輔助學生理解操作步驟五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們還記得我們上次制作的圖形動畫嗎？今天我們要來學習一種更高級的動畫制作技巧——動作補間動畫。它可以讓我們的動畫更加生動，就像電影里的特效一樣神奇！

-回顧舊知：在上節課中，我們學習了如何通過拖拽圖形來創建簡單的動畫。今天，我們將在此基礎上，學習如何使用動作補間動畫來讓我們的動畫更加流暢和豐富。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：現在，我要向大家介紹動作補間動畫的基本概念。它是一種通過設置關鍵幀，讓動畫對象在時間軸上自動運動的動畫效果。我會逐步講解如何設置時間軸、關鍵幀以及如何調整動畫的速度和路徑。

-舉例說明：我會用軟件演示一個簡單的動作補間動畫制作過程，從創建動畫對象到設置關鍵幀，再到調整動畫效果，每一步都會詳細展示。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生們思考如何運用動作補間動畫來制作他們喜歡的動畫效果。然后，我會邀請幾名學生上來嘗試自己制作一個簡單的動作補間動畫。

3.實踐操作（約30分鐘）：

-學生活動：現在，請大家打開動畫制作軟件，按照我剛才的演示步驟，嘗試自己制作一個動作補間動畫。你們可以選擇一個喜歡的圖形，設置關鍵幀，調整動畫的路徑和速度。

-教師指導：在操作過程中，我會巡視教室，觀察學生的操作情況。對于遇到困難的學生，我會個別指導，幫助他們解決問題。

4.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：現在，我要給大家一些練習題，要求大家運用今天學到的動作補間動畫技巧，制作一個簡單的動畫作品。這些練習題會涉及不同的動畫效果和技巧。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會繼續給予個別指導，幫助他們克服困難，完成練習題。

5.總結與評價（約5分鐘）：

-總結：同學們，今天我們學習了動作補間動畫的制作方法。通過大家的努力，我相信你們已經掌握了這個技巧?，F在，請分享你們的動畫作品，讓我們一起來欣賞和評價。

-評價：我會根據學生的作品質量、創新性和完成情況給予評價。同時，我也會鼓勵學生們在課后繼續探索更多的動畫制作技巧，不斷提升自己的創作能力。

6.作業布置（約2分鐘）：

-課后，請大家完成以下作業：選擇一個主題，運用今天學到的動作補間動畫技巧，創作一個完整的動畫作品。下節課，我們將一起分享和展示我們的作品。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件的高級功能介紹：除了本節課所使用的動作補間動畫外，還可以進一步了解軟件的其他高級功能，如遮罩效果、粒子系統、3D動畫等。

-動畫制作的歷史與發展：介紹動畫制作技術的發展歷程，從傳統的手繪動畫到數字動畫，再到如今的各種特效動畫，讓學生了解動畫制作的演變。

-國內外優秀的動畫作品欣賞：推薦一些國內外著名的動畫電影和短片，如《冰雪奇緣》、《大魚海棠》等，讓學生欣賞和學習其中的動畫制作技巧。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件進行實踐，如AdobeAfterEffects、Maya等，以拓寬自己的視野和技能。

-鼓勵學生參加動畫制作比賽或社團活動，與其他同學交流學習，共同進步。

-引導學生關注動畫制作相關的書籍和雜志，如《動畫制作技術》、《動畫設計教程》等，通過閱讀來提高自己的理論水平。

-建議學生關注動畫制作相關的網站和論壇，如動畫制作技術論壇、動畫設計社區等，了解行業動態，拓展人脈資源。

-鼓勵學生嘗試創作個人動畫作品，可以是短片、動畫廣告或游戲等，通過實際創作來提高自己的動手能力和創新能力。

-建議學生關注動畫制作行業的就業前景，了解不同崗位的需求，為將來的職業規劃做好準備。

-引導學生參與動畫制作相關的講座和研討會，與行業專家交流，獲取行業資訊，提升自己的專業素養。

-建議學生關注國內外動畫制作技術的發展趨勢，如虛擬現實、增強現實等新興技術，為未來的學習和發展做好準備。七、教學反思與總結今天的課，我帶著滿滿的期待和熱情走進了教室，和同學們一起探索動作補間動畫的奧秘?；剡^頭來，我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得在導入環節，我通過提問的方式激發了學生的興趣，讓他們對即將學習的內容充滿了好奇。我記得有個學生說：“老師，這個動作補間動畫聽起來好酷啊，我迫不及待想試試了！”這讓我感到非常欣慰，因為我們的教學目標之一就是要讓學生對信息技術產生興趣。

在新課呈現環節，我盡量用簡單的語言和生動的例子來講解動作補間動畫的概念和操作方法。我發現，當我把一個復雜的操作拆分成幾個簡單的步驟，并配上圖示，學生們理解起來就輕松多了。不過，也有個別學生在理解時間軸和關鍵幀時遇到了困難，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地關注學生的個別差異，提供個性化的指導。

在實踐操作環節，我看到學生們都很投入地制作自己的動畫作品。有的同學很快就掌握了技巧，制作出了很棒的動畫；而有的同學則遇到了一些問題，但我耐心地一一解答，最終他們也成功地完成了作品。這個過程讓我深刻體會到，耐心和細致的指導對于學生來說是多么重要。

在總結與評價環節，我鼓勵學生們分享自己的作品，并給予他們積極的反饋。這不僅是對學生的一種肯定，也是對他們自信心的培養。當然，我也指出了他們在作品中的一些不足，并給出了改進的建議。

不過，反思的過程中，我也發現了一些不足。比如，在講解過程中，我可能過于關注操作步驟的講解，而忽略了讓學生自主探索的機會。有些學生可能在操作過程中遇到了難題，但我沒有給他們足夠的時間去思考和嘗試。這讓我意識到，在今后的教學中，我要更加注重培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。

教學總結方面，我覺得今天的課總體上是成功的。學生們不僅掌握了動作補間動畫的制作方法，而且他們的創作能力和團隊合作精神也得到了提升。在情感態度方面，學生們對信息技術課程的熱情和興趣更加濃厚。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我要更加注重學生的個體差異，提供更具針對性的指導。

-增加學生自主探索和實踐的機會，鼓勵他們在遇到問題時主動思考、嘗試解決。

-加強課堂互動，讓學生在交流中學習，提高他們的溝通能力和團隊協作能力。

-定期組織學生進行作品展示和評價，讓他們在反饋中不斷進步。八、作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固今天所學的動作補間動畫知識，我為大家布置以下作業：

1.制作一個簡單的動畫故事：選擇一個主題，如“小貓探險記”，使用動作補間動畫制作一個包含至少5個場景的動畫故事。要求每個場景中都有角色移動或變化。

2.動畫效果創新：在動畫中嘗試至少兩種不同的動作補間動畫效果，如淡入淡出、放大縮小等，以增加動畫的趣味性。

3.設計動畫角色：為你的動畫故事設計至少兩個角色，并為其創建簡單的動作補間動畫，展示角色的基本動作。

4.制作動畫背景：為你的動畫故事設計至少兩個背景，使用不同的動畫效果來展示背景的變化。

作業反饋：

在收到學生的作業后，我將按照以下步驟進行批改和反饋：

1.審查作業完成情況：首先檢查學生是否完成了所有要求的作業部分，確保他們掌握了動作補間動畫的基本操作。

2.評價創意和設計：評估學生的動畫故事創意、角色設計和背景設計，給予積極的評價和鼓勵。

3.分析動畫效果：檢查學生使用的動作補間動畫效果是否正確，并評估其創新性。如果效果使用不當，指出