Unit6Howdoyoufeel？（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit6Howdoyoufeel？是2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容。本單元主要圍繞“情感表達(dá)”展開(kāi)，包括詢問(wèn)他人情感、表達(dá)自己的情感以及描述情感狀態(tài)等。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞如happy,sad,angry,tired等；掌握詢問(wèn)他人情感的句型如“Howdoyoufeel?”；練習(xí)描述情感狀態(tài)的句子，如“Ifeelhappy/sad/angry/tired...”。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同情感表達(dá)的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析情感表達(dá)的方式，提升邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)情感表達(dá)來(lái)反思自身情感，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握新詞匯。學(xué)生需要熟練掌握如happy,sad,angry,tired等描述情感的詞匯，并能正確拼寫(xiě)和使用。

-重點(diǎn)二：掌握情感表達(dá)句型。學(xué)生需要能夠使用“Howdoyoufeel?”這樣的句型詢問(wèn)他人的情感狀態(tài)，并能夠用“Ifeel...”句型表達(dá)自己的情感。

-重點(diǎn)三：理解并運(yùn)用描述情感狀態(tài)的句子。例如，學(xué)生需要理解并能夠使用“SometimesIfeelhappy,butsometimesIfeelsad.”這樣的復(fù)合句。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：情感詞匯的靈活運(yùn)用。學(xué)生可能難以將情感詞匯靈活地融入到日常對(duì)話中，尤其是在描述復(fù)雜情感時(shí)。

-難點(diǎn)二：情感表達(dá)的恰當(dāng)性。學(xué)生可能難以根據(jù)具體情境選擇合適的情感表達(dá)方式，例如在不同文化背景下表達(dá)情感可能存在差異。

-難點(diǎn)三：情感狀態(tài)的連貫描述。學(xué)生可能難以用連續(xù)的句子表達(dá)一系列的情感變化，如“IwasexcitedwhenIwonthegame,butthenIfeltsadbecausemyfriendwasn'ttheretosharethemomentwithme.”這樣的連貫表達(dá)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如表情卡片）、圖片、角色扮演道具、情感表達(dá)卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)情感表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)表達(dá)自己的情感嗎？你們知道如何用英語(yǔ)表達(dá)不同的情感嗎？”

展示一些關(guān)于不同情感狀態(tài)的圖片，如快樂(lè)的笑臉、悲傷的哭泣臉等，讓學(xué)生初步感受情感表達(dá)的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹情感表達(dá)在人際交往中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.情感表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解情感表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解情感表達(dá)的定義，包括其主要組成元素，如情感詞匯、句型和表達(dá)方式。

詳細(xì)介紹情感表達(dá)的組成部分，如“Howdoyoufeel?”這樣的詢問(wèn)句型和“Ifeel...”這樣的表達(dá)句型。

3.情感表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解情感表達(dá)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的情感表達(dá)案例進(jìn)行分析，如朋友間的安慰、師生間的鼓勵(lì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、情感表達(dá)的方式和效果，讓學(xué)生全面了解情感表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人際關(guān)系的影響，以及如何通過(guò)有效的情感表達(dá)增進(jìn)理解和溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)情感表達(dá)場(chǎng)景進(jìn)行討論，如“如何向朋友表達(dá)關(guān)心？”

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景的情感表達(dá)方式，提出可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)情感表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情感表達(dá)的場(chǎng)景、解決方案和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情感表達(dá)的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在人際交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段描述自己情感體驗(yàn)的短文，如“IfeelexcitedbecauseIreceivedagiftfrommybestfriend.”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

過(guò)程：

教師提供一些日常生活中的情感表達(dá)場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友進(jìn)行情感表達(dá)的練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本單元的新詞匯，如happy,sad,angry,tired等，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行正確的拼寫(xiě)和使用。

-學(xué)生能夠使用“Howdoyoufeel?”這樣的句型詢問(wèn)他人的情感狀態(tài)，并能用“Ifeel...”句型表達(dá)自己的情感，提高了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。

2.情感表達(dá)能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，理解并表達(dá)自己的情感，如快樂(lè)、悲傷、憤怒、疲倦等，增強(qiáng)了情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述他人的情感狀態(tài)，提高了跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在案例分析中，能夠通過(guò)分析情感表達(dá)的方式，提升邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，鍛煉了創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)情感表達(dá)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)情感反思自身情感，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在與朋友、家人交流時(shí)，能夠運(yùn)用情感表達(dá)來(lái)增進(jìn)理解和溝通。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，了解了不同文化背景下情感表達(dá)的方式，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到情感表達(dá)在人際交往中的重要性，提高了文化素養(yǎng)。

6.課堂參與度提高

-學(xué)生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)中，積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了課堂參與度。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠自信地展示自己的情感表達(dá)，增強(qiáng)了自信心。

7.課后實(shí)踐能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與家人、朋友進(jìn)行情感表達(dá)的練習(xí)，提高了語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于情感體驗(yàn)的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高了寫(xiě)作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗(yàn)教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，更直觀地感受和理解情感表達(dá)的重要性。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，多媒體教學(xué)能夠直觀展示情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生情感表達(dá)能力的培養(yǎng)不足：雖然學(xué)生在課堂上能夠掌握一定的情感表達(dá)詞匯和句型，但在實(shí)際運(yùn)用中，他們的情感表達(dá)能力仍有待提高。這可能與學(xué)生在日常生活中情感表達(dá)的機(jī)會(huì)較少有關(guān)。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)討論主題不感興趣。

3.課后作業(yè)的反饋不及時(shí)：由于教學(xué)任務(wù)較重，我有時(shí)無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行反饋，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)情感表達(dá)能力的培養(yǎng)：在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注學(xué)生情感表達(dá)能力的培養(yǎng)。可以通過(guò)組織情感表達(dá)比賽、情感故事分享等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高情感表達(dá)能力。

2.激發(fā)課堂互動(dòng)：為了提高課堂互動(dòng)，我將嘗試采用更加多樣化的教學(xué)手段，如小組討論、游戲教學(xué)等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.及時(shí)反饋課后作業(yè)：為了確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋，我將合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①情感表達(dá)詞匯

-happy

-sad

-angry

-tired

-excited

-bored

-scared

②情感表達(dá)句型

-Howdoyoufeel?

-Ifeelhappy/sad/angry/tired...

③情感狀態(tài)描述

-SometimesIfeelhappy,butsometimesIfeelsad.

-IfeelexcitedwhenIwinthegame,butthenIfeelsadbecausemyfriendwasn'ttheretosharethemomentwithme.

④情感表達(dá)場(chǎng)景

-Friend'ssupport

-Teacher'sencouragement

-Familymoments

⑤情感表達(dá)技巧

-Usesimplewordstoexpresscomplexemotions.

-Payattentiontotoneandbodylanguage.課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

-任務(wù)：描述你最近經(jīng)歷的一次感到快樂(lè)的時(shí)刻。

-指導(dǎo)：使用“Ifeelhappybecause...”的句型，結(jié)合具體情境和原因進(jìn)行描述。

-答案示例：IfeelhappybecauseIreceivedaperfectscoreonmymathtest.Ihavebeenstudyinghard,anditfeelsgreattoseeallmyeffortspayoff.

2.角色扮演

-任務(wù)：模擬一個(gè)場(chǎng)景，如朋友受傷了，你需要安慰他。

-指導(dǎo)：使用“Howdoyoufeel?”詢問(wèn)朋友的感受，然后使用“Ifeel...”句型表達(dá)你的關(guān)心和安慰。

-答案示例：

-A:Howdoyoufeel?

-B:IfeelsadandhurtbecauseIfellandbrokemyleg.

-A:Ifeelsorrytohearthat.Ihopeyougetbettersoon.Remember,you'renotalone,andwe'llhelpyouthroughthistoughtime.

3.情感日記

-任務(wù)：寫(xiě)一篇日記，記錄你一天中的不同情感體驗(yàn)。

-指導(dǎo)：使用不同的情感詞匯和句型，描述你早上起床、上學(xué)、放學(xué)后的感受。

-答案示例：

-Monday,March5th

-Ifeelexcitedbecausetodayismyfirstdayofspringbreak.Ican'twaittospendtimewithmyfamilyandfriends.

-IfeelhappywhenIgotanAonmysciencetest.Istudiedreallyhard,anditpaidoff.

-Ifeelsadbecausemybestfriendmovedaway.Imissheralot,butIknowwe'llstayintouch.

4.情感卡片制作

-任務(wù)：制作一張情感卡片，送給你的朋友或家人。

-指導(dǎo)：在卡片上寫(xiě)上一句表達(dá)情感的句子，如“Ifeelhappytohaveyouinmylife.”，并附上一張你喜歡的圖片。

-答案示例：

-Ifeelhappytohaveyouinmylife.

-[附上圖片：陽(yáng)光下的笑臉]

5.情感故事創(chuàng)作

-任務(wù)：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于情感的故事，故事中至少包含兩種不同的情感。

-指導(dǎo)：使用“Ifeel...”句型，描述故事中人物的情感變化，并解釋原因。

-答案示例：

-Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Oneday,shewonagoldmedalintheswimmingcompetition.Shefeltexcitedandproudofherself.However,laterthatday,herbestfriendfellandhurtherself.Lilyfeltsadandworriedaboutherfriend.Shedecidedtohelpherfriendfeelbetterbymakingheraget-well-sooncard.Intheend,Lilylearnedthathappinessandsadnesscancoexistinlife,andit'simportanttosharebothwiththosewecareabout.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查