Unit2Expressingyourself單元整體（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，同學們！今天咱們來開啟一段英語表達的奇妙之旅，這就是咱們?nèi)昙壪聝缘摹癊xpressingyourself”單元。我要帶你們從課本中的角色們學起，模仿他們的語言，讓你們的表達更生動有趣！我會用故事、游戲和角色扮演，讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中學會如何用英語表達自己。準備好了嗎？讓我們一起來玩轉(zhuǎn)英語世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標本單元旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過角色扮演和實際情境對話，學生將提升聽說技能，增強對英語國家文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達，同時，通過自主學習和合作探究，提高自主學習能力和團隊協(xié)作精神。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學生掌握如何用英語表達自己的感受和想法。具體包括：

-使用正確的動詞時態(tài)來表達過去、現(xiàn)在和將來的經(jīng)歷。

-靈活運用句型結(jié)構(gòu)，如"Ilike...","Ienjoy...","Iaminterestedin..."等，來表達個人喜好和興趣。

-能夠進行簡單的日常對話，如問候、介紹和談論天氣等。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：學生可能難以掌握的部分包括：

-動詞時態(tài)的正確運用，尤其是過去時和將來時的區(qū)別。

-在實際對話中靈活切換句型，避免句式單一。

-在角色扮演中自然地表達個人感受，尤其是對于那些不太自信的學生。

-在聽力和口語練習中，準確理解并回應他人的提問和陳述。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電子白板）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教PEP版英語三年級下冊電子教材平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網(wǎng)站資源

-教學手段：實物教具（如圖片卡片、小玩具）、角色扮演道具、課堂互動軟件（如投票工具、游戲平臺）五、教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會用一首簡單的英語歌曲《Hello,Hello》來吸引學生的注意力，讓學生在輕松的氛圍中進入英語課堂。接著，我會展示一些與學生生活緊密相關的圖片，如學校、家庭、公園等，引導學生用英語描述這些場景。通過這樣的互動，讓學生自然地聯(lián)想到將要學習的表達自己感受的話題。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.介紹本節(jié)課要學習的動詞時態(tài)，通過PPT展示過去時、現(xiàn)在時和將來時的基本結(jié)構(gòu)，并結(jié)合例句讓學生理解。

2.通過角色扮演，讓學生模仿課本中的對話，學會使用"Ilike..."、"Ienjoy..."等句型表達個人喜好。

3.利用多媒體資源，展示不同情境下的英語表達，如詢問朋友喜好、談論周末計劃等，幫助學生拓展詞匯和句型。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.分組練習：將學生分成小組，每組選擇一個主題（如興趣愛好、周末活動等），用所學句型和詞匯進行對話練習。

2.角色扮演：讓學生扮演課本中的角色，進行情景對話，如在學校門口迎接朋友、在公園里談論天氣等。

3.小游戲：設計一個與表達個人感受相關的英語游戲，如“猜猜我在想什么”，讓學生在游戲中練習表達自己的感受。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學生討論如何用英語描述自己的興趣愛好，如"Ilikeplayingsoccer"、"Ienjoyreadingbooks"。

2.學生討論如何用英語詢問朋友的喜好，如"Whatdoyouliketodo?"、"Whatareyourhobbies?"。

3.學生討論如何用英語談論周末計劃，如"Wearegoingtotheparkthisweekend"、"Weareplanningtogotothemovies"。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在總結(jié)環(huán)節(jié)，我會請學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)動詞時態(tài)、句型和詞匯的重要性。同時，我會針對本節(jié)課的重難點進行講解，如過去時和將來時的區(qū)別、如何在對話中靈活運用句型等。最后，我會鼓勵學生在日常生活中多練習英語表達，提高自己的英語水平。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.語法知識：

-動詞時態(tài)：現(xiàn)在時、過去時、將來時及其基本結(jié)構(gòu)。

-情態(tài)動詞：can、may、must等的使用，以及它們在表達可能性、允許性和必要性時的區(qū)別。

2.詞匯積累：

-表示興趣愛好的詞匯：like、enjoy、hobby等。

-表示活動的詞匯：gotothepark、gotothemovies、playsoccer等。

-表示時間、地點的詞匯：thisweekend、attheschoolgate、inthepark等。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-提問句：Whatdoyouliketodo?Whatareyourhobbies?

-簡單陳述句：Ilikeplayingsoccer.Ienjoyreadingbooks.

-復雜句：Iamgoingtotheparkthisweekend.Weareplanningtogotothemovies.

4.交際策略：

-如何進行簡單的自我介紹。

-如何詢問和回答他人的興趣和活動。

-如何在日常生活中使用英語進行日常交流。

5.文化理解：

-了解英語國家的興趣和活動，如運動、閱讀、旅行等。

-理解英語國家在問候、介紹和談論日常生活時的交流方式。

6.聽力理解：

-如何捕捉關鍵詞和句子結(jié)構(gòu)。

-如何理解日常對話中的意圖和情感。

7.口語表達：

-如何運用所學詞匯和句型進行表達。

-如何在角色扮演和小組討論中流利地進行口語交流。

8.寫作能力：

-如何用英語書寫簡單的日記或短文。

-如何組織句子和段落，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

9.學習策略：

-如何通過多種途徑學習新詞匯和句型。

-如何在小組合作中提高自己的英語交流能力。七、典型例題講解1.例題：

-問題：用現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的運動。

-解答：Ilikeplayingsoccer.

2.例題：

-問題：用過去時態(tài)描述你昨天做了什么。

-解答：Iwenttotheparkyesterday.

3.例題：

-問題：用將來時態(tài)描述你周末的計劃。

-解答：Iamgoingtothemoviesthisweekend.

4.例題：

-問題：用情態(tài)動詞can表示你能夠做某事。

-解答：Icanswim.

5.例題：

-問題：用情態(tài)動詞may表示你可能會做某事。

-解答：Youmaycometomybirthdayparty.

補充說明及舉例：

1.描述興趣愛好的例題：

-問題：Whatdoyouliketodoafterschool?

-解答：Iliketoreadbooksafterschool.

2.描述活動的例題：

-問題：Whatdidyoudolastweekend?

-解答：Iwenttothebeachlastweekend.

3.提問他人興趣的例題：

-問題：Whatareyourhobbies?

-解答：Myhobbiesareplayingtheguitarandtraveling.

4.描述地點的例題：

-問題：Wheredidyougoyesterday?

-解答：Iwenttothelibraryyesterday.

5.描述未來計劃的例題：

-問題：Whatareyougoingtodotomorrow?

-解答：Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.八、內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-現(xiàn)在時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)及其用法。

-過去時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)及其用法。

-將來時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)及其用法。

-情態(tài)動詞can、may、must等的基本用法。

②詞匯重點：

-表示興趣愛好的詞匯：like,enjoy,hobby,soccer,reading,guitar,traveling。

-表示活動的詞匯：play,go,visit,gotothepark,gotothemovies,gotothebeach。

-表示時間、地點的詞匯：afterschool,yesterday,thisweekend,tomorrow,theschoolgate,thepark,thelibrary。

③句型重點：

-描述個人興趣和活動的句型：Ilike/enjoy+動名詞。

-描述過去經(jīng)歷的句型：Iwent