Lesson16Howmanypupilscanyousee？Period2（教學設計）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊主備人備課成員設計思路嘿，各位親愛的小伙伴們，今天我們要來上一堂四年級英語課，主題是“Lesson16Howmanypupilscanyousee？”這個主題非常貼近我們的日常生活，相信同學們都能找到共鳴哦！我打算這樣來安排這堂課：

首先，我會用一些生動的圖片和視頻導入新課，讓大家在輕松愉快的氛圍中復習之前學過的詞匯和句型。接著，我會組織同學們進行小組活動，讓他們在實際操作中運用今天要學的知識，比如數數和描述人數。在課堂展示環節，我會請幾位同學上臺來展示他們的作品，然后大家一起點評、交流。最后，我會通過一個小游戲來鞏固今天所學的內容，讓大家在愉快的氛圍中結束這堂課。希望通過這樣的設計，能讓同學們在輕松愉快的學習氛圍中掌握知識，提升英語水平！??????核心素養目標分析本次課程旨在培養學生的語言運用能力、跨文化交流意識和思維品質。通過學習“Lesson16Howmanypupilscanyousee？”這一主題，學生將能夠運用英語進行簡單的數量描述，提高口語交流能力。同時，通過小組合作和課堂展示，學生將學會傾聽、表達和合作，培養良好的跨文化交流素養。此外，通過數數和描述人數的活動，學生的邏輯思維和問題解決能力也將得到鍛煉。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用句型“Howmany...arethere？”來詢問和回答人數。

②正確使用基數詞和序數詞來表達數量和順序。

③在實際情境中運用新學的詞匯，如“pupil”、“classroom”等。

2.教學難點，

①學生能夠準確區分基數詞和序數詞的用法，避免混淆。

②學生在描述人數時，能夠正確使用“and”連接兩個或多個數量。

③學生在口頭表達時，能夠流暢地結合數量和具體情境，進行完整的句子構造。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《英語》四年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如不同數量的學生、教室場景，以及相關的圖表和視頻，幫助學生更好地理解和記憶。

3.教學工具：準備磁帶或播放器，以便播放相關英語歌曲或聽力材料。

4.教室布置：設置分組討論區，準備一些彩色卡片，用于學生進行人數統計和展示活動。教學過程課堂導入：

Hello,class!Goodmorning/afternoon,everyone!Today,we'regoingtoexploreafunandinteractivelessonaboutcountinganddescribingpeopleinEnglish.Areyoureadytojumpintotheworldofnumbersandexpressions?Let'sbeginwithawarm-upactivitytogetourbrainsworking!

1.Warm-upActivity:"What'sMissing?"

-Studentswillbeshownapictureofaclassroomwithdifferentobjectsaround,andsomeobjectswillbehidden.

-Theteacherwillaskstudentstoidentifywhat'smissingfromthepicture,usingthesentencestructure"Howmany...arethere?"foreachobject.

-Thisactivitywillhelpstudentsreviewthequestionstructureandpracticeusingnumbers.

Main教學內容：

1.IntroducingNewVocabularyandSentenceStructure

-Beginbyintroducingthekeyvocabularyforthelesson,suchas"pupil,""classroom,""teacher,""student,"and"friend."

-UseflashcardsoraPowerPointpresentationtodisplaythesewordsandtheirmeanings.

-Demonstratehowtoformthequestion"Howmany...arethere?"andtheanswerpattern"Thereare...pupilsintheclassroom."

2.GuidedPractice

-Handoutaworksheetwithpicturesofdifferentclassroomsandaskstudentstowritethecorrectnumberofpupilsineachclassroom.

-Gothroughtheworksheettogether,providingfeedbackandcorrectinganymistakes.

-Encouragestudentstousethequestionstructureinpairs,askingeachother"Howmanypupilsarethereinyourclassroom?"

3.GroupActivity:"CountingintheClassroom"

-Dividetheclassintosmallgroupsandprovideeachgroupwithasetofpicturesofclassroomsandstudents.

-Eachgroupwillhavetocountthenumberofpupilsineachpictureandwritedowntheanswersontheirworksheet.

-Afterafewminutes,haveeachgrouppresenttheirfindingstotheclass.

4.Real-LifeScenario

-Setupareal-lifescenariointheclassroom,suchasamockclassroomsetupwithdifferentrolesassignedtostudents(teacher,student,etc.).

-Askstudentstointeractwitheachotherusingthenewvocabularyandsentencestructuretodescribethenumberofpupilsintheclassroom.

5.ReviewandPractice

-Gooverthekeyvocabularyandsentencestructureonemoretime,usingexamplesfromthereal-lifescenario.

-Havestudentspracticeaskingandansweringquestionsaboutthenumberofpupilsindifferentsettings,suchastheirownclassroom,afriend'sclassroom,orapicturebook.

6.ClassDiscussion

-FacilitateaclassdiscussionabouttheimportanceofcountinganddescribingpeopleinEnglish,especiallyinaschoolsetting.

-AskstudentstosharetheirexperienceswithcountinganddescribingpeopleintheirnativelanguageandhowitmightbesimilarordifferentinEnglish.

7.GameTime

-Playagamecalled"WhoCanCounttheFastest?"wherestudentswillhavetoquicklycountthenumberofpupilsinapictureandraisetheirhandtoanswer.

-Thestudentwiththecorrectanswergetsapoint,andthestudentwiththemostpointsattheendofthegamewinsasmallprize.

Conclusion:

Welldone,everyone!ThatwasagreatlessononcountinganddescribingpeopleinEnglish.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthesenewskillsinyourdailyconversations.Now,let'stakeafewminutestoreflectonwhatwe'velearnedtodayandhowwecanapplyitinourlives.

Homework:

-Reviewthekeyvocabularyandsentencestructurefromtoday'slesson.

-Createasmallpresentationorposteraboutadayinyourschool,includingthenumberofpupilsineachclassroomandotherrelevantdetails.

-Practiceaskingandansweringquestionsaboutthenumberofpupilswithafamilymemberorfriendinyournativelanguage.學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生們通過多種教學活動，取得了以下顯著的學習效果：

1.**語言技能提升**：

-學生們能夠熟練運用句型“Howmany...arethere?”來詢問和回答人數。

-學生們能夠正確使用基數詞和序數詞，如“one,two,three,...”以及“first,second,third,...”，來描述數量和順序。

-學生們在日常對話中能夠自然地融入新學的詞匯，如“pupil”、“classroom”、“teacher”等，進行簡單的交流。

2.**口語表達能力增強**：

-學生們在小組活動中積極參與，通過互動練習，提高了口語表達能力。

-學生們能夠在模擬的課堂環境中，運用所學知識進行角色扮演，展示良好的口語交流能力。

-學生們在課堂展示環節，能夠自信地表達自己的觀點，并用英語進行人數描述。

3.**聽力理解能力提高**：

-通過聽聽力材料和歌曲，學生們提高了對英語語音、語調的敏感度。

-學生們能夠從聽力材料中提取關鍵信息，如人數和場景描述。

4.**閱讀理解能力增強**：

-學生們能夠閱讀并理解含有數量描述的英語短文或圖表。

-學生們能夠從圖片中獲取信息，并將其與所學知識相結合。

5.**跨文化交流意識培養**：

-學生們通過小組合作和課堂展示，學會了傾聽、表達和合作，提高了跨文化交流素養。

-學生們能夠理解并尊重不同文化背景下的表達方式。

6.**思維品質鍛煉**：

-學生們在數數和描述人數的活動中學到了邏輯思維和問題解決的方法。

-學生們在課堂討論中，能夠提出自己的觀點，并從他人那里學習新的思考方式。

7.**情感態度與價值觀**：

-學生們通過學習人數描述，體會到了英語學習的樂趣，增強了學習英語的興趣。

-學生們意識到學習英語的重要性，并愿意在日常生活中主動使用英語。教學反思七、教學反思

Heyeveryone,let'stakeamomenttoreflectontoday'slesson.Asateacher,Ialwaysfinditessentialtostepbackandthinkaboutwhatworkedwellandwhatcouldbeimproved.So,here'smytakeontoday's"Lesson16Howmanypupilscanyousee?"

Firstoff,I'mreallypleasedwithhowengagedthestudentswereduringthewarm-upactivity.Seeingthemexcitedlypointingoutwhatwasmissingfromtheclassroompictureandusingthequestionstructurewasagreatstart.Itfeltliketheywerereadytodiveintothelesson.

Onethingthatwentwellwastheintroductionofnewvocabulary.Iusedflashcardstokeepthingsvisualandinteractive.Inoticedthatthekidswerequicklypickingupthewordsandwereabletousethemincontext,whichisfantastic.Ithinkthevisualaidsreallyhelpedinmakingthelearningmoreconcrete.

Intheguidedpracticesection,Iwasimpressedwithhowstudentswereabletocountandwritethenumberofpupilsineachclassroom.Theywerequiteaccurate,andIcouldseethattheywerereallypayingattentiontothestructureofthequestionsandtheanswers.It'sencouragingtoseetheirprogressinthisarea.

However,therewereafewchallengestoo.Somestudentsseemedtostrugglewiththedistinctionbetween基數詞和序數詞.Theywouldoccasionallymixthemup,whichisunderstandablegiventhatit'sanewconcept.Imightneedtospendabitmoretimeonthisinthefuture,maybethroughmorefocusedexercisesorevenafungamethathelpsthempracticethisskill.

Thegroupactivitywasahit,butIthinkwecouldhavemadeitevenmoreengaging.Forinstance,insteadofjustwritingdownthenumbers,thegroupscouldhavecreatedasmallscenewithpuppetsoractionfigurestorepresentthedifferentnumbersofpupilsintheirclassroom.Thiswouldnotonlyreinforcethecountingbutalsoaddanelementofcreativityandfun.

Duringthereal-lifescenario,Inoticedthatstudentswerequiteconfidentinusingthenewvocabularyandsentencestructure.However,Ididseesomehesitationincertainstudentswhenitcametoaskingquestions.Ithinkweneedtoworkonbuildingtheirconfidenceinspeakingupandparticipatingmoreactively.

Thegametimewasablast,anditwasgreattoseethestudentsreallygetintothespiritofcounting.Itwasagoodwaytoreviewthelessonandkeepeveryone'senergyup.But,Irealizedthatsomestudentswerenotasquicktoparticipateasothers.IneedtothinkabouthowIcanencouragemoreparticipationfromeveryone,perhapsbypairingthemupwithapartnerorbysettingupsmallchallenges.

Inconclusion,today'slessonwasasuccessinmanyways.Thestudentshavemadesignificantprogressintheirlanguageskillsandunderstandingofnumbers.But,there'salwaysroomforimprovement.I'llbefocusingontheareaswheresomestudentsstruggled,suchasthedistinctionbetween基數詞和序數詞，andI'lltrytocomeupwithmorecreativewaystomakethelearningexperiencemoreengagingandinclusiveforallstudents.

Remember,teachingisacontinuouslearningprocess,andI'malwayslookingforwaystobeabetterteacher.So,let'skeepreflectingandimproving,onelessonatatime!教學評價與反饋1.課堂表現：

-大部分學生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，并參與到互動活動中。

-學生們在使用新學的句型和詞匯時表現出較好的理解和應用能力。

-一些學生在描述人數時略顯緊張，但總體來說，他們的口語表達流利度有所提高。

2.小組討論成果展示：

-小組活動中的合作氛圍良好，學生們能夠互相幫助，共同完成任務。

-各小組的展示內容豐富，創意十足，展示了他們對人數描述的掌握情況。

-通過小組討論，學生們不僅鞏固了所學知識，還提高了團隊協作能力。

3.隨堂測試：

-進行了簡單的隨堂測試，測試內容包括新學的句型、詞匯以及數量描述。

-學生們的測試成績整體良好，能夠正確運用所學的英語知識進行數量描述。

-個別學生在測試中出現了失誤，主要集中在基數詞和序數詞的混淆上。

4.學生反饋：

-收集了學生對本節課的反饋，大部分學生表示喜歡這樣的教學方式，認為通過實踐活動能夠更好地理解和記憶知識。

-一些學生提出了改進建議，如希望有更多機會進行口語練習，以及增加一些有趣的游戲活動。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，對于積極參與的學生給予肯定和鼓勵，對于表現不佳的學生給予個別指導，幫助他們提高。

-對于小組討論成果展示，強調團隊協作的重要性，并對各小組的創意和努力表示贊賞。

-在隨堂測試后，針對學生出現的問題，進行針對性講解和練習，幫助學生鞏固知識。

-教師評價