五年級道德與法治上冊教案-18《日益重要的國家組織》（第二課時）教學設計人教部編版（五四制）主備人備課成員教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要繼續探索《日益重要的國家組織》這個單元的第二課時。在這一課中，我們將一起學習到不同類型的國際組織及其在維護世界和平、促進共同發展等方面的重要作用。這節課與課本的《道德與法治》上冊緊密相連，通過學習這些內容，你們將更加了解我們生活的這個世界，以及我們國家在這個世界中的地位。讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！???核心素養目標1.培養學生尊重和理解不同國家組織的多樣性。

2.提升學生分析國際組織作用的能力，增強國際視野。

3.培養學生樹立全球意識，認識到國家組織在維護世界和平中的重要性。

4.強化學生合作意識，理解集體行動對解決全球問題的必要性。學習者分析1.學生已經掌握的知識：在進入本課時之前，五年級的學生已經具備了一定的地理知識和基本的國際事務認知。他們可能對世界地圖有一定的了解，能夠識別一些主要的國家和地區，同時對聯合國等國際組織有一定的認知。

2.學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對世界事務表現出濃厚的興趣，他們喜歡探索未知，對國際組織的作用和功能有著強烈的好奇心。在能力上，他們具備基本的閱讀理解能力和簡單的分析能力。學習風格上，多數學生偏好通過圖像和故事來理解和記憶信息，但也有部分學生更傾向于通過討論和實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對國際組織的作用和功能理解不夠深入，難以將理論知識與實際情境相結合。此外，對于一些較為復雜的國際關系和沖突，學生可能感到難以理解。此外，由于文化背景和知識儲備的差異，學生在理解不同國家組織的立場和作用時可能存在困難。因此，教學中需要通過多種教學策略和豐富的案例來幫助學生克服這些挑戰。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的案例和互動提問，引導學生深入理解國際組織的作用。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同國家的代表，模擬聯合國會議，體驗國際合作的復雜性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和地圖，直觀展示國際組織的結構和活動，增強學生的視覺體驗。

4.通過小組項目學習，讓學生分組研究特定國際組織，收集資料，制作報告，培養他們的研究能力和團隊協作精神。教學過程一、導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們生活的世界是由很多不同的國家組成的，那么這些國家是如何相互溝通、解決分歧的呢？今天，我們就來探索一下這些神奇的“國家組織”。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的聯合國嗎？它是一個什么樣的組織？它的主要職責是什么呢？

二、新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我將為大家詳細講解幾個重要的國際組織，比如聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等。它們各自有什么特點，又是如何在國際事務中發揮作用的？

-舉例說明：通過展示一些具體的案例，比如聯合國在應對氣候變化、世界貿易組織在促進全球貿易中的角色，幫助學生理解這些組織的實際運作。

-互動探究：現在，讓我們來討論一下，如果遇到全球性的問題，比如疫情爆發，這些國際組織是如何合作來應對的呢？

三、鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：請同學們分成小組，每組選擇一個國際組織，研究它的歷史、職能和最近的一次重要活動，然后向全班同學匯報。

-教師指導：在學生匯報的過程中，我會注意觀察他們的表現，并及時給予指導和幫助。

四、實踐應用（約20分鐘）

-角色扮演：現在，我們將進行一個角色扮演活動。請同學們扮演不同的國家代表，模擬一次國際會議，討論一個全球性問題，比如環境保護。

-教師引導：在角色扮演中，我會鼓勵學生們積極發言，尊重不同意見，學會協商和妥協。

五、總結反思（約5分鐘）

-總結：通過今天的課程，我們了解了不同類型的國際組織及其在維護世界和平、促進共同發展中的作用。

-反思：同學們，你們覺得這些國際組織對我們來說重要嗎？為什么？在日常生活中，我們可以如何參與到國際事務中來呢？

六、作業布置（約5分鐘）

-請同學們回家后，選擇一個你們感興趣的國際組織，查找更多資料，準備在下節課上與大家分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-國際組織的歷史背景：介紹聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等國際組織的成立背景、發展歷程和主要成就。

-國際組織的職能與作用：詳細說明各個國際組織在政治、經濟、文化、衛生等領域的具體職能和作用。

-國際組織的主要活動：列舉各個國際組織近年來的重要活動和成果，如氣候變化大會、世界衛生大會等。

-國際關系案例：分析一些典型的國際關系案例，如朝鮮半島問題、敘利亞危機等，探討國際組織在解決這些問題中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《聯合國概覽》、《世界貿易組織》等書籍，了解國際組織的詳細內容。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《世界秩序》、《聯合國的故事》等紀錄片，直觀感受國際組織的運作和影響。

-參加模擬聯合國：鼓勵學生參加模擬聯合國活動，通過模擬國際會議，提升他們的國際視野和溝通能力。

-關注時事新聞：引導學生關注國際新聞，了解國際組織的最新動態和全球熱點問題。

-小組合作研究：組織學生分組研究特定的國際組織，如世界貿易組織，探討其在全球貿易中的作用和影響。

-制作知識卡片：讓學生制作關于國際組織的知識卡片，包括組織簡介、職能、重要活動等，加深對知識的記憶。

-設計思維導圖：引導學生運用思維導圖工具，梳理國際組織的結構和職能，培養他們的邏輯思維和歸納能力。

-角色扮演游戲：設計角色扮演游戲，讓學生扮演不同國家的代表，模擬國際會議，體驗國際合作的復雜性。

-舉辦主題講座：邀請相關領域的專家為學生舉辦主題講座，分享國際組織的最新研究成果和實踐經驗。

-參觀展覽：組織學生參觀國際組織展覽，如聯合國展覽，實地感受國際組織的歷史和文化。

-研究國際法：引導學生研究國際法的基本原則和主要內容，了解國際組織在維護國際法秩序中的作用。教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我將通過提問來檢驗學生對國際組織知識的掌握程度。我會設計一系列開放式和封閉式問題，鼓勵學生積極思考并表達自己的觀點。

-觀察：我會注意觀察學生在課堂上的參與度，包括他們的發言、表情、肢體語言等，以此來評估他們的學習態度和興趣。

-測試：在課程的最后，我會進行一次簡短的測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，以評估學生對本節課知識點的理解和記憶情況。

-反饋：對于學生在課堂上的表現，我會給予及時的口頭反饋，對于出現的問題，我會給予個別指導，幫助他們理解和解決問題。

2.作業評價：

-批改：對于學生的作業，我會進行細致的批改，包括對角色扮演報告、小組研究項目的評估等。

-點評：在批改作業的同時，我會給出具體的點評，指出學生的優點和需要改進的地方，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。

-反饋：我會確保作業的反饋及時傳達給學生，讓他們了解自己的學習進度和需要改進的方向。

-鼓勵：在評價中，我會特別強調學生的努力和進步，鼓勵他們在面對挑戰時保持積極的態度。

3.形成性評價：

-學生自評：我會鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現，以及如何改進自己的學習方法。

-同伴互評：通過同伴互評，學生可以學會如何評價他人，同時也能夠從他人的評價中獲得新的學習視角。

-教師評價：結合學生的自評和同伴互評，我將給出綜合性的評價，幫助學生全面了解自己的學習狀況。

4.總結性評價：

-期末考試：在學期結束時，我會通過期末考試來對學生本學期的學習成果進行總結性評價。

-項目展示：對于一些長期的項目，如模擬聯合國活動，我會組織學生進行項目展示，通過展示來評價學生的綜合能力。

5.評價記錄：

-我會記錄學生的課堂表現、作業完成情況、測試成績等，以便進行跟蹤和評估。

-定期與家長溝通：我會定期與家長溝通，分享學生的學習進展，共同關注學生的成長。典型例題講解1.例題：聯合國的主要職能是什么？

解答：聯合國的主要職能包括維護國際和平與安全、發展國際間的友好關系、促進國際合作，解決國際的經濟、社會、文化和人道主義問題，以及作為協調各國行動的中心。

2.例題：世界貿易組織的目標是什么？

解答：世界貿易組織的目標是促進全球貿易自由化，降低貿易壁壘，消除歧視性貿易措施，確保全球貿易的公平和透明。

3.例題：世界衛生組織的主要任務是什么？

解答：世界衛生組織的主要任務是提高全球衛生水平，保護人民免受疾病威脅，促進健康生活方式，以及提供公共衛生服務。

4.例題：為什么國際組織在解決全球性問題中發揮著重要作用？

解答：國際組織在解決全球性問題中發揮著重要作用，因為它們能夠跨越國家界限，協調國際行動，提供資源和專業知識，以及促進國際法和規范的執行。

5.例題：以下哪個國際組織主要負責處理環境問題？

解答：聯合國環境規劃署（UNEP）主要負責處理環境問題，它致力于推動全球環境保護，促進可持續發展。

補充說明舉例：

1.例題：假設某國因為自然災害導致大量難民涌入鄰國，聯合國應該如何協助？

解答：聯合國可以提供人道主義援助，如食品、庇護所和醫療援助，同時協調國際社會提供支持，協助鄰國處理難民問題。

2.例題：如果全球氣候變化導致某地區農作物減產，世界貿易組織可以采取哪些措施？

解答：世界貿易組織可以協助制定貿易政策，減少對農業的貿易壁壘，幫助受影響國家通過國際貿易獲得必要的農產品。

3.例題：世界衛生組織如何應對全球性流行病？

解答：世界衛生組織可以發布疾病預警，協調國際衛生資源，提供疾病防控指導，以及協助受影響國家進行疫苗接種和公共衛生干預。

4.例題：在處理國際沖突時，聯合國安理會的角色是什么？

解答：聯合國安理會負責維護國際和平與安全，它可以采取包括經濟制裁、武器禁運和軍事行動在內的措施來應對國際沖突。

5.例題：如果某國違反國際法，聯合國可以采取哪些行動？

解答：聯合國可以通過安理會決議對違反國際法的國家實施制裁，同時也可以通過國際法院等司法機構進行法律裁決。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入時事熱點：在講解國際組織的作用時，我會結合當前的國際時事熱點，如國際沖突、氣候變化等，讓學生感受到所學知識與社會現實的緊密聯系。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片和地圖，將抽象的國際組織概念轉化為具體、生動的視覺信息，提高學生的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對國際組織的了解有限，或者缺乏自信心。

2.教學深度不夠：在講解國際組織的運作機制時，可能過于側重于知識點的傳授，而忽視了培養學生的批判性思維和問題解決能力。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業成績來評價學生的學習效果，缺乏多樣化的評價方式，無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具互動性的教學活動，如小組討論、辯論賽、模擬聯合國會議等，鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和想法。

2.深化教學內容：在講解國際組織時，不僅傳授知識點，還要引導學生分析案例，探討國際組織在解決實際問題中的作用和局限性，培養學生的批判性思維。

3.多樣化評價方式：除了傳統的課堂表現和作業成績，還可以引入學生自評、同伴互評、項目展示等多種評價方式，全面評估學生的學習成果。

4.加強與學生的溝通：通過課后輔導、個別談話