小學讀書活動方案?一、活動主題"書香潤心靈，閱讀伴成長"二、活動目的1.通過開展讀書活動，激發學生的讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，讓閱讀成為學生生活中不可或缺的一部分。2.拓寬學生的知識面，豐富學生的精神世界，提高學生的閱讀理解能力、語言表達能力和思維能力。3.營造濃厚的校園書香氛圍，促進校園文化建設，提升學校的文化底蘊。4.加強家校合作，鼓勵家長參與讀書活動，共同為學生創造良好的讀書環境，形成家校共育的良好局面。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]四、參與對象全體師生及學生家長五、活動內容與形式（一）啟動儀式1.時間：活動開始的第一周周一2.地點：學校操場3.流程校長發表熱情洋溢的讀書活動啟動致辭，向全體師生闡述讀書的重要性，介紹本次讀書活動的主題、目標和內容，激發大家的參與熱情。教師代表發言，分享自己的讀書經驗和體會，鼓勵學生積極投入到讀書活動中。學生代表發言，表達對讀書活動的期待，倡議同學們與書為友，養成良好的閱讀習慣。舉行"書香潤心靈，閱讀伴成長"簽名活動，全體師生在橫幅上簽名，承諾積極參與讀書活動。各班級組織學生開展以"讀書"為主題的班級文化布置，營造濃厚的班級讀書氛圍。（二）班級閱讀1.建立班級圖書角每個班級設立一個圖書角，由班主任和學生共同管理。圖書角的書籍來源可以是學校圖書館的借閱、班級學生捐贈以及教師推薦購買等。制定圖書管理制度，包括圖書借閱登記、愛護圖書等規定，確保圖書角的正常運轉。2.開展晨誦、午讀、暮省活動晨誦：每天早晨安排1520分鐘的時間進行經典誦讀。誦讀內容可以是唐詩宋詞、兒歌童謠、優美散文等。通過晨誦，讓學生感受經典文化的魅力，開啟美好的一天。午讀：每天中午安排3040分鐘的自主閱讀時間。學生可以自由選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，教師可以在教室里巡視，與學生交流讀書心得，解答學生的疑問。暮省：每天下午放學前，安排1015分鐘的時間讓學生進行讀書反思。學生可以分享自己當天的讀書收獲、遇到的問題以及對書中內容的感悟等。教師引導學生進行總結和思考，培養學生的反思能力。3.班級讀書交流活動每周安排一次班級讀書交流課，由學生自主組織。交流課的形式可以多樣化，如好書推薦、讀書心得分享、角色扮演、知識問答等。通過交流活動，激發學生的讀書興趣，提高學生的表達能力和思維能力。每月開展一次班級讀書主題活動，如"故事大王"比賽、"我最喜歡的一本書"演講比賽、讀書手抄報展覽等。以活動為載體，增強學生的參與度，營造濃厚的班級讀書氛圍。（三）教師引領1.教師讀書分享會每月組織一次教師讀書分享會，教師們圍繞自己近期閱讀的教育教學書籍、文學名著等進行分享。分享內容包括書籍的主要內容、自己的閱讀收獲、對教學的啟示以及如何將書中的理念應用到實際教學中等。通過教師讀書分享會，促進教師之間的交流與學習，提高教師的專業素養和文化底蘊，為更好地指導學生閱讀奠定基礎。2.閱讀指導課語文教師每周安排一節閱讀指導課，根據不同年級學生的特點和閱讀水平，有針對性地進行閱讀方法指導。指導內容包括如何選擇合適的書籍、如何閱讀一本書、如何做讀書筆記、如何進行閱讀反思等。在閱讀指導課上，教師可以通過示范閱讀、案例分析、小組討論等方式，引導學生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力。3.書香教師評選制定"書香教師"評選標準，從教師的閱讀量、閱讀分享、閱讀指導、班級閱讀氛圍營造等方面進行綜合評價。每學期評選一次"書香教師"，對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，并在學校范圍內進行宣傳推廣，發揮榜樣的引領作用。（四）親子共讀1.家長讀書講座邀請教育專家或資深教師舉辦家長讀書講座，向家長傳授親子共讀的方法和技巧，幫助家長了解閱讀對孩子成長的重要性，提高家長的閱讀指導能力。講座內容包括如何選擇適合孩子的書籍、如何與孩子共同閱讀、如何營造家庭閱讀氛圍等。通過講座，引導家長樹立正確的閱讀觀念，積極參與到親子共讀活動中來。2.親子共讀活動鼓勵家長每天抽出一定的時間與孩子一起閱讀，建立親子閱讀時間。家長可以與孩子共讀一本書，也可以各自閱讀后交流分享。開展親子共讀記錄活動，家長和孩子可以通過寫讀書筆記、制作閱讀記錄卡、拍照等方式記錄親子共讀的美好瞬間。學校定期對親子共讀記錄進行評選和展示，增強家長和孩子的參與積極性。組織親子共讀比賽，如親子朗讀比賽、親子故事表演比賽等。通過比賽，增進親子關系，提高孩子的閱讀興趣和表達能力。（五）讀書成果展示1.讀書筆記展評每個月組織一次讀書筆記展評活動，要求學生將自己在閱讀過程中寫的讀書筆記進行整理和展示。讀書筆記的形式可以多樣化，如摘錄好詞好句、寫讀后感、繪制思維導圖等。學校組織教師對學生的讀書筆記進行評選，評選出優秀讀書筆記，并在學校宣傳欄進行展示。通過展評活動，激發學生寫讀書筆記的積極性，提高學生的閱讀效果。2.讀書手抄報展覽每月開展一次讀書手抄報展覽活動，學生以"讀書"為主題，制作手抄報。手抄報的內容可以包括好書推薦、讀書心得、閱讀方法介紹、名言警句等。學校對學生的讀書手抄報進行評選，選出優秀作品在學校教學樓大廳或宣傳欄進行展示。通過手抄報展覽，培養學生的動手能力和創新思維，展示學生的閱讀成果。3.閱讀之星評選每學期評選一次"閱讀之星"，根據學生的閱讀量、閱讀表現、讀書筆記、讀書手抄報等方面進行綜合評價。"閱讀之星"分為年級閱讀之星和校級閱讀之星，對評選出的閱讀之星進行表彰和獎勵，頒發榮譽證書和獎品，并在學校廣播、微信公眾號等平臺進行宣傳報道，樹立閱讀榜樣，激勵更多學生熱愛閱讀。六、活動實施步驟（一）籌備階段（第1周）1.成立讀書活動領導小組，負責活動的策劃、組織和指導。2.制定讀書活動方案，明確活動的目標、內容、形式和實施步驟。3.準備活動所需的書籍、獎品、宣傳資料等物資。4.召開全體師生動員大會，宣傳讀書活動的意義和要求，激發師生的參與熱情。（二）實施階段（第216周）1.按照活動方案有序開展各項活動，確保活動扎實推進。2.定期組織教師進行交流和研討，總結活動經驗，解決活動中遇到的問題。3.加強對活動的監督和檢查，及時發現問題并進行整改，確保活動質量。4.鼓勵師生積極參與活動，及時收集師生的意見和建議，不斷完善活動方案。（三）總結階段（第1718周）1.對讀書活動進行全面總結，回顧活動的開展情況，總結活動取得的成績和經驗。2.評選表彰在讀書活動中表現優秀的班級、教師、學生和家長，頒發榮譽證書和獎品。3.整理活動資料，包括活動方案、活動照片、學生作品、教師總結等，匯編成冊，形成學校讀書活動成果集。4.召開讀書活動總結大會，向全體師生和家長匯報活動成果，展示優秀作品，分享活動經驗，為今后的讀書活動提供參考和借鑒。七、活動資源準備1.書籍資源學校圖書館提供豐富的圖書資源，根據活動需要進行合理調配和補充。發動師生和家長捐贈圖書，充實班級圖書角和學校圖書館。學校購買一定數量的適合學生閱讀的經典書籍、科普讀物、文學作品等，滿足學生的閱讀需求。2.宣傳資源制作活動宣傳海報、橫幅、宣傳單頁等，在學校內、外進行廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。利用學校微信公眾號、校園廣播、校報等平臺，及時發布活動信息、報道活動進展、分享讀書心得等，擴大活動影響力。3.場地資源確保學校圖書館、閱覽室、教室等場所正常開放，為師生閱讀提供便利條件。合理安排班級圖書角的位置，保證圖書角的安靜和整潔，便于學生閱讀和交流。為親子共讀活動、讀書成果展示等活動提供合適的場地，如會議室、報告廳、教學樓大廳等。八、活動預算1.書籍購置費用：[X]元2.獎品費用：[X]元3.宣傳資料費用：[X]元4.活動場地布置費用：[X]元5.其他費用：[X]元總預算：[X]元九、活動評估1.學生閱讀情況評估通過觀察學生的閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀量等方面的變化，評估活動對學生閱讀的促進作用。定期對學生的閱讀理解能力、語言表達能力、思維能力等進行測試，對比活動前后學生的成績變化，評估活動的效果。2.教師指導情況評估檢查教師的閱讀指導課教案、讀書筆記、閱讀分享等材料，評估教師在閱讀指導方面的工作情況。通過學生對教師閱讀指導的反饋意見，了解教師的指導效果，及時調整教師的指導策略。3.班級閱讀氛圍評估觀察班級圖書角的使用情況、晨誦午讀暮省活動的開展情況、班級讀書交流活動的組織情況等，評估班級閱讀氛圍的營造效果。通過問卷調查、學生訪談等方式，了解學生對班級閱讀氛圍的感受和評價，及時發現問題并加以改進。4.親子共讀情況評估檢查親子共讀記錄、親子共讀比賽作品等材料，評估親子共讀活動的開展情況。通過家長對親子共讀活動的反饋意見，了解家長在活動中的參與度和收獲，不斷完善親子共讀活動方案。十、注意事項1.活動過程中要注重安全，特別是在組織大型活動時，要提前做好安全預案，確保師生的人身安全。2.鼓勵學生自主閱讀、自由表達，尊重學生的閱讀興趣和選擇，不要過多干涉學生的閱讀過程。3.教師要發揮好引導作用，關