2024—2024青島版數學四年級上冊全冊教案?一、教材分析青島版數學四年級上冊教材內容涵蓋了整數四則混合運算、線與角、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、統(tǒng)計等知識領域。教材注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，通過豐富的情境圖和實際問題，引導學生在解決問題的過程中掌握數學知識和技能，培養(yǎng)數學思維和應用能力。二、教學目標1.讓學生掌握整數四則混合運算的運算順序，能正確進行運算。2.認識線段、射線和直線，了解它們的區(qū)別和聯系，會用量角器量角和畫角。3.掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能正確計算。4.學會除數是兩位數的除法筆算，理解商的變化規(guī)律。5.經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能根據數據進行簡單的分析和預測。6.通過數學活動，培養(yǎng)學生的觀察、操作、推理、歸納等能力，增強學生的數學應用意識和解決問題的能力。三、教學重難點1.教學重點整數四則混合運算的順序和計算。三位數乘兩位數和除數是兩位數的除法筆算。角的度量和畫角。數據的統(tǒng)計和分析。2.教學難點理解和運用整數四則混合運算的順序解決復雜問題。掌握除數是兩位數的除法試商方法。靈活運用所學知識解決實際問題。四、教學措施1.創(chuàng)設豐富的教學情境，引導學生在情境中發(fā)現問題、提出問題并解決問題，激發(fā)學生的學習興趣。2.注重知識的形成過程，讓學生通過自主探究、合作交流等方式，經歷知識的推導和總結，培養(yǎng)學生的探究能力。3.加強練習和鞏固，設計有針對性的練習題，及時反饋學生的學習情況，針對薄弱環(huán)節(jié)進行輔導。4.鼓勵學生運用所學知識解決生活中的實際問題，提高學生的數學應用能力和實踐能力。5.關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。五、教學進度安排第一單元大數知多少萬以上數的認識1.教學內容：萬以上數的讀寫、大小比較、改寫、求近似數等。2.教學目標結合具體情境認識計數單位，了解十進制計數法，掌握萬以上數的讀寫方法。能正確比較萬以上數的大小，會將整萬、整億的數分別改寫成用"萬""億"作單位的數，會用"四舍五入"法求近似數。3.教學重難點重點：萬以上數的讀寫和大小比較。難點：求近似數和數的改寫。4.教學課時：10課時第二單元繁忙的工地線和角1.教學內容：線段、射線、直線、角的認識、角的度量和畫角。2.教學目標結合生活情境，認識線段、射線和直線，了解它們的區(qū)別和聯系，會用字母表示。認識角，知道角的各部分名稱，會用量角器量角和畫角。3.教學重難點重點：角的度量和畫角。難點：用量角器量角的方法。4.教學課時：8課時第三單元三位數乘兩位數1.教學內容：三位數乘兩位數的筆算、積的變化規(guī)律等。2.教學目標掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能正確計算。理解積的變化規(guī)律，能運用規(guī)律進行簡便計算。3.教學重難點重點：三位數乘兩位數的筆算。難點：因數中間或末尾有0的乘法計算。4.教學課時：10課時第四單元巧手小工匠認識多邊形1.教學內容：平行四邊形和梯形的認識。2.教學目標結合生活情境，認識平行四邊形和梯形，了解它們的特征。能正確區(qū)分平行四邊形、梯形和一般四邊形。3.教學重難點重點：平行四邊形和梯形的特征。難點：平行四邊形和梯形的高的畫法。4.教學課時：6課時第五單元動物世界小數的意義和性質1.教學內容：小數的意義、性質、大小比較、小數點位置移動引起小數大小的變化等。2.教學目標結合具體情境理解小數的意義，掌握小數的性質和大小比較方法。理解小數點位置移動引起小數大小的變化規(guī)律，會進行單位換算。3.教學重難點重點：小數的意義和性質。難點：小數點位置移動引起小數大小的變化規(guī)律。4.教學課時：12課時第六單元團體操表演因數與倍數1.教學內容：因數和倍數的意義、2、3、5的倍數特征、奇數和偶數、質數和合數等。2.教學目標結合具體情境，理解因數和倍數的意義，能找出100以內一個數的因數和倍數。掌握2、3、5的倍數特征，能正確判斷奇數、偶數、質數和合數。3.教學重難點重點：因數和倍數的意義及2、3、5的倍數特征。難點：質數和合數的概念及判斷。4.教學課時：10課時第七單元小數加法和減法1.教學內容：小數加減法的筆算和簡便計算。2.教學目標掌握小數加減法的筆算方法，能正確計算。理解整數加法運算定律對于小數同樣適用，并能運用定律進行簡便計算。3.教學重難點重點：小數加減法的筆算。難點：小數點對齊和退位減法。4.教學課時：8課時第八單元平均數1.教學內容：平均數的意義和求法。2.教學目標理解平均數的意義，掌握求平均數的方法。能運用平均數解決生活中的實際問題。3.教學重難點重點：平均數的意義和求法。難點：理解平均數在統(tǒng)計學上的意義。4.教學課時：4課時第九單元數據的收集與整理（二）1.教學內容：復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。2.教學目標認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，能根據數據繪制圖表。能對復式圖表中的數據進行分析和比較。3.教學重難點重點：復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的繪制和分析。難點：根據復式圖表解決問題。4.教學課時：6課時第十單元總復習1.教學內容：全冊知識點的系統(tǒng)復習。2.教學目標引導學生對全冊知識進行系統(tǒng)梳理，鞏固所學知識。提高學生綜合運用知識解決問題的能力。3.教學重難點重點：各單元重點知識的復習。難點：知識的綜合運用和查漏補缺。4.教學課時：10課時六、教學案例萬以上數的讀法1.教學目標讓學生掌握萬以上數的讀法，能正確讀出萬以上的數。通過讀數練習，培養(yǎng)學生的數感和細心程度。2.教學重難點重點：掌握萬以上數的讀法規(guī)則。難點：每級中間或末尾有0的數的讀法。3.教學過程導入出示一些生活中含有較大數的信息，如：我國的陸地面積約9600000平方千米，某城市的人口有560800人等，引導學生觀察這些數，引出課題萬以上數的讀法。新授講解數位順序表，從個位起依次是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位等，每個數位上的數字表示的意義不同。舉例說明萬以上數的讀法，如3250000，先分級，從右往左每四位一級，325|0000，讀作三百二十五萬。再如4080500，分級為408|0500，讀作四百零八萬零五百，強調每級中間的0要讀出來，末尾的0不讀。讓學生嘗試讀出一些萬以上的數，如56000000、70800300等，教師巡視指導，及時糾正錯誤讀法。練習完成課本上的讀數練習題，讓學生獨立完成后同桌互相檢查。出示一些判斷題，如"800700讀作八十萬零七百"，讓學生判斷對錯并說明理由?？偨Y回顧萬以上數的讀法規(guī)則：先分級，從高位讀起，一級一級地讀，每級末尾的0不讀，每級中間有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。請學生分享本節(jié)課的收獲，教師進行補充和完善。角的度量1.教學目標讓學生認識量角器，掌握用量角器量角的方法。通過量角活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和空間觀念。2.教學重難點重點：認識量角器，掌握量角方法。難點：正確使用量角器量角，尤其是內圈刻度和外圈刻度的區(qū)分。3.教學過程導入展示不同大小的角，讓學生比較角的大小，引出如何準確測量角的度數，從而導入新課。新授介紹量角器，讓學生觀察量角器的結構，如中心點、零刻度線、內圈刻度和外圈刻度等。講解量角的步驟：把量角器的中心點與角的頂點重合，零刻度線與角的一條邊重合，角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。教師示范量角，如量一個40°的角，讓學生仔細觀察量角的過程。讓學生自己用量角器量一量課本上的角，教師巡視指導，糾正學生量角時的錯誤姿勢和方法。練習完成課本上的量角練習題，要求學生獨立完成后同桌互相交流量角的結果。出示一些角，讓學生快速說出角的度數，通過搶答的方式提高學生量角的熟練程度。總結回顧量角的方法和注意事項，強調量角時要注意量角器的中心點、零刻度線與角的頂點和邊重合，以及正確區(qū)分內圈刻度和外圈刻度。請學生說一說在量角過程中遇到的問題及解決方法，教師進行總結