初中作文指導課件演講人：XXX日期：

123議論文寫作指導記敘文寫作指導作文基礎與技巧目錄

456考場作文應對策略應用文寫作指導說明文寫作指導目錄01作文基礎與技巧主題要鮮明突出主題是文章的靈魂，要讓讀者一眼就能看出你寫的是什么。立意要深刻新穎立意是文章的內涵，要有自己的見解和深度，讓讀者從中受益。明確主題和立意層次分明合理安排段落，層次分明，使文章條理清晰。前后呼應開頭和結尾要相互呼應，使文章結構完整。合理構建文章結構根據文章主題和讀者群體，選擇恰當的語言風格。符合文體恰當地運用修辭手法，可以使文章更加生動、形象、有力。善用修辭選用恰當語言和修辭注重段落銜接與過渡銜接緊密各部分內容要相互銜接，避免出現斷章取義的現象。自然過渡段落之間要有過渡，避免生硬突兀。02記敘文寫作指導記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。記敘文的定義記敘文可分為以記人為主的記敘文、以敘事為主的記敘文、以寫景為主的記敘文和以狀物為主的記敘文。記敘文的分類記敘文一般包括時間、地點、人物、事件、原因和結果六大要素。記敘文的要素記敘文特點與分類生活是創作的源泉，初中生要善于從生活中挖掘素材，積累寫作的經驗和素材。從生活中尋找素材初中生要學會觀察生活，捕捉生活中的細節，發現生活中的美，為寫作提供生動的素材。觀察生活，捕捉細節初中生要通過閱讀、觀影、旅游等方式積累知識，拓展視野，為寫作提供更多的素材和靈感。積累知識，拓展視野挖掘生活素材，豐富內容刻畫人物形象，展現個性特征外貌描寫通過對人物外貌的描寫，展現人物的形象特征和性格特點。語言描寫通過人物的語言，展現人物的內心世界和個性特征。動作描寫通過人物的動作，展現人物的性格特點和精神狀態。心理描寫通過描寫人物的心理活動，展現人物的內心世界和情感變化。情節緊湊合理安排故事情節，使文章結構緊湊，吸引讀者注意力。波瀾起伏通過設置懸念、轉折等手法，使故事情節波瀾起伏，增強文章的吸引力。突出重點在情節設置中突出文章的重點，使讀者更容易理解和感悟文章的主題。結尾巧妙巧妙設置結尾，既能總結全文，又能給讀者留下深刻的印象。情節設置與波瀾起伏03議論文寫作指導提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。議論文基本結構準確、嚴密、有邏輯性。議論文的語言特點01020304論點、論據、論證。議論文三要素闡述觀點，說服讀者。議論文的寫作目的議論文基本結構及要素在文章中清晰明確地表達自己的觀點，不模棱兩可。論點要鮮明提煉論點，確保準確無誤確保提出的觀點符合客觀實際，不偏激、不片面。論點要正確對所要討論的問題有深入的理解和獨到的見解。論點要深刻一篇文章只圍繞一個中心論點展開論述。論點要集中選擇具有代表性的例子，能夠有力地支持論點。描述例子時要詳細、生動，讓讀者有身臨其境之感。對例子進行深入剖析，揭示其與論點的內在聯系。從不同角度、不同領域選取例子，使論證更具廣泛性。舉例論證，增強說服力舉例要典型舉例要具體舉例要分析舉例要多樣學會辯證分析，提高思維深度不絕對化地看待事物，承認其兩面性，進行全面的分析。辯證看待問題挖掘問題產生的根源，揭示事物發展的內在規律。將問題置于更廣闊的背景中進行思考，提出新穎獨到的見解。深入分析原因對不同觀點進行客觀評價，不盲目跟從或全盤否定。理性評價觀點01020403拓展思考廣度04說明文寫作指導說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，通過對事物的特征、本質、構造、功能、成因、關系等進行解釋或闡述，使讀者對事物有清晰、準確、全面的認識。說明文特點根據說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩類。事物說明文主要介紹具體事物的形狀、構造、功能等；事理說明文則主要闡述抽象的事理、規律、原理等。說明文分類說明文特點及分類抓住事物特征進行描述觀察與發現要抓住事物的特征，首先需要仔細觀察，發現事物的獨特之處，包括形狀、顏色、大小、質地、功能等方面。篩選與提煉準確表達在觀察的基礎上，對收集到的信息進行篩選和提煉，保留最能體現事物特征的內容，摒棄無關緊要的細節。在描述事物特征時，要使用準確、簡潔的語言，避免模糊、含糊的表述，確保讀者能夠清晰理解。層次分明說明文的結構要層次分明，可以采用總分總、分總分等結構形式，使讀者能夠輕松把握文章的脈絡。順序清晰說明文的順序要清晰明了，可以按照時間順序、空間順序、邏輯順序等進行組織，使讀者能夠循序漸進地了解事物的全貌。方法多樣在說明過程中，可以靈活運用多種說明方法，如舉例子、打比方、列數字、作比較等，以增強說明的生動性和說服力。合理安排說明順序和方法準確性說明文的語言要準確無誤，避免使用歧義或模糊不清的表述，確保讀者能夠準確理解文章的內容。生動性在保證準確性的前提下，說明文的語言也要力求生動、形象，可以通過使用修辭手法、描繪細節等方式，增強文章的吸引力和可讀性。語言準確性和生動性兼顧05應用文寫作指導應用文種類常見應用文包括書信、日記、通知、啟事、海報、條據、計劃等。格式要求每種應用文都有固定的格式，如書信包括稱呼、正文、結尾、署名等；通知包括標題、正文、落款等。寫作規范遵循約定俗成的寫作規范，如正確使用標點符號、分段表述等。應用文種類及格式要求明確應用文的目的，如傳達信息、交流思想、解決問題等。寫作目的內容真實選材恰當確保所寫內容真實可信，不夸大、不縮小、不歪曲事實。根據寫作目的選取恰當的材料，突出主題，避免無關緊要的細節。寫作目的明確，內容真實可信用簡練的語言表達思想，避免冗長啰嗦和重復。文字簡潔合理安排文章結構，注意段落之間的邏輯關系，使文章條理清晰，易于理解。條理清晰在文章中突出重點信息，讓讀者能夠快速把握文章的主旨和要點。突出重點文字簡潔明了，條理清晰禮貌用語在文章中適當使用禮貌用語，如稱呼、問候、感謝等，體現對他人的尊重。得體表達根據文章的內容和讀者對象，選擇合適的語言風格和表達方式，做到得體、恰當。避免口語化盡量避免使用過于口語化的詞語和表達方式，保持文章的正式和嚴謹。注意禮貌用語，得體表達06考場作文應對策略審題是寫作的重要環節，關系到文章的整體方向和立意。要仔細閱讀題目，理解其含義和要求，避免因誤解題意而導致跑題。審題是考場作文的第一步在審題的基礎上，要確定文章的中心思想和立意，表達出積極向上的主題，符合社會主流價值觀。立意要積極向上在寫作過程中，要時刻緊扣題目要求，不偏離主題，確保文章內容的連貫性和一致性。緊扣題目要求審題立意，緊扣題目要求選材新穎獨特，吸引閱卷老師眼球選材要具有代表性選取具有代表性的材料，能夠反映出問題的本質和普遍性，增強文章的說服力。材料要真實可靠選取真實可靠的材料，避免編造或夸大事實，確保文章內容的真實性和可信度。選材要新穎獨特選擇新穎、獨特的材料，能夠吸引閱卷老師的注意力，增加文章的新穎度和可讀性。結構要嚴謹完整文章的層次要分明清晰，段落之間的過渡要自然，避免出現跳躍或重復的現象。層次要分明清晰前后要呼應文章的前后要相互呼應，避免出現自相矛盾或遺漏的情況，增強文章的連貫性和邏輯性。文章的開頭、中間和結尾要相互呼應，構成一個完整的整體，避免出現結構不完整或混亂的情況。結構嚴謹完整，條理清晰恰當