中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準2025版中華人民共和國教育部中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準（中等職業(yè)教育）概述為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域綠色化、數(shù)字化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下廢水（（大氣環(huán)境）監(jiān)測工、化學(xué)檢驗工等崗位（群）的新要求，不斷滿足生態(tài)環(huán)境保護領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標準是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標準落實中職基礎(chǔ)性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標準，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標準制訂本校環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）環(huán)境治理技術(shù)（620802）入學(xué)基本要求初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）資源環(huán)境與安全大類（62）所屬專業(yè)類（代碼）環(huán)境保護類（6208）對應(yīng)行業(yè)（代碼）環(huán)境治理業(yè)（772、專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)（74）主要職業(yè)類別（代碼）環(huán)境污染防治工程技術(shù)人員（2-02-27-02、環(huán)境治理服務(wù)人員（4-09-07）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域廢水（廢氣、固體廢物）處理工、環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試工、環(huán)保設(shè)備維修維護工、水環(huán)境（大氣環(huán)境）監(jiān)測工、化學(xué)檢驗工……職業(yè)類證書污水處理、水環(huán)境監(jiān)測與治理、智能水廠運行與調(diào)控……中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向環(huán)境治理行業(yè)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)行業(yè)的環(huán)境污染防治工程技術(shù)人員、環(huán)境治理服務(wù)人員職業(yè)，能夠從事廢水（廢氣、固體廢物）處理、環(huán)保設(shè)備安裝與調(diào)試、環(huán)保設(shè)備維修維護、化學(xué)檢驗工作的技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語（英語等、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握基礎(chǔ)化學(xué)、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、工程制圖與識圖、環(huán)境工程微生物等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）掌握環(huán)境污染治理標準規(guī)范、常規(guī)工藝、環(huán)保設(shè)備、處理藥劑等知識，具有污染治理設(shè)備操作、藥劑配制投加、常見故障識別與排除、設(shè)備日常維護保養(yǎng)等能力；（7）掌握化學(xué)試劑配制、常規(guī)樣品采集分析、檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計等技術(shù)技能，具有環(huán)境污染常規(guī)指標檢測能力；（8）具有初步的環(huán)境技術(shù)咨詢與服務(wù)、環(huán)保設(shè)備與藥劑營銷等能力；（9）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本領(lǐng)域數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（10）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或愛好；（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。課程設(shè)置及學(xué)時安排課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語（英語等、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校可結(jié)合區(qū)域/計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置4門。包括：基礎(chǔ)化學(xué)、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、工程制圖與識圖、環(huán)境工程微生物等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設(shè)置6門。包括：化學(xué)檢驗技術(shù)、污廢水處理設(shè)施運營管理、廢氣處理設(shè)施運營管理、固體廢物處理處置設(shè)施運營管理、環(huán)保設(shè)備安裝與維護、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)等領(lǐng)域的課程。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1化學(xué)檢驗技術(shù)①標準溶液和化學(xué)試劑的配制。②進行外觀視檢、樣品理化性質(zhì)的測試。③使用化學(xué)分析和儀器分析方法，對樣品進行組分含量測定。④化驗數(shù)據(jù)的記錄、計算、判定。⑤協(xié)助主檢人員完成檢驗報告。①掌握分析化學(xué)的基本知識、基本方法和基本實驗操作技能。酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定和沉淀滴③了解分光光度法的原理、儀器基本結(jié)構(gòu)與應(yīng)用。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1化學(xué)檢驗技術(shù)⑥儀器設(shè)備的檢查、調(diào)試、維護。⑦實驗室質(zhì)量與安全管理④熟悉實驗室質(zhì)量與安全管理要點2污廢水處理設(shè)施運營管理①常用的污廢水處理設(shè)施設(shè)備的操作、管理。②對物化污泥、生化污泥（活性污泥）進行脫水等處理。③水處理藥劑的配制和投加。④對醫(yī)院廢水及特殊工業(yè)廢水，按特殊處理工藝進行無害化處理。⑤污廢水處理設(shè)備常見故障的檢修①掌握常見污水處理方法、污水處理系統(tǒng)的組成。②熟悉常規(guī)水處理工藝的運行過程以及常見故障的排除方法（仿真軟件。③了解污水處理設(shè)施的自動化控制系統(tǒng)、配電系統(tǒng)的基本操作方法。④掌握常用水處理藥劑的配制及投加方法。⑤熟悉常見污水處理機械設(shè)備的維護管理要點，以及污水處理系統(tǒng)常見的化驗檢測項目3廢氣處理設(shè)施運營管理①常用的廢氣治理設(shè)施的操作、管理。②常用廢氣處理藥劑的配制和投加。③廢氣收集、輸送設(shè)備的保養(yǎng)和檢修。④廢氣治理設(shè)備常見故障的檢修。⑤對設(shè)備進行簡單的維護①掌握廢氣處理基本方法、廢氣處理系統(tǒng)的組成。②掌握常規(guī)廢氣處理工藝運行過程以及常見故障的排除方法。③了解常見廢氣處理設(shè)備的維護管理要點，以及廢氣處理系統(tǒng)常見的化驗檢測項目。④了解減少溫室氣體排放和低碳技術(shù)的基礎(chǔ)知識4固體廢物處理處置設(shè)施運營管理①固體廢物的收集、儲存、運輸管理。②常用固體廢物處理設(shè)備的操作管理。③根據(jù)固體廢物的特性，對固體廢物進行分選、壓縮等預(yù)處理。④固體廢物處理設(shè)備的簡單維護。⑤按要求對危險廢物進行管理①了解固體廢物特別是危險廢物處理原則。②熟悉固體廢物特別是危險廢物的處理處置系統(tǒng)的組成和運行調(diào)試過程。③掌握重要固體廢物特別是危險廢物的預(yù)處理工藝和設(shè)備運行管理方法。④能夠進行固體廢物分類，能夠操作常見固體廢物處理設(shè)施。⑤具有較強的安全意識，能處理一般的危險廢物安全隱患中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求5環(huán)保設(shè)備安裝與維護①確定環(huán)保設(shè)備材料加工、安裝、潤滑、防腐、除銹等技術(shù)處理措施。②管道與閥門的安裝與維護。③水泵的安裝調(diào)試與維護。④風(fēng)機的安裝調(diào)試與維護。⑤常見非標專用設(shè)備的安裝與維護①熟悉環(huán)保設(shè)備材料的性能特點。②掌握加工、安裝、潤滑、防腐、除銹等過程的操作要點，具備綠色加工的基本能力。③掌握常見環(huán)保設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)（仿真軟件。④熟悉管道、閥門、水泵、風(fēng)機等常用環(huán)保設(shè)備的選型、安裝、調(diào)試與維護要點，融入相關(guān)技能競賽的要求。⑤了解常用廢氣處理設(shè)備和固體廢物處理設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護要點6環(huán)境監(jiān)測技術(shù)①依據(jù)技術(shù)規(guī)范確定大氣、水體相應(yīng)污染源的采樣點位。②樣品的采集，對樣品進行處理、保存。③進行樣品分析。④進行監(jiān)測數(shù)據(jù)填報，完成實驗報告。⑤監(jiān)測分析儀器的維護②熟悉環(huán)境監(jiān)測過程的質(zhì)量保證和質(zhì)量控制，能對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行初步統(tǒng)計分析。③掌握大氣、水體、土壤、噪聲等污染的常規(guī)指標的分析方法，能按照標準分析方法進行指標測定。④掌握常規(guī)監(jiān)測儀器的使用和維護方法。⑤了解數(shù)字化監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展狀況（3）專業(yè)拓展課程主要包括：環(huán)境保護概論、數(shù)字環(huán)保基礎(chǔ)、環(huán)境工程基礎(chǔ)、環(huán)境工程施工技術(shù)、環(huán)境法規(guī)與標準、水處理藥劑、環(huán)境污染事故應(yīng)急管理、環(huán)保管家、智慧水務(wù)管理、碳排放管理、職業(yè)健康與防護等領(lǐng)域的內(nèi)容。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學(xué)。（1）實訓(xùn)在校內(nèi)外進行污廢水處理設(shè)施運營、廢氣處理設(shè)施運營、固體廢物處理處置設(shè)施運營、化學(xué)檢驗、環(huán)境監(jiān)測等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。（2）實習(xí)在環(huán)保工程公司、污水處理廠、環(huán)境監(jiān)測實驗室等單位或場所進行廢水（廢氣、固體廢物）處理、環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試、環(huán)保設(shè)備維修維護、水環(huán)境（大氣環(huán)境）監(jiān)測、化學(xué)檢驗實中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）習(xí)，包括認識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標準要求。相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)（含典型案例事故分析（活動，并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐活動。8.2 學(xué)時安排5240周（含復(fù)習(xí)考試12周，崗位實習(xí)按每周30學(xué)時安排，3年總學(xué)時不少于3000學(xué)時。實行學(xué)分制的學(xué)校，16～18學(xué)時折算1學(xué)分。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/32/36個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實習(xí)時間一般不超3個月。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上要占總學(xué)時50%以上。各類選修課程的學(xué)時占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。師資隊伍風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標準。隊伍結(jié)構(gòu)專任教師隊伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20%型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機制。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外環(huán)保及相關(guān)行業(yè)發(fā)展新趨勢，準確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）專任教師具有教師資格證書；具有環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)實訓(xùn)基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標準（規(guī)定、辦法實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展基礎(chǔ)化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物、環(huán)境工程基礎(chǔ)、水污染設(shè)施運營管理等實驗、實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）基礎(chǔ)化學(xué)實驗室配備實驗臺、通風(fēng)櫥、電子天平、滴定管、酸度計等設(shè)備設(shè)施，用于標準溶液配制與標定、天平稱量、滴定分析等實驗教學(xué)。（2）電子電工實訓(xùn)室配備萬用表、直流可調(diào)穩(wěn)壓電源、電工工具等設(shè)備設(shè)施，用于電工安全操作規(guī)程認知、基本電路及設(shè)備的安裝調(diào)試與使用、萬用表與常用電工工具的使用、安全用電與觸電急救等實訓(xùn)教學(xué)。（3）微生物實訓(xùn)室配備顯微鏡、高壓滅菌鍋、恒溫培養(yǎng)箱等設(shè)備設(shè)施，用于顯微鏡的基本操作練習(xí)、培養(yǎng)基制備、活性污泥觀察等實訓(xùn)教學(xué)。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）（4）環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)室配備溶解氧測定儀、回流裝置、恒溫培養(yǎng)箱等設(shè)備設(shè)施，用于水樣中溶解氧的測定、化學(xué)需氧量的測定、生化需氧量的測定、總磷的測定、總氮的測定、六價鉻和鉛的測定，以及環(huán)境空氣中總懸浮顆粒物的測定等實訓(xùn)教學(xué)。（5）水污染治理實訓(xùn)室配備生活污水處理系統(tǒng)模型、工業(yè)廢水處理系統(tǒng)模型、六聯(lián)絮凝攪拌機、水循環(huán)系統(tǒng)裝置、水環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)實訓(xùn)平臺等設(shè)備設(shè)施，用于污水處理工藝、水處理設(shè)備認知、儀表及閥門認知實訓(xùn)，以及實驗室條件下污水絮凝優(yōu)化實驗等實訓(xùn)教學(xué)。（6）環(huán)境工程仿真實訓(xùn)室配備計算機、投影設(shè)備、仿真軟件等設(shè)備設(shè)施，用于常見污水處理工藝運營仿真操作、碳排放管理、排污權(quán)交易仿真操作等實訓(xùn)教學(xué)。（7）校外實訓(xùn)基地配備5處及以上的校外產(chǎn)教融合實訓(xùn)場所，校外產(chǎn)教融合實訓(xùn)場所主要類型為城鎮(zhèn)生活污水處理廠、工業(yè)廢水集中處理廠、固體廢物處理處置中心、環(huán)境監(jiān)測公司、環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)公司等，每種類型至少要有1處校外產(chǎn)教融合實訓(xùn)場所。主要為污水處理、污泥處理、環(huán)保設(shè)備、固體廢物處理及環(huán)境監(jiān)測方面提供實習(xí)實訓(xùn)平臺。用于環(huán)境工程基礎(chǔ)、水污染治理設(shè)施運營管理、環(huán)境微生物、環(huán)保設(shè)備安裝與維護、環(huán)境監(jiān)測等課程實訓(xùn)教學(xué)等。可結(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供廢水（廢氣、固廢）處理、環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試、環(huán)保設(shè)備維修維護、水環(huán)境（大氣環(huán)境）監(jiān)測、化學(xué)檢驗等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025版）圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：國內(nèi)