中等職業教育專業教學標準（2025版）中等職業教育專業教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業教育專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9巖土工程勘察與施工專業教學標準（中等職業教育）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應地質勘查行業數字化、網絡化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下工程地質勘察、巖土工程施工等崗位（群）的新要求，不斷滿足地質勘查行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發展，是全國中等職業教育巖土工程勘察與施工專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校巖土工程勘察與施工專業人才培養方案，辦出水平，辦出特色。專業名稱（專業代碼）巖土工程勘察與施工（620204）入學基本要求初級中等學校畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）資源環境與安全大類（62）所屬專業類（代碼）地質類（6202）對應行業（代碼）地質勘查（747、工程技術與設計服務（748）主要職業類別（代碼）（4-08-07-04（2-02-18-05）主要崗位（群）或技術領域工程地質勘察、巖土工程施工與管理……職業類證書建筑工程識圖……培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業創業能力和學習能力，掌握本專業知識和技術技能，中等職業教育專業教學標準（2025版）具備職業綜合素質和行動能力，面向地質勘查行業的工程地質勘察、巖土工程施工等崗位群，能夠從事工程地質野外測繪與調查、工程地質勘察外業施工、土工試驗、巖土工程施工現場組織與管理工作的技能人才。培養規格本專業學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、歷史、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握地質調查、工程勘察、巖土工程的專業基礎理論知識；（6）掌握礦物巖石鑒別與描述、構造識別與描述、地貌識別與描述、工程地質測繪與調查卡片填寫等技術技能，具有工程地質測繪與調查能力或實踐能力；（7）掌握土工試驗技能，具有對巖土的物理力學性能指標進行室內測試、數據的記錄和整理匯交能力或實踐能力；（8）掌握勘探點線測設、勘探取樣與原位測試、勘察圖件繪制等技術技能，具有工程地質勘察能力或實踐能力；（9）掌握基礎工程施工與管理、地基處理施工與管理、基坑支護施工與管理等技術技能，具有巖土工程現場施工與管理能力或實踐能力；（10）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的基本數字技能；（11）具有終身學習和可持續發展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（13）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。中等職業教育專業教學標準（2025版）課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數學、物理、化學、外語（英語等、信息技術、體育與健康、藝術、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優秀傳統文化、國家安全教育、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。學校可結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程一般設置4門。包括：地質基礎、水文地質基礎、測量基礎、工程識圖與計算機制圖等領域的課程。（2）專業核心課程一般設置8門。包括：礦物巖石、構造地質、地貌及第四紀地質、工程地質測繪與調查、土工試驗、工程地質勘察、基礎工程施工、地基處理與基坑支護等領域的課程。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1礦物巖石①鑒別并描述巖石中主要礦物成分和含量。②對巖石進行定名。③判別巖石的風化程度①了解礦物晶體的基本性質和形態。②熟悉常見礦物的成因、化學成分、基本形態和命名方法。③掌握巖漿巖、沉積巖、變質巖的組分、結構、構造知識及其分類命名和描述要求。④能夠肉眼鑒別常見巖石類別、判別巖石風化程度，并進行規范描述中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2構造地質①識讀地質構造圖。②野外判別構造類型，描述其特征。③使用地質羅盤對構造產狀進行測量①了解地質構造的基本知識。②熟悉地質構造圖識讀方法，具有熟練使用地質羅盤的技能。③能夠識別褶皺、斷層、節理、裂隙等構造的基本特征、辨別其類型，測量巖層、構造產狀并進行描述，對相關資料進行統計分析和圖件繪制3地貌及第四紀地質①識讀地貌和第四紀地質圖。②識別并描述野外地貌形態和第四紀地層②熟悉地貌和第四紀地質圖識讀方法，能夠根據地形地貌基本特征識別地貌形態、劃分地貌單元4工程地質測繪與調查①定點測繪及描述各類（不良地質、地貌等，填寫調查卡片。②野外資料驗收、匯交①了解工程地質測繪與調查的基礎知識。②掌握實測地質剖面的規范要求。③能初步布置踏勘路線，劃分填圖單位、劃分地層、標定地質點、圈定地質體、填寫工程地質調查卡片5土工試驗巖、土常規物理力學指標室內試驗的操作、數據記錄和數據整理匯交①了解實驗室的管理規范。②掌握土的物理性質及工程分類知識。③具有設備操作能力，能夠制備試樣，測試土指標，正確記錄測試成果，整理匯交數據資料6工程地質勘察①鉆孔編錄和原位測試的現場操作、數據記錄，驗收、匯交現場資料。②繪制勘探點平面布置圖、鉆孔柱狀圖；巖、土、水試樣的采集、封裝和送檢①掌握工程地質勘察基本技術要求。②熟悉勘探與取樣與原位測試技術方法；了解斜坡場地、泥石流場地、巖溶場地、特殊性巖土的勘察要點等。③能按照勘察方案進行鉆孔編錄，原位測試，巖、土、水試樣的采集、封裝和送檢，繪制勘探點平面布置圖、鉆孔柱狀圖7基礎工程施工基礎工程施工現場技術服務及管理工作①熟悉天然地基淺基礎、樁基礎的類型。②掌握各類基礎的施工要點及質量控制方法。③能夠按照施工組織設計方案對現場施工進行組織和管理中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求8地基處理與基坑支護地基處理以及基坑支護的施工與管理①熟悉地基處理的一些基本理論和施工技術、基坑支護的常用類型和施工技術。②掌握各類地基處理方法的施工要點及質量控制方法。④能夠按照施工組織設計方案對現場施工進行組織和管理（3）專業拓展課程主要包括：鉆探技術、地質災害調查與評價、地質災害防治技術、土木工程概論、樁基礎檢測、工程項目管理、水文地質勘察、工程預算、建筑材料、建筑信息模型（BIM）等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行地質認知、工程測量、土工試驗、工程地質勘察、工程地質測繪與調查、建材檢測、工程識圖與計算機制圖等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在地質、城建、交通、水利水電等行業的工程地質勘察、巖土工程企業進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求（含典型案例事故分析（活動8.2 學時安排5240周（含復習考試12周，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時不少于3000學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學分。軍中等職業教育專業教學標準（2025版）訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據不同專業人才培養的需要在規定范圍內適當調整，但必須保證黨和國家要求的課程和學時。專業課程學時一般占總學時的2/3。實習時間累計不超過6個月，可根據實際情況集中或分階段安排，校外企業崗位實習時間一般不超過3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比例應不少于10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構專任教師隊伍的數量、學歷和職稱要符合國家有關規定，形成合理的梯隊結構。學生數與專任教師數比例不高于20%教師占專業課教師數比例應不低于50%。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯系行業企業，了解國內外地質勘查、工程技術與設計服務行業發展新趨勢，準確把握行業企業用人需求，具有組織開展專業建設、教科研工作和企業服務的能力，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有教師資格證書；具有巖土工程、勘查技術與工程等相關專業學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習中等職業教育專業教學標準（2025版）實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展地質認知、土工試驗、工程識圖與計算機制圖、工程測量、工程地質測繪與調查、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）基礎地質實訓室配備常見的礦物和巖石標本、礦物晶體模型、地質構造模型、地質放大鏡、地質錘和地質羅盤等設備設施，用于地質基礎、礦物巖石、構造地質等實訓教學。（2）土工試驗實訓室配備固結儀、直剪儀、液塑限聯合測定儀、標準試驗篩、電子天平、三軸剪切儀、烘箱等儀器設備，用于土工試驗等實訓教學。（3）工程識圖與計算機制圖實訓室配備計算機（安裝制圖、工程勘察等專業軟件Wi-Fi環境、大屏幕投影儀等設備設施，用于工程識圖與計算機制圖等實訓教學。（4）工程測量實訓室（實訓基地）配備水準儀、全站儀、全球定位系統、數字成圖軟件等軟硬件設備，用于工程測量等實訓教學。（5）工程地質勘察實訓室（實訓基地）配備工程勘察鉆機、標準貫入、動力觸探、靜力觸探等試驗設備，用于工程地質勘察等實訓教學。（6）建材實訓室配備水泥凈漿攪拌機、標準稠度測定儀、天平、稠度儀、膨脹測定儀、沸煮箱、標準養護箱、鼓風烘箱、砂漿稠度測定儀、標準圓錐坍落筒、壓力試驗機等試驗設備，用于建筑材料等實訓教學。（7）校外實訓場地滿足巖土工程勘察與施工專業基礎地質綜合實訓的要求，具有良好的地質條件，交通便利，用于地質認知、工程地質測繪與調查等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關中等職業教育專業教學標準（2025版）要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供工程地質勘察、巖土工程施工與管理等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：巖土工程行業政策法規資料、有關巖土工程勘察與施工的標準、規范、技術手冊、工程案例等圖書，地質文化類文獻等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。數字教學資源配置基本要求建