高等職業教育專科專業教學標準（2025版）高等職業教育專科專業教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業教育專科專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9社區矯正專業教學標準（高等職業教育專科）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應司法領域數字化、網絡化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下社區矯正監管執法等崗位（群）的新要求，不斷滿足司法行政機關基層社區矯正領域高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育專科社區矯正專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校社區矯正專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業名稱（專業代碼）社區矯正（580505）入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）公安與司法大類（58）所屬專業類（代碼）法律執行類（5805）對應行業（代碼）國家行政機構（922）主要職業類別（代碼）（2-07-99會工作者（2-07-10-01）主要崗位（群）或技術領域社區矯正監管執法工作人員、社區矯正社會工作者……職業類證書社會心理服務……培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗高等職業教育專科專業教學標準（2025版）敬業的職業精神和崇法守正、忠誠的敬業精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向司法行政機關社區矯正機構工作人員和社會工作者、社區矯正監管執法工作和社區矯正社會工作等崗位（群，能夠從事社區矯正監管執法、教育幫扶等工作的高技能人才。培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平法治思想，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握習近平法治思想概論、憲法、法學基礎、刑法、刑事訴訟法等法學基礎理論知識；（6）掌握社區矯正監督管理、社區矯正教育幫扶，以及社會工作、心理學等專業基礎理論知識；（7）掌握社區矯正監管執法、社區矯正對象教育矯正、社區矯正對象心理矯治、社區矯正對象個案矯正、社區矯正文書制作、社區矯正信息化技術應用與維護等專業技能；（8）掌握信息技術基礎知識，具有適應本領域數字化和智能化發展需求的數字技能；（9）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（10）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（11）1（12）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的學校應結合區域/計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括：習近平法治思想概論、憲法、法學基礎、刑法、刑事訴訟法、司法行政工作概論、社會工作概論、心理學基礎等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：社區矯正基礎理論、社區矯正監管執法實務、社區矯正對象教育矯正、社區矯正對象心理矯治、社區矯正對象個案矯正、社區矯正文書制作、社區矯正信息化技術應用與維護等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1社區矯正基礎理論①明確社區矯正的基本內涵、法治進程。②掌握社區矯正的適用對象及其權利保障的知識。③明確社區矯正機構建設內涵。④明確社區矯正隊伍建設內涵。⑤掌握社區矯正的基本制度①了解、熟悉社區矯正的歷史發展、理論依據。②掌握社區矯正的基本內涵、適用對象及其權利保障、機構及隊伍建設情況、社區矯正的基本制度，為開展社區矯正工作打下良好的理論基礎。③了解、熟悉社區矯正的法治進程2社區矯正監管執法實務①開展調查評估。②完成交付接收。③執行監督管理。④完成解除與終止②具有監督管理的執法能力，能夠完成社區矯正監管執法工作高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求3社區矯正對象教育矯正①開展入矯教育。②開展日常教育。③開展解矯教育①了解、熟悉、掌握教育矯正的基礎理論與知識。②具有入矯教育、日常教育、解矯教育、分類教育、集中教育、個別教育、心理健康教育的能力，能夠完成教育矯正的工作4社區矯正對象心理矯治①開展心理評估與診斷。②制定心理矯治方案。③實施心理矯治方案①了解、熟悉心理矯治知識。②能夠進行心理評估和診斷、心理矯治方案的制定。③掌握心理矯治的方法和技術。④具有心理矯治的基本能力，能夠開展心理矯治工作5社區矯正對象個案矯正①建立個案矯正關系。②收集個案矯正資料。③診斷問題及需求。④制定個案矯正目標和方案。⑤實施與修正個案矯正方案。⑥進行個案管理①了解、熟悉個案矯正和個案社會工作的基礎知識。②掌握個案矯正的過程與技術、個案矯正的治療模式與管理模式。③具有個案矯正的基本能力，能夠完成個案矯正的工作6社區矯正文書制作①制作社區矯正刑事執法文書。②制作社區矯正行政與刑事獎勵文書。③制作社區矯正行政與刑事處罰文書①了解、熟悉、掌握社區矯正文書制作的知識。②具有制作刑事執法過程中的各種文書、行政獎勵與處罰的各種文書的能力。③能夠完成社區矯正文書制作與歸檔的工作7社區矯正信息化技術應用與維護①明確社區矯正信息化建設的基本思路。②運用基于大數據的“司法云”、智慧矯正等技術進行執法管理。③安裝與運維社區矯正智慧化監管系統設備。④收集與分析矯正大數據①了解社區矯正信息化建設的基本思路。②熟悉基于大數據的“司法云”、智慧化監管系統的部署與流程。④掌握智慧矯正技術以及智慧化監管系統設備安裝與運維。⑤具有運用現代信息化、智能化技術的能力，能夠完成社區矯正智慧化監管的工作高等職業教育專科專業教學標準（2025版）（3）專業拓展課程主要包括：民法、行政法與行政訴訟法、基層法律實務、社區矯正突發事件應急處置、人民調解實務、社會學、犯罪學原理與實務、犯罪心理與行為分析、防衛與控制、演講與口才、現代管理、社會保障概論、教育學等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行擬適用社區矯正調查評估、矯正的接收與解除、監督管理、教育幫扶、心理矯治、個案矯正、矯正文書制作等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在司法行政機關的社區矯正機構、智慧矯正中心、司法所等單位進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養（含典型案例事故分析（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排總學時一般為2700學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分計算。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于25∶1高等職業教育專科專業教學標準（2025版）不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外社區矯正領域、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有法學、社會工作、應用心理學、教育學等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定或辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展社區矯正調查評估、監督管理、教育幫扶、心理矯治、個案矯正、矯正對象的接收與解除、矯正文書制作等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、高等職業教育專科專業教學標準（2025版）虛擬仿真等前沿信息技術。（1）社區矯正報到登記及信息采集實訓室配備辦公桌椅、監控設備、計算機、掃描打印一體機、二代身份證閱讀器、專用照相、攝像機、面部與指紋采集儀、身高體重測量儀、相關工作制度牌等設備設施，用于社區矯正對象報到登記接收、信息采集等實訓教學。（2）社區矯正宣告實訓室配備監控設備、宣告席、被宣告席、矯正小組成員席、司法徽、社區矯正對象應遵守的規定、警示標語、相關工作制度牌等設備設施，用于社區矯正對象入矯宣告、解矯宣告等實訓教學。（3）社區矯正監督管理（指揮中心）實訓室配備LED拼接屏、執法記錄儀、對講機、可穿戴電子定位裝置、自助報告機、考勤機、智慧矯正應用系統、辦公桌椅、檔案柜、訓誡專用椅、話筒、監控設備、相關制度牌等設備設施，用于社區矯正對象執法管理、紙質檔案管理、訓誡等實訓教學。（4）數字化卷宗案件管理實訓室配備高拍儀、高速掃描儀、曲面屏、簽名捺印一體機、檔案柜等設備設施，用于社區矯正對象數字化卷宗管理等實訓教學。（5）教育矯正實訓室配備觸摸屏一體機、多套桌椅、教育培訓系統軟件、法律法規、政策資料、相關制度牌等設備設施，用于社區矯正對象的教育矯正和社會適應性幫扶等實訓教學。（6）社區矯正心理矯治實訓室配備錄播設備、計算機、打印機、標準沙盤游戲治療組件、相關心理測量軟件、心理矯治方面的聲像圖片、心理咨詢與治療相關設備（如團體心理輔導設備、VR宣泄設備、放松治療設備危機干預、危險評估等實訓教學。（7）社區矯正文書制作實訓室配備計算機、多媒體設備、打印機、裝訂機、檔案柜、社區矯正法律法規資料、執法文書資料及檢索系統等設備設施，用于調查評估、接收與解除、考核獎懲、審批等文書制作等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合行業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供社區矯正監管執法工作人員和社區矯正社會工作者等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前行業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的高等職業教育專科專業教學標準（2025版）指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：刑事執行和社區矯正法律法規、相關法律類圖書、法學期刊、社區矯正基礎理論、社區矯正監管執法實務、社區矯正教育、社區矯正對