專題02光現象【跨學科實踐】1．（2024·山東菏澤）2024年4月26日，神舟十八號載人飛船成功對接中國空間站，裝有4條斑馬魚的特制透明容器順利轉移到問天實驗艙，如圖甲所示。請你在圖乙中畫出航天員看到斑馬魚的光路圖（S表示斑馬魚的實際位置，表示宇航員看到的斑馬魚像的位置，不考慮容器壁對光線的影響）。【中考新考法】2.（2024·四川樂山）中華典籍《周禮·考工記》中有“識日出之景，與日入之景”的記載，這是一種通過日出、日落時細桿的影子進行辨方正位的方法（）A．光的折射 B．光的反射 C．光的直線傳播 D．光的色散考點1光的直線傳播1．（2024·黑龍江牡丹江）如圖所示，日晷是我國古代的一種計時工具，它的計時原理利用的是（）A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散考點2光的反射2．（2024·寧夏）如圖所示，中國名畫《妝靚仕女圖》（局部），女子利用銅鏡梳妝，銅鏡成像的原理是（）A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散3．（2024·內蒙古包頭）美麗的自然風光令人賞心悅目。如圖，層巒疊嶂倒映水中，倒影的形成蘊含的光學規律是（）A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散4．（2024·甘肅定西）如圖所示的光現象中，屬于光的反射的是（

）A．透鏡看書 B．手影游戲C．水中倒影 D．棱鏡色散5．（2024·江蘇宿遷）2024年5月22日，國際生物多樣性日活動在洪澤湖濕地景區舉行。景區內，鳥類時而棲息，時而飛翔，飛鳥的倒影在水中穿梭。下列現象和倒影原理相同的是（）A．冰透鏡取火 B．日晷計時C．小孔成像 D．潛望鏡6．（2024·黑龍江哈爾濱）光讓我們通過視覺認識世界，下列說法不正確的是（）A．甲圖：由于漫反射，同學們能從不同方向看到地上的書B．乙圖：小聰在鏡中看到小貓，這只“小貓”是能量聚集形成的像C．丙圖：近視眼需要戴凹透鏡矯正D．丁圖：利用光在同種均勻介質中沿直線傳播的規律可制成針孔照相機7．（2024·北京）（多選）如圖所示是我國西部某熔鹽塔式光熱電站，上萬面鏡子將太陽光準確地反射到高塔頂端，太陽光的能量被塔頂的熔鹽吸收，熔鹽帶著這些能量到達廠房，將水加熱成水蒸氣，水蒸氣推動汽輪發電機發電。下列說法正確的是（）A．塔式光熱發電站是將太陽能直接轉化為電能B．塔頂的熔鹽吸收太陽光的能量，內能增大C．汽輪發電機發電是電磁感應現象的應用D．不同位置的鏡子將太陽光反射到塔頂都遵循光的反射定律8．（2024·江蘇宿遷）按要求作圖：(1)如圖所示，一束光經黑板反射進入眼睛，請畫出入射光線；(2)如圖所示，用彈簧測力計測量物體的重力，請畫出物體此時的受力示意圖；(3)如圖所示，根據電流方向，請在虛線框內標出通電螺線管和小磁針靜止時的磁極。考點3平面鏡成像9．（2024·四川廣元）一只小蜜蜂懸停在平靜的湖面上方，它向下看，看到下方有一個與自己相同的“同伴”，于是它飛向湖面迎接“同伴”，在此過程中（）A．“同伴”向它迎來 B．“同伴”離它而去 C．“同伴”逐漸變小 D．“同伴”真實存在10．（2024·甘肅蘭州）如圖甲所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小亮將點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，他通過玻璃板能夠看到蠟燭A在玻璃板后面所成的像，下列與平面鏡成像相關的說法中不正確的是（）A．選用與蠟燭A完全相同的蠟燭B做實驗，目的是便于比較像與物的大小B．蠟燭A靠近玻璃板時，所成像的大小不變C．移開蠟燭B，若將光屏置于像的位置，則光屏上會出現蠟燭A的像D．圖甲所示的實驗中，蠟燭A的成像原理與圖乙中的③相同11．（2024·山東濟寧）在學習交流活動中，小明收集了一些觀點：①人站在平面鏡前，當走近平面鏡時，他的像變大；②重力為的水能浮起重力為的物體；③力臂等于支點到力的作用點的距離；④海拔高度越高的地方，大氣壓強越大；⑤兩物體相互摩擦，失去電子的物體帶正電；⑥內燃機在做功沖程中將內能轉化為機械能。下列選項中觀點都正確的是（

）A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥12．（2024·山東菏澤）唐代詩人于良史在《春山夜月》中寫道：“掬水月在手，弄花香滿衣”，從物理學角度看，手中“月”是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的虛像；“香”滿衣是一種現象。13．（2024·青海）航天員艙外航天服配有風扇系統和無線電系統。手套上有平面鏡，可以隨時察看自己身上的各種開關，手心部位有顆粒狀橡膠；頭盔兩側各有一個照明燈，方便航天員在艙外工作。航天員通過平面鏡看到的是開關的（選填“虛”或“實”）像，手套手心部位有顆粒狀橡膠是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦力。14．（2024·北京）某同學利用如圖所示的裝置及完全相同的電子蠟燭A、B等器材，探究物體在平面鏡中成像時像距與物距是否有關。其中薄透明玻璃板與水平紙面垂直。主要實驗步驟如下：(1)將點亮的A放在玻璃板前，用刻度尺測量；將未點亮的B放在玻璃板后，不斷調整B的位置，直到從各個角度觀察B與A的像，用刻度尺測量B到玻璃板的距離。將實驗數據記錄在表格中；(2)改變，仿照步驟（1）再做1次實驗，將實驗數據記錄在表格中。15．（2024·山東聊城）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示；(1)為了研究像和物的位置關系，還需要的實驗器材是；(2)實驗時將點燃的蠟燭靠近玻璃板移動，觀察到像（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；(3)檢查視力的時候，視力表放在被測者的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里視力表的像。如圖乙所示，視力表與平面鏡間的水平距離為2.8m，要求視力表在鏡中的像與被測者相距5m，則人應坐在離平面鏡m的位置檢查。16．（2024·黑龍江牡丹江）小江為同學們表演魔術：如圖甲所示，將一個正面開口的空箱面向同學，箱子的頂部中間有一個豁口。將一個棋子從頂部的豁口放入，從正面看去，棋子竟“不翼而飛”。小丹猜想箱中放置了一塊平面鏡，她找來薄玻璃板、方格紙、筆、刻度尺、兩個完全相同的棋子A和B進行探究，如圖乙所示。（1）將一張方格紙放在水平桌面上，薄玻璃板放置在方格紙上；（2）將棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移動，直到看上去它與棋子A的像完全重合，表明棋子像的大小與棋子的大小。在方格紙上記下棋子A和B的位置；（3）移走棋子B，將光屏放到棋子B的位置，在光屏上（選填“能”或“不能”）直接觀察到棋子A的像；（4）改變棋子A的位置，重復步驟（2），發現棋子A的像與棋子A始終在方格紙的同一條直線上。用刻度尺分別測量它們到薄玻璃板的距離，記錄在表格中。分析數據可知，棋子的像與棋子到薄玻璃板的距離；實驗次數A棋子到薄玻璃板的距離/cmB棋子的像到薄玻璃板的距離/cm15.005.0026.506.50310.0010.00（5）實驗表明，棋子在平面鏡中的像與棋子關于鏡面；（6）請在圖丙中作出點A在平面鏡中所成的像。17．（2024·遼寧）某同學探究平面鏡成像的特點。（1）如圖（a），在水平桌面上鋪一張紙，紙上放置一塊手機鋼化膜（薄透明板）作為平面鏡。沿著鋼化膜在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。選取手機鋼化膜作為平面鏡，這樣做便于確定的位置；（2）將一個藍色長尾票夾（型號：5#）放在鋼化膜前，將另一個相同型號的粉色長尾票夾放在鋼化膜的后面并移動其位置，若看到粉色票夾與藍色票夾的像完全重合，則說明平面鏡所成的像與物的大小。在像的位置放一個光屏，若光屏承接不到像，則說明所成的是像；（3）如圖（b），將藍色票夾放在紙上，在藍色票夾一側通過鋼化膜看到的是圖（c）中的。18．（2024·江蘇常州）小華探究“平面鏡成像特點”。（1）實驗裝置如圖甲所示，為順利完成實驗，MN應選擇（透明玻璃板/平面鏡），并將其放置在水平桌面上；（2）將點燃的蠟燭A放置在MN前面，將外形相同、沒有點燃的蠟燭B在MN后面移動，直至與A的像完全重合，重合現象說明。此時，蠟燭B所處的位置即為像的位置；（3）改變蠟燭A的位置，重復步驟（2），可得三組像與物的位置，如圖乙所示，由此可知平面鏡成像時，；（4）為判斷平面鏡成像的虛實，用光屏替代蠟燭B，然后（直接/隔著MN）觀察光屏上有無像，根據實驗現象可得平面鏡所成的像是像。考點4光的折射19．（2024·遼寧）如圖，斜插入水中的筷子，看起來彎折了的原因是（）A．光沿直線傳播 B．光的反射C．光的色散 D．光的折射20．（2024·北京）如圖所示的光現象，由于光的折射形成的是（）A．故宮角樓在水中的“側影”B．樹在地面上的“樹影”C．花在透鏡下的“放大像”D．月亮在水中的“像”21．（2024·黑龍江大慶）以下光的反射、折射的光路圖，正確的是（

）A． B．C． D．22．（2024·青海）從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”，再到朱自清的文學作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意。根據如圖所示的荷塘月色圖，下列描述合理的是（）A．漂浮的荷葉只受重力作用 B．漂浮的荷葉只受浮力作用C．月亮倒影是光的折射形成 D．月亮倒影是光的反射形成23．（2024·四川廣元）“追夢”學習小組的同學用激光筆發出一束紅光從空氣斜射入水中的情景如圖，圖中AO為入射光線，為折射光線；保持入射點O不動，在豎直平面內，順時針緩慢旋轉入射光線AO至圖中虛線DO位置，反射角將（選填“變大”“不變”或“變小”）。24．（2024·山東聊城）如圖所示，一束光從水中斜射入空氣，請畫出它大致的折射光線。25．（2024·江蘇常州）激光束AO由空氣斜射向水面，請在圖中畫出對應的反射光線和折射光線（保留作圖痕跡）。26．（2024·山東濰坊）如圖所示，水槽內裝滿水，槽底有一點光源S，緊貼右側槽壁豎直固定一平面鏡。S發出的一條光線經水面折射，又經平面鏡反射后過P點。(1)畫出P點在平面鏡中所成的像；(2)將S點到P點的光路圖補充完整。27．（2024·黑龍江哈爾濱）物理與生活息息相關，學習了光學知識后，宏星同學進行了下面的觀察與思考。（1）宏星在湖邊看到水中有一條魚，這是光的現象；他看到的“魚”是像（選填“實”或“虛”）；（2）湖中有一把水位標尺，他看到魚恰好在標尺的45cm處，水面在標尺的75cm處，魚到水面的實際深度應30cm（選填“小于”或“等于”或“大于”）；如果想叉魚，他應瞄準看到的魚的（選填“上方”或“下方”）；（3）類比是一種解決問題的方法，圖甲是利用S點發出的兩條特殊光線理性探究凸透鏡成像特點的光路圖，請參照圖甲的方法，在圖乙上通過畫圖理性探究凹透鏡成像特點（只需找到像點（Q′）。考點5光的色散28．（2024·江蘇常州）2023年12月1日起，執行新的《食用農產品市場銷售質量安全監督管理辦法》，市場全面禁用生鮮燈。某超市的切片西瓜原來用紅色光照