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八年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)(5篇)八年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)(精選5篇)八年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)篇1時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期里,對(duì)我校來說,是不平凡的半年,是歷史性迅猛發(fā)展的半年,值得每個(gè)華附人驕傲的半年。對(duì)八年級(jí)來說,是富有挑戰(zhàn)性的半年,是重要的一個(gè)學(xué)期。總結(jié)起來,我級(jí)具體工作如下:一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,同甘共苦,默默無聞,樂于奉獻(xiàn),堅(jiān)持抓好德育常規(guī)這個(gè)學(xué)期,學(xué)校根據(jù)工作的需要,更換了7班的班主任,調(diào)整了將近一半的科任老師,新增了27個(gè)插班生。這對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作都帶來一定的影響。新班主任對(duì)工作環(huán)境,新工作的不太適應(yīng);新任課老師對(duì)接手的班級(jí)比較陌生;學(xué)生對(duì)新老師也存在適應(yīng)問題,這些給年級(jí)組的工作帶來了被動(dòng)。為了盡快地穩(wěn)定班級(jí),我們采取了一系列的措施:(1)介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),首先在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威信。(2)共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理,積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。(3)開學(xué)初召開年級(jí)大會(huì),統(tǒng)一動(dòng)員,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科,新的老師。(4)教師隊(duì)伍統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流,形成較好的教育合力。我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經(jīng)常對(duì)我們年輕老師從生活上關(guān)懷備至,在教學(xué)上嚴(yán)格要求,悉心指導(dǎo),羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐。年輕教師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等,虛心好學(xué),經(jīng)常聽課,主動(dòng)請(qǐng)教;謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時(shí)工作主動(dòng)積極,有創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù);年輕老師龐偉、黃俊莉經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,學(xué)生成績進(jìn)步非常明顯;備課組長陳廣軍,代興國老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的涵養(yǎng)給青年教師們無言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血,密切配合學(xué)生的德育工作;8位班主任身兼教育教學(xué)的'重?fù)?dān),他們每天起早貪黑,忙個(gè)不停,卻從無怨言……經(jīng)過一學(xué)期的努力,初二級(jí)組緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,從未發(fā)生過文人相輕的現(xiàn)象,這些都為級(jí)組的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境。其次,堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理,不論是什么時(shí)候,都從沒有放松過。在這方面,一是做到勤,每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查,并且做到每月一大檢,形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán),對(duì)有違反常規(guī)的學(xué)生,嚴(yán)格要求,令其整改,絕不枯息。三是教育人性化,做到以人為本,對(duì)學(xué)生的教育,要以“誠”、“禮”相待,讓學(xué)生犯了錯(cuò)誤后能有一個(gè)臺(tái)階從錯(cuò)誤的一面改正過來,愿意接受老師的教育。二、多途徑,多渠道,堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級(jí)組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。上學(xué)期,級(jí)組在期末會(huì)考中各科成績的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)行了分析,看到了我們的優(yōu)勢(shì)和不足,這對(duì)我們的老師的教學(xué)工作無形是一種動(dòng)力。這個(gè)學(xué)期,按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的工作:(1)召開了中考質(zhì)量分析會(huì),通過分析會(huì),從縱向、橫向都找出我們的差距,達(dá)到促進(jìn)提高的效果。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進(jìn)步,尖子生面積有所擴(kuò)大,總平均分85分人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人,但從分析中我們也發(fā)現(xiàn)后進(jìn)面的差距較大,學(xué)習(xí)能力明顯薄弱。(2)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。補(bǔ)差固然重要,但培優(yōu)也不能忽視,我們由各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)行具體的安排。(3)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,各班級(jí)利用期中考為契機(jī),召開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì)。年級(jí)召開了“他山之石,可以攻玉”專題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),與以住不同的是,此次站在臺(tái)上的都是同學(xué)們周邊熟悉的人,他們更有說明力,更有感染力,效果也就非同一般。5班在班內(nèi)的交流是他們耳聞目詳?shù)模?班邀請(qǐng)來三(3)班的學(xué)長們給他們現(xiàn)身說法;6班集中了年級(jí)的學(xué)科精英來現(xiàn)場(chǎng)解答……三、加強(qiáng)教研,以教研促教學(xué),效果突出白云區(qū)技能大賽上,我級(jí)共送上了四個(gè)參選老師并都取得了較好成績;在白云區(qū)德育論文比賽中,我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了兩篇;在廣州市民辦德育論文交流會(huì)中,我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了三篇;在學(xué)校班會(huì)觀摩課上,我級(jí)龐偉老師的公開課贏得了一致的好評(píng)。平時(shí)課前課后,也可以發(fā)現(xiàn)我們的交流非常多,就教育教學(xué)的問題各抒已見,各取所長,相得益彰。我們各個(gè)備課組經(jīng)常彼此互相聽課,互相學(xué)習(xí),評(píng)課活動(dòng)開展得實(shí)在,效果好;我們還經(jīng)常為了某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,在一起共商更好的教法,平均每周集體公開課、評(píng)課2課時(shí)。四、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì),發(fā)展特長我們意識(shí)到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的,他們的榜樣作用,以及他們?cè)诎嗉?jí)管理中可以填補(bǔ)班主任及下班老師不在時(shí)的空白,并且可以起到老師有時(shí)難以奏效的作用。因此,我們?cè)谀昙?jí)管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用,本學(xué)期成立了年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì),大量工作由他們組織協(xié)調(diào),給予了他們充裕的宣傳陣地和活動(dòng)空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力,也豐富我們德育工作的教育途徑。同時(shí),我們利用校內(nèi)外的各類活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種有益的文體活動(dòng),發(fā)展他們的特長。如:學(xué)校的鼓樂隊(duì),航模隊(duì)、車模、物理手工制作小組、羽毛球隊(duì),都有大量的初二學(xué)生參加,并且他們?cè)诟鞣N活動(dòng)小組中都發(fā)揮了重要的作用,為學(xué)校爭得了各種各類的榮譽(yù)。五、補(bǔ)差工作初見成效初二年級(jí)組根據(jù)學(xué)生的各門功課的學(xué)習(xí)情況,并征得學(xué)生本人和家長的同意,利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行了集中輔導(dǎo),效果明顯。英語科是最為明顯的學(xué)科,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行三個(gè)層次的輔導(dǎo),平均每周輔導(dǎo)三次,在中段考試中,效果就充分體現(xiàn)出來了。老師們有針對(duì)性的補(bǔ)差也同樣取得了較好效果,夏順好老師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求;孫鴻雁老師利用每天傍晚時(shí)間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí);龐偉老師也常用周末休息時(shí)間為學(xué)生排憂解難;張嬈老師專門成立了輔導(dǎo)站……無私的付出,默默的奉獻(xiàn),只有一個(gè)共同的目標(biāo):不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在班集體形成中,各班也各顯神通,根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié),制定了系列的補(bǔ)救措施:1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果;2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn);3班的班級(jí)凝聚力徒然增強(qiáng);4班的學(xué)習(xí)基本由量變過渡到質(zhì)變了;5班在育人方面率先一步;6班在個(gè)別學(xué)生工作有一定成效;7班能在換班主任后保持穩(wěn)定并有了新的特色;8班能再上一層樓,學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。六、工作中存在的問題與后期設(shè)想:1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤,暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。2、大部分學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件,不能吃苦,學(xué)習(xí)比較浮躁,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏,初一時(shí)有過這方面的教育,但時(shí)機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。3、學(xué)生水平差異較大,期中考試最高分100分,最低分0分。因此,嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo),教師的指導(dǎo)不夠具體,具體的學(xué)生沒有具體的措施,學(xué)生顯得頭緒太多而沒有太好的復(fù)習(xí)效果。5、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初,我們對(duì)學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料,但這方面的教育力量不足,沒有及時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍?duì)措施,對(duì)一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位,在正面的引導(dǎo)也不夠。6、合作與交流活動(dòng),特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向身邊的人學(xué)習(xí),甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地,切身地感覺到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶,只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大,才有我們每一個(gè)人的美好的明天,一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅才是春。7、對(duì)年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠,減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。8、與家長的及時(shí)溝通,還有待強(qiáng)化。總結(jié)過去是為了精益求精,做得更好!碩果需要辛勤的澆灌,我們始終相信:今天的努力必定會(huì)換來明日的輝煌。我們完全有理由相信:八年級(jí)會(huì)更好!八年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)篇2新時(shí)代背景下,需要我們樹立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著名教育家陶行知先生說:人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)造之人。德育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。一、樹立“以人為本”的德育理念一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,幫助學(xué)生樹立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深研教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。三、轉(zhuǎn)變角色,注重以身示范新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨(dú)斷專行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中,教師要轉(zhuǎn)變角色,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)平等中的“首席”。教師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色,把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人道德修養(yǎng),提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。八年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、班級(jí)基本情況八年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生48人,其中男生24人,女生24人,有22人是外來務(wù)工人員。本學(xué)期學(xué)生心理趨于成熟,但還是難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。二、積極做好八年級(jí)的各項(xiàng)工作,重點(diǎn)抓學(xué)生的青春期波動(dòng)八年級(jí)學(xué)生已進(jìn)入青春期的波動(dòng)時(shí)期,基于種種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生情緒是八年級(jí)至關(guān)重要的工作,因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:1.樹班級(jí)榜樣激勵(lì)學(xué)生。2.利用班會(huì)課借助名人的個(gè)人奮斗事跡激勵(lì)學(xué)生。3.及時(shí)溝通,疏導(dǎo)心理。4.正確看待早戀問題。5.借助家長平臺(tái)深入了解學(xué)生。三、常規(guī)工作1.安全教育。根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動(dòng),不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。2.文明養(yǎng)成教育。學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會(huì),經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。今年,學(xué)生就要退隊(duì)了,他們和紅領(lǐng)巾相處的時(shí)光不多了,我積極引導(dǎo),讓學(xué)生意識(shí)到佩戴紅領(lǐng)巾的光榮性,至本學(xué)期末,我班學(xué)生百分之百佩戴紅領(lǐng)巾。3.班干部的培養(yǎng)。八年級(jí)學(xué)生之間已很熟悉,通過民主選舉,選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了新的班委會(huì),定時(shí)召開班干部會(huì)議,明確自己的職責(zé),積極配合班主任管理好班級(jí),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。4.經(jīng)常與家長溝通。學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,社會(huì)的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。5.經(jīng)常與科任教師溝通。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,班主任要適時(shí)調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。6.配合學(xué)校開展活動(dòng)根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),校藝術(shù)節(jié)榮獲第一名,得到好評(píng),同時(shí)積極參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。7.其他工作認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,做好各種記錄。四、有特色的工作1.班會(huì)由學(xué)生主持完成,做到周周有主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,提前一周布置班會(huì)主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,合作能力。2.舉行過兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問題學(xué)生的活動(dòng)本班的課堂氣氛較七年級(jí)活躍了很多,學(xué)生回答問題的積極性增強(qiáng),由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)一定程度達(dá)到了預(yù)期目的,收到了較好效果。3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意見征集征集對(duì)同學(xué)意見時(shí),要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn),問題,匿名上報(bào),并當(dāng)場(chǎng)宣讀,承諾只宣讀,不核實(shí),不處理。對(duì)提到的問題做到有則改之,無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見及時(shí)給予解答,合理的采納,不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級(jí)建設(shè)中來。五、存在問題1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。2.文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步鞏固。總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地改進(jìn)工作方法,取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!八年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)篇4這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況反思。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。總結(jié)過去一年的教學(xué)工作,從中得到了一些體會(huì),同時(shí)也找到了教學(xué)中存在的不足,確定了今后工作高興的方向。愛因斯坦說:“對(duì)付一切來說,只要酷愛才是最好的老師。”學(xué)生只要具備對(duì)學(xué)習(xí)的“酷愛”和“探索”精神,才能樂在其中,才能勤勞地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課注意力不集中或者不能持久,每每憑興味去認(rèn)識(shí)事物,對(duì)感興趣的事甘心意去做,八年級(jí)德育的`工作總結(jié)3時(shí)間過得真快,眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的教學(xué)過程,在德育方面有很大的收獲。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,周圍環(huán)境的影響,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,不認(rèn)真學(xué)習(xí),熱衷于玩電腦、游戲機(jī),甚至賭博等。要糾正這些不良傾向,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一重要的并且需要進(jìn)一步研究和探索的課題,在進(jìn)行這一課題實(shí)踐時(shí)必須注意方法上文道結(jié)合,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨,滋潤萬物,因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì):一、主要成績1、結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。初中數(shù)學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí),適當(dāng)向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,教育學(xué)生熱愛祖國信心。2、利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué),它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點(diǎn)。如:一次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式,通過講解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物間存在的聯(lián)系轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn)。又如在講授正數(shù)與負(fù)數(shù),直線與曲線,常量與變量等,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)等。這樣,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。3、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑強(qiáng)性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,科技對(duì)人類的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學(xué)過程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),通過幾何證明題的訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度二、存在問題大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣。我行我素,心中無他人,心胸狹窄,這些不良習(xí)現(xiàn)象仍以各種補(bǔ)同形式存在著,它們影響著每個(gè)學(xué)生的健康成長。三、改進(jìn)措施1、繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為突破口,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,這為學(xué)校德育工作指明了方向。2、繼續(xù)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,以養(yǎng)成教育為突破口,從細(xì)微處入手,教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)健身,學(xué)會(huì)生活”,把德育工作落到實(shí)處。提高對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí),掌握正確的教育方法,形成內(nèi)合力,共同教育好學(xué)生。3、努力引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。利用課堂主陣地,抓好德育滲透。4、通過討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),說身邊的熱點(diǎn),談身邊的事情,把數(shù)學(xué)融于生活,把生活帶入數(shù)學(xué)氣氛中,讓一切變得美好。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會(huì)在不斷地發(fā)展,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,德育工作的要求在不斷地提高,只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵。6、根據(jù)學(xué)生心理,研究常規(guī)落實(shí)方法。空洞的說教不會(huì)產(chǎn)生有效的道德教育效果,對(duì)于中學(xué)生,寓教于樂是最好的教育方式。因此我們?cè)诔R?guī)落實(shí)的措施上,要站在學(xué)生的角度,蹲下來看孩子,采取合理有效、中學(xué)生感興趣的方式,在活動(dòng)中訓(xùn)練,在競(jìng)爭中落實(shí),激發(fā)熱情,激勵(lì)自治,鼓勵(lì)自信,緩解焦慮。7、密切聯(lián)系社會(huì)、家庭,開辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,廣開渠道,努力營造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、家庭教育進(jìn)行深入探究。總之,作為一名數(shù)學(xué)教師,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材中的德以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強(qiáng)的,具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人育因素,在教學(xué)過程中實(shí)事求是,聯(lián)系實(shí)際,善于引導(dǎo),就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)習(xí)有素養(yǎng)的一代新人。八年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)篇5回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生滲透了愛國主義
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