2025年專升本藝術(shù)概論考試試卷（聚焦藝術(shù)理論前沿?zé)狳c(diǎn)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于藝術(shù)的基本特征？A.情感性B.現(xiàn)實(shí)性C.抽象性D.觀念性2.以下哪位藝術(shù)家被譽(yù)為“現(xiàn)代藝術(shù)的奠基人”？A.文森特·梵高B.克勞德·莫奈C.保羅·塞尚D.路易斯·康3.藝術(shù)創(chuàng)作中，以下哪種手法不屬于象征手法？A.寓意B.比喻C.擬人D.夸張4.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法？A.線條B.色彩C.音響D.文字5.以下哪個(gè)流派不屬于現(xiàn)代藝術(shù)流派？A.表現(xiàn)主義B.抽象表現(xiàn)主義C.現(xiàn)實(shí)主義D.極簡(jiǎn)主義6.藝術(shù)欣賞過程中，以下哪種心理活動(dòng)不屬于藝術(shù)感知？A.視覺B.聽覺C.觸覺D.嗅覺7.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則？A.真實(shí)性B.美學(xué)性C.獨(dú)創(chuàng)性D.娛樂性8.藝術(shù)批評(píng)的目的是什么？A.評(píng)價(jià)藝術(shù)作品B.指導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作C.提高藝術(shù)鑒賞能力D.以上都是9.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于藝術(shù)批評(píng)的基本方法？A.形式分析法B.內(nèi)容分析法C.歷史分析法D.心理分析法10.藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中扮演什么角色？A.培養(yǎng)審美情趣B.提高文化素養(yǎng)C.培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.藝術(shù)的基本特征包括哪些？A.情感性B.現(xiàn)實(shí)性C.抽象性D.觀念性E.傳承性2.現(xiàn)代藝術(shù)流派有哪些？A.表現(xiàn)主義B.抽象表現(xiàn)主義C.現(xiàn)實(shí)主義D.極簡(jiǎn)主義E.抽象主義3.藝術(shù)欣賞過程中，以下哪些心理活動(dòng)屬于藝術(shù)感知？A.視覺B.聽覺C.觸覺D.嗅覺E.味覺4.藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則有哪些？A.真實(shí)性B.美學(xué)性C.獨(dú)創(chuàng)性D.娛樂性E.宗教性5.藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的意義有哪些？A.培養(yǎng)審美情趣B.提高文化素養(yǎng)C.培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.塑造健全人格E.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述藝術(shù)的基本特征。2.簡(jiǎn)述藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的意義。四、論述題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）1.論述藝術(shù)與生活的關(guān)系，并舉例說明。2.論述藝術(shù)批評(píng)在藝術(shù)發(fā)展中的作用，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。五、材料分析題（本大題共1小題，共20分）閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，短視頻平臺(tái)迅速崛起，成為人們獲取信息、娛樂休閑的重要途徑。許多藝術(shù)家開始嘗試在短視頻平臺(tái)上進(jìn)行創(chuàng)作，如舞蹈、繪畫、音樂等。以下是一位藝術(shù)家在短視頻平臺(tái)上發(fā)布的舞蹈作品，請(qǐng)分析該作品的藝術(shù)特點(diǎn)及對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響。要求：分析該作品的藝術(shù)特點(diǎn)，并探討其對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響。六、案例分析題（本大題共1小題，共20分）閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。案例：某城市舉辦了一場(chǎng)以“城市印象”為主題的藝術(shù)展覽，參展作品涵蓋了繪畫、雕塑、攝影等多個(gè)藝術(shù)門類。展覽期間，吸引了大量市民參觀。以下是一位市民對(duì)展覽的評(píng)論：“這次展覽讓我感受到了城市的獨(dú)特魅力，每一件作品都讓我眼前一亮。尤其是那些雕塑作品，不僅展現(xiàn)了藝術(shù)家們的才華，還讓我對(duì)城市有了更深的認(rèn)識(shí)。”要求：分析該市民的評(píng)論，并探討藝術(shù)展覽對(duì)城市文化發(fā)展的影響。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.B.現(xiàn)實(shí)性解析：藝術(shù)的基本特征包括情感性、現(xiàn)實(shí)性、抽象性和觀念性。現(xiàn)實(shí)性指的是藝術(shù)作品反映現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性，而非純粹的超現(xiàn)實(shí)或虛構(gòu)。2.C.保羅·塞尚解析：保羅·塞尚被譽(yù)為“現(xiàn)代藝術(shù)的奠基人”，他對(duì)后世的藝術(shù)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，特別是對(duì)立體主義的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。3.D.夸張解析：象征手法是一種通過暗示和隱喻來表達(dá)意義的藝術(shù)手法，夸張則是一種通過夸大事物的特征來達(dá)到藝術(shù)效果的手法，不屬于象征手法。4.D.文字解析：藝術(shù)表現(xiàn)手法通常指的是藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中運(yùn)用的一些技巧和手段，如線條、色彩、音響等，而文字不屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法。5.C.現(xiàn)實(shí)主義解析：現(xiàn)實(shí)主義是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初的一種藝術(shù)流派，強(qiáng)調(diào)描繪真實(shí)的生活和人物，與抽象主義等現(xiàn)代藝術(shù)流派相對(duì)。6.D.嗅覺解析：藝術(shù)欣賞過程中的藝術(shù)感知主要包括視覺、聽覺、觸覺等，嗅覺不屬于藝術(shù)感知的范疇。7.D.娛樂性解析：藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則包括真實(shí)性、美學(xué)性和獨(dú)創(chuàng)性，娛樂性雖然可以是藝術(shù)作品的一個(gè)特點(diǎn)，但不是基本原則。8.D.以上都是解析：藝術(shù)批評(píng)的目的包括評(píng)價(jià)藝術(shù)作品、指導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作、提高藝術(shù)鑒賞能力等，這些都是藝術(shù)批評(píng)的重要目標(biāo)。9.E.心理分析法解析：藝術(shù)批評(píng)的基本方法包括形式分析法、內(nèi)容分析法、歷史分析法和比較分析法等，心理分析法雖然也是一種研究方法，但不是藝術(shù)批評(píng)的常規(guī)方法。10.D.以上都是解析：藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中扮演著多重角色，包括培養(yǎng)審美情趣、提高文化素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和塑造健全人格等。二、多項(xiàng)選擇題1.A.情感性B.現(xiàn)實(shí)性C.抽象性D.觀念性E.傳承性解析：藝術(shù)的基本特征包括情感性、現(xiàn)實(shí)性、抽象性、觀念性和傳承性，這些特征共同構(gòu)成了藝術(shù)的基本面貌。2.A.表現(xiàn)主義B.抽象表現(xiàn)主義C.現(xiàn)實(shí)主義D.極簡(jiǎn)主義E.抽象主義解析：現(xiàn)代藝術(shù)流派包括表現(xiàn)主義、抽象表現(xiàn)主義、現(xiàn)實(shí)主義、極簡(jiǎn)主義和抽象主義等，這些流派代表了現(xiàn)代藝術(shù)的不同風(fēng)格和特點(diǎn)。3.A.視覺B.聽覺C.觸覺D.嗅覺E.味覺解析：藝術(shù)欣賞過程中的藝術(shù)感知主要包括視覺、聽覺、觸覺等，嗅覺和味覺雖然也是人的感知能力，但在藝術(shù)欣賞中不占主導(dǎo)地位。4.A.真實(shí)性B.美學(xué)性C.獨(dú)創(chuàng)性D.娛樂性E.宗教性解析：藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則包括真實(shí)性、美學(xué)性、獨(dú)創(chuàng)性和娛樂性，宗教性不是藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則。5.A.培養(yǎng)審美情趣B.提高文化素養(yǎng)C.培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.塑造健全人格E.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感解析：藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的意義包括培養(yǎng)審美情趣、提高文化素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和塑造健全人格等，同時(shí)也能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述藝術(shù)的基本特征。解析：藝術(shù)的基本特征包括情感性、現(xiàn)實(shí)性、抽象性、觀念性和傳承性。情感性指的是藝術(shù)作品表達(dá)的情感和情感體驗(yàn)；現(xiàn)實(shí)性指的是藝術(shù)作品反映現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性；抽象性指的是藝術(shù)作品通過形式和符號(hào)表達(dá)的意義；觀念性指的是藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的思想和觀念；傳承性指的是藝術(shù)作為一種文化現(xiàn)象，在歷史長河中的傳承和發(fā)展。2.簡(jiǎn)述藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的意義。解析：藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的意義包括：培養(yǎng)審美情趣，提高學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力；提高文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界；培養(yǎng)創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；塑造健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。藝術(shù)教育通過這些方面的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成全面、和諧的人格特質(zhì)。四、論述題1.論述藝術(shù)與生活的關(guān)系，并舉例說明。解析：藝術(shù)與生活的關(guān)系是密不可分的。藝術(shù)源于生活，又高于生活。藝術(shù)作品往往通過對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)和表達(dá)，反映出生活的真實(shí)面貌和內(nèi)在規(guī)律。例如，梵高的《向日葵》通過對(duì)向日葵的描繪，表現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敬畏。2.論述藝術(shù)批評(píng)在藝術(shù)發(fā)展中的作用，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。解析：藝術(shù)批評(píng)在藝術(shù)發(fā)展中扮演著重要的角色。藝術(shù)批評(píng)通過對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)和分析，可以引導(dǎo)藝術(shù)家創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，同時(shí)也能推動(dòng)藝術(shù)觀念和風(fēng)格的演變。例如，20世紀(jì)初期，批評(píng)家對(duì)立體主義藝術(shù)的批評(píng)和推崇，促使立體主義成為現(xiàn)代藝術(shù)的重要流派。五、材料分析題要求：分析該作品的藝術(shù)特點(diǎn)，并探討其對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響。解析：由于題目中未提供具體的短視頻舞蹈作品，無法進(jìn)行具體的藝術(shù)特點(diǎn)分析。以下為一般性分析：藝術(shù)特點(diǎn)分析：-藝術(shù)家可能運(yùn)用了新穎的舞蹈動(dòng)作和編排，展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。-作品可能融合了多種藝術(shù)元素，如音樂、服飾、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等，形成綜合的藝術(shù)效果。-藝術(shù)家可能通過舞蹈?jìng)鬟_(dá)了一種特定的情感或思想，引發(fā)觀眾的共鳴。對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響：-推動(dòng)了舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，豐富了舞蹈的表現(xiàn)形式。-為其他藝術(shù)門類提供了新的創(chuàng)作靈感，促進(jìn)了藝術(shù)領(lǐng)域的交流與融合。-增強(qiáng)了公眾對(duì)舞蹈藝術(shù)的關(guān)注和認(rèn)可，提高了舞蹈藝術(shù)的社會(huì)地位。六、案例分析題要求：分析該市民的評(píng)論，并探討藝術(shù)展覽對(duì)城市文化發(fā)展的影響。解析：市民的評(píng)論表明，藝術(shù)展覽能夠激發(fā)人們對(duì)城市文化的興趣和認(rèn)識(shí)，以下為具體分析：市民評(píng)論分析：-市民認(rèn)為藝術(shù)展覽展現(xiàn)了城市的獨(dú)特魅力，說明藝術(shù)展覽能夠提升城市的文化形象