Unit8單元教案2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit8"What'syourhobby?"譯林版七年級英語上冊

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)Unit8"What'syourhobby?"這節(jié)課，我們一起探索七年級英語的奇妙世界。準(zhǔn)備好了嗎？Let'sgo！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何詢問和描述個(gè)人興趣愛好的英語表達(dá)方式。具體包括：

-詢問興趣愛好的句型："What'syourhobby?""Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-描述興趣愛好的詞匯和短語，如：reading,playingfootball,painting,listeningtomusic等。

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述經(jīng)常進(jìn)行的愛好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在運(yùn)用英語描述個(gè)人興趣時(shí)，可能會遇到的難點(diǎn)包括：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握：學(xué)生可能難以區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，特別是在描述經(jīng)常性的活動(dòng)時(shí)。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對某些描述興趣的詞匯不熟悉，或者不知道如何用英語表達(dá)自己的愛好。

-交際能力：在實(shí)際交流中，學(xué)生可能缺乏足夠的詞匯和句型來準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的興趣。

-文化差異：學(xué)生可能不清楚某些愛好在不同文化背景下的表達(dá)方式，例如，"playingchess"在英語中是"playingchess"而不是"playingcheckers"。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，講解詢問和描述興趣愛好的句型和詞匯。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓他們用英語互相詢問興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取真實(shí)的生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并模仿正確的英語表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物或圖片教具，如足球、畫筆等，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同人興趣愛好的視頻，如籃球運(yùn)動(dòng)員在打籃球，畫家在畫畫，音樂家在彈奏樂器。

-**問題提出**：提問學(xué)生：“Whatdoyouthinktheyaredoing?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-**師生互動(dòng)**：教師挑選幾個(gè)學(xué)生的回答，并引導(dǎo)他們用英語描述視頻中人的活動(dòng)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

-**句型講解**：講解詢問和描述興趣愛好的基本句型，如"What'syourhobby?"和"Iliketoplayfootball."

-**詞匯教學(xué)**：展示相關(guān)的興趣愛好詞匯，如reading,painting,listeningtomusic等，并解釋其用法。

-**語法點(diǎn)**：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，通過例句讓學(xué)生理解如何在句子中使用be動(dòng)詞和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。

-**師生互動(dòng)**：教師提問學(xué)生，如“Doyoulikereading?”讓學(xué)生回答并嘗試用所學(xué)句型提問其他同學(xué)。

-**用時(shí)**：15分鐘

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

-**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)興趣愛好的角色，如“abasketballplayer”或“apainter”，讓他們用英語描述自己的愛好。

-**小組討論**：每組討論并選擇一個(gè)成員來代表小組進(jìn)行角色扮演，其他成員提供幫助和糾正。

-**練習(xí)題**：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生完成填空題和選擇題，鞏固所學(xué)句型和詞匯。

-**課堂游戲**：進(jìn)行“What'syourhobby?”的游戲，學(xué)生輪流提問和回答，教師巡視并給予幫助。

-**用時(shí)**：20分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

-**隨機(jī)提問**：隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

-**問題反饋**：對學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確的表達(dá)，糾正錯(cuò)誤。

-**用時(shí)**：5分鐘

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問和描述興趣愛好的句型和詞匯。

-**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用英語詢問和描述自己的興趣愛好，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

-**用時(shí)**：5分鐘

**總用時(shí)**：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠積極參與，并在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景資料**：介紹不同國家和文化中常見的興趣愛好，如美國人的籃球和棒球，日本人的動(dòng)漫和動(dòng)漫角色扮演，英國人的園藝和茶道等。

-**趣味英語表達(dá)**：收集一些關(guān)于興趣愛好的趣味英語表達(dá)，如"I'mabookworm"（我是個(gè)書蟲）,"I'magadgetfreak"（我是個(gè)科技迷）等，增加學(xué)生的語言趣味性。

-**名人興趣愛好**：介紹一些名人的興趣愛好，如籃球明星科比喜歡畫畫，音樂家貝多芬熱愛騎馬等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-**節(jié)日慶典活動(dòng)**：探討與興趣愛好相關(guān)的節(jié)日和慶典，如國際圖書日、世界音樂日等，讓學(xué)生了解不同文化中的慶祝方式。

2.拓展建議：

-**英語角活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語交流興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。

-**興趣小組成立**：在學(xué)校或社區(qū)內(nèi)成立興趣小組，讓學(xué)生有機(jī)會在特定領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和交流。

-**課外閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于興趣愛好的英文書籍和雜志，如《NationalGeographic》雜志，讓學(xué)生通過閱讀了解世界各地的興趣愛好。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的興趣愛好的教學(xué)視頻，幫助他們自學(xué)和提升。

-**實(shí)地考察體驗(yàn)**：組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽或參加戶外活動(dòng)，如攀巖、徒步等，讓他們親身體驗(yàn)不同的興趣愛好。

-**家庭作業(yè)設(shè)計(jì)**：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的小短文，或制作一個(gè)關(guān)于興趣愛好的小冊子。

-**社交媒體互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體平臺分享自己的興趣愛好，如Instagram上的攝影作品，F(xiàn)acebook上的音樂分享等。

-**社區(qū)參與活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的公共活動(dòng)，如文化節(jié)、慈善活動(dòng)等，通過實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)自己的興趣愛好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詢問興趣愛好的基本句型："What'syourhobby?""Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-描述興趣愛好的常用詞匯：reading,playingfootball,painting,listeningtomusic

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

②本文重點(diǎn)詞匯：

-hobby['h?bi]

-freetime['fri?ta?m]

-often['?fn]

-sometimes['s?mtaimz]

-rarely['r??li]

③本文重點(diǎn)句型：

-"What'syourhobby?"（你的愛好是什么？）

-"Iliketoplayfootball."（我喜歡踢足球。）

-"Ioftengoswimmingonweekends."（我周末經(jīng)常去游泳。）

-"Irarelygotothemovies."（我很少去看電影。）教學(xué)反思教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我回顧和評估教學(xué)過程中的得失，以便于不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對本次“Unit8What'syourhobby?”英語課的教學(xué)反思：

1.學(xué)生參與度

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，他們表現(xiàn)出較高的參與度。然而，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，不敢開口。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，讓他們在課堂上敢于表達(dá)自己。

2.教學(xué)節(jié)奏

整節(jié)課的教學(xué)節(jié)奏較為緊湊，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，也有機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐。但我也發(fā)現(xiàn)，在講解語法點(diǎn)時(shí)，可能因?yàn)檫^于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

3.教學(xué)方法

本次課我采用了講授法、討論法和角色扮演等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)檎Z言能力有限，無法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、辯論等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.課堂管理

在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生在課堂上分心，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的課堂紀(jì)律教育，同時(shí)，通過增加課堂互動(dòng)和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

5.教學(xué)評價(jià)

本次課的教學(xué)評價(jià)主要依靠課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在詞匯和句型掌握方面有了一定的進(jìn)步，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在一些問題。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置更多的實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語水平。

6.教學(xué)反思總結(jié)

通過本次教學(xué)反思，我認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中還存在一些不足，如對學(xué)生的關(guān)注不夠、教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)?shù)取Ｔ诮窈蟮慕虒W(xué)中，我將努力改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-**提問反饋**：通過課堂提問，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對新知識的掌握情況。例如，我會問：“Canyoutellmewhatyourhobbyis?”來檢查學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)句型。

-**觀察參與度**：在角色扮演和討論環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況，這有助于我評估他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**小組活動(dòng)評估**：在小組活動(dòng)中，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠按照任務(wù)要求完成任務(wù)，這有助于我了解學(xué)生的協(xié)作能力和問題解決能力。

-**即時(shí)測試**：在課程結(jié)束時(shí)，我會進(jìn)行簡短的口頭測試，如讓學(xué)生用英語描述自己的愛好，以評估他們對知識點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-**作業(yè)批改**：對于學(xué)生的家庭作業(yè)，我進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括語法、拼寫和表達(dá)準(zhǔn)確性。

-**反饋機(jī)制**：在批改作業(yè)時(shí)，我不僅指出錯(cuò)誤，還會提供正確的表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。

-**個(gè)性化反饋**：針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會提供個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)他們在下一次作業(yè)中有所改進(jìn)。

-**定期回顧**：通過定期回顧學(xué)生的作業(yè)，我可以跟蹤他們的進(jìn)步，并在必要時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.學(xué)生自評與互評：

-**自我反思**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。

-**同伴互評**：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，讓他們互相評價(jià)在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，這有助于提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

4.評價(jià)工具和方法：

-**形成性評價(jià)**：通過課堂參與、小組活動(dòng)和作業(yè)，我進(jìn)行形成性評價(jià)，以了解學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

-**總結(jié)性評價(jià)**：在課程結(jié)束時(shí)，通過小測驗(yàn)或口頭報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，以評估學(xué)生對整個(gè)單元知識的掌握情況。

-**評價(jià)記錄**：記錄學(xué)生的評價(jià)結(jié)果，包括進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以便于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡。典型例題講解在“Unit8What'syourhobby?”這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何詢問和描述個(gè)人的興趣愛好。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)的補(bǔ)充和說明。

1.例題：

-StudentA:"What'syourhobby?"

-StudentB:"Iliketoreadbooks."

**講解**：這是一個(gè)簡單的詢問和回答興趣愛好的對話。StudentA用"What'syourhobby?"來詢問StudentB的愛好，而StudentB則用"Iliketoreadbooks."來回答。這是一個(gè)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例子。

2.例題：

-StudentA:"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-StudentB:"Ioftenplayfootballwithmyfriends."

**講解**：這個(gè)例題中，StudentA使用"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"來詢問StudentB的業(yè)余時(shí)間活動(dòng)，而StudentB則用"Ioftenplayfootballwithmyfriends."來回答。這里使用了"often"來表示頻率，也是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

3.例題：

-StudentA:"What'syourfavoritesport?"

-StudentB:"Myfavoritespo