2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6ASchoolSale第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來學(xué)習(xí)的是六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6ASchoolSale第4課時(shí)。這節(jié)課，咱們將深入探討有關(guān)校園賣場(chǎng)的各種詞匯和句型，比如如何用英語描述商品的價(jià)格、質(zhì)量，以及如何詢問和回答別人的購買需求。這可是貼近生活實(shí)際的話題哦！教材中涉及到“askfor”和“howmuch”等句型，還有各種商品描述詞匯，咱們要好好掌握它們，讓英語學(xué)習(xí)更生動(dòng)有趣！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：首先，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；其次，提升學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們了解不同文化中關(guān)于商品交易的表達(dá)方式；再者，增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析商品描述和價(jià)格詢問的句型結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力；最后，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**詞匯積累與應(yīng)用**：掌握商品描述詞匯如“new”,“expensive”,“sale”等，并能在句子中正確使用。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：熟練運(yùn)用“Howmuchis...?”和“Iwanttoaskfor...”等句型進(jìn)行交流。

**難點(diǎn)：**

1.**語境理解**：在具體語境中理解并運(yùn)用詞匯和句型。

2.**跨文化交際**：理解不同文化背景下商品描述的習(xí)慣差異。

**解決辦法與突破策略：**

-通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物場(chǎng)景中練習(xí)交流。

-結(jié)合實(shí)際商品，讓學(xué)生分組討論，提高語境理解和跨文化交際能力。

-對(duì)難點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，通過游戲和競(jìng)賽等形式鞏固記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語教材配套音頻、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片卡片、實(shí)物教具（如小商品模型）教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園賣場(chǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有參加過校園賣場(chǎng)呢？你們?cè)谫u場(chǎng)里都買過些什么？”

展示一些關(guān)于校園賣場(chǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受賣場(chǎng)的熱鬧和商品的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹校園賣場(chǎng)的基本概念，比如它是如何組織的，有什么特點(diǎn)，以及為什么會(huì)有這樣的活動(dòng)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園賣場(chǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園賣場(chǎng)的目的，包括促進(jìn)二手物品流通、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)等。

詳細(xì)介紹校園賣場(chǎng)的組成部分，如攤位布置、商品分類、交易方式等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園賣場(chǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園賣場(chǎng)案例進(jìn)行分析，如某次校園賣場(chǎng)的籌備過程、活動(dòng)效果等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園賣場(chǎng)的多樣性和影響力。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)校園文化、學(xué)生生活的影響，以及如何通過校園賣場(chǎng)培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞校園賣場(chǎng)的一個(gè)特定主題進(jìn)行討論，如“如何提高校園賣場(chǎng)的商品質(zhì)量”、“如何吸引更多學(xué)生參與”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園賣場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園賣場(chǎng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園賣場(chǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園賣場(chǎng)在促進(jìn)環(huán)保、培養(yǎng)學(xué)生社交能力等方面的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園賣場(chǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪嘘P(guān)注類似的社區(qū)活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園賣場(chǎng)的基本概念

-校園賣場(chǎng)是指在校園內(nèi)舉辦的一種特殊類型的集市或市場(chǎng)，通常由學(xué)生自發(fā)組織或?qū)W校支持。

-目的包括促進(jìn)二手物品流通、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、提高學(xué)生的社交能力等。

2.校園賣場(chǎng)的組成部分

-攤位布置：攤位的設(shè)計(jì)要吸引人，包括攤位牌、展示方式等。

-商品分類：根據(jù)商品的種類進(jìn)行分類，如書籍、文具、衣物、飾品等。

-交易方式：包括現(xiàn)金交易、交換、義賣等。

3.校園賣場(chǎng)的特點(diǎn)

-自發(fā)性：通常由學(xué)生發(fā)起，具有強(qiáng)烈的校園文化特色。

-環(huán)保性：鼓勵(lì)學(xué)生出售不再使用的物品，減少浪費(fèi)。

-社交性：提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，增進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

4.校園賣場(chǎng)的籌備過程

-宣傳：通過海報(bào)、社交媒體、班級(jí)通知等方式進(jìn)行宣傳。

-組織：確定時(shí)間和地點(diǎn)，招募志愿者，分配任務(wù)。

-準(zhǔn)備：攤主準(zhǔn)備商品，志愿者布置場(chǎng)地。

5.校園賣場(chǎng)的活動(dòng)效果

-提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生了解物品循環(huán)利用的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

6.校園賣場(chǎng)的挑戰(zhàn)與解決方案

-挑戰(zhàn)一：商品質(zhì)量參差不齊。

解決方案：設(shè)置商品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)攤主保證商品質(zhì)量。

-挑戰(zhàn)二：參與度不高。

解決方案：增加宣傳力度，提供有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引更多學(xué)生參與。

7.校園賣場(chǎng)的安全與注意事項(xiàng)

-確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全，包括消防、衛(wèi)生等。

-提醒攤主和參與者遵守校園規(guī)定，維護(hù)良好的秩序。

-建立應(yīng)急處理機(jī)制，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

8.校園賣場(chǎng)的發(fā)展與展望

-定期舉辦校園賣場(chǎng)，形成校園文化品牌。

-引入更多創(chuàng)新元素，如線上平臺(tái)同步銷售、公益活動(dòng)結(jié)合等。

-與社會(huì)資源對(duì)接，拓寬校園賣場(chǎng)的影響力和輻射范圍。重點(diǎn)題型整理1.**情景對(duì)話題**

-**題型**：根據(jù)情景，選擇合適的句子完成對(duì)話。

-**示例**：

-情景：A想要買一本書，B是書店的店員。

-A:___________(我想買一本書。)

-B:___________(好的，請(qǐng)問您需要什么類型的書？)

-**答案**：

-A:Iwanttobuyabook.

-B:Whattypeofbookdoyouneed?

2.**商品描述題**

-**題型**：根據(jù)商品的特點(diǎn)，用英語描述商品。

-**示例**：

-商品：一件二手的T恤，顏色鮮艷，尺寸M。

-描述：___________(這件二手T恤顏色鮮艷，尺寸M，非常適合夏天穿。)

-**答案**：

-Thissecond-handT-shirtiscolorfulandfitsmediumsize,perfectforsummer.

3.**價(jià)格詢問題**

-**題型**：詢問商品的價(jià)格。

-**示例**：

-情景：A在賣場(chǎng)看到一件商品，想要知道價(jià)格。

-A:___________(這件商品多少錢？)

-**答案**：

-A:Howmuchisthisitem?

4.**購物建議題**

-**題型**：根據(jù)購物者的需求，給出建議。

-**示例**：

-情景：B想要買一本英語學(xué)習(xí)書，A是他的朋友。

-B:___________(我想買一本英語學(xué)習(xí)書。)

-A:___________(我推薦這本《英語語法入門》，對(duì)你有幫助。)

-**答案**：

-B:IwanttobuyanEnglishlearningbook.

-A:Irecommendthis"EnglishGrammarBasics",itwillbehelpfulforyou.

5.**交易方式題**

-**題型**：描述不同的交易方式。

-**示例**：

-描述：___________(在校園賣場(chǎng)，你可以用現(xiàn)金、交換或義賣的方式購買商品。)

-**答案**：

-Attheschoolsale,youcanbuyitemswithcash,exchange,orthroughcharitysales.教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我坐在講臺(tái)前，心有余悸又充滿期待地開始反思。這節(jié)課是關(guān)于校園賣場(chǎng)的，我覺得整體上還不錯(cuò)，但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于校園賣場(chǎng)的概念和意義似乎并沒有我想象的那么熟悉。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)花了點(diǎn)時(shí)間介紹，但感覺還是有點(diǎn)生硬。下次，我打算在課前讓學(xué)生們先了解一下校園賣場(chǎng)的背景資料，這樣他們上課時(shí)就能有更多的參與感。

然后，我在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，用了圖片和視頻來輔助教學(xué)。這看起來挺有效果的，孩子們看得很認(rèn)真，互動(dòng)也積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生還是不太能跟上節(jié)奏。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語的掌握程度不同。所以，我決定在今后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)速度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的合作精神，也聽到了很多有創(chuàng)意的建議。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時(shí)候聲音太小，或者有些學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的意見。這可能是因?yàn)樗麄儾惶孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。我應(yīng)該在接下來的