初中生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物必考考點(diǎn)訓(xùn)練

單選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、俗話說(shuō)“梨樹(shù)砍三刀，果枝壓彎腰"，在初夏梨樹(shù)的“坐果”期，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝

皮，這樣做的目的是（）

A.減少水分的消耗以提高產(chǎn)量

B.促使有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)

C.促進(jìn)植株對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸

D,阻止形成層的分裂以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

答案：B

解析：

植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道，分別是導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于

木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的某些現(xiàn)象。

篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,

稱(chēng)為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。果農(nóng)常常給梨樹(shù)的

莖做半環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，戒少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸，能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí),

增加坐果量，提高產(chǎn)量，B符合題意。

故選Bo

2、每年5月份，可在羅漢松枝條上觀察到裸露的胚珠（如圖）。據(jù)此判斷羅漢松屬于（）

一胚珠

A.裸子植物B.蕨類(lèi)植物

C.被子植物D.雙子葉植物

答案：A

解析：

根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類(lèi)，裸子植物的種子外無(wú)果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。

由題干每年5月份，可在羅漢松枝條上觀察到裸露的胚珠，沒(méi)有子房壁，將來(lái)發(fā)育的種子裸露，無(wú)果皮包被，

據(jù)此判斷羅漢松屬于裸子植物。

故選Ao

3、甘甜多汁的桃肉、菜豆、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的（）

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

答案：C

解析：

此題考查的是果實(shí)與種子的形成。一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育。一朵花必須完成傳粉與受

精，才能結(jié)出果實(shí)和種子。果實(shí)與種子的形成如下圖：

發(fā)育成，果］

（子房壁----------?皮

果

子發(fā)育成

"珠被——A種皮、實(shí)

房

胚4受精卵一發(fā)育成

I珠

發(fā)育成

、受精極核A胚乳

桃肉屬于果皮部分，由子房壁發(fā)育而來(lái)；菜豆在菜豆莢里,屬于種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)；葵花籽有果皮包被,

屬于果實(shí)，由子房發(fā)育而來(lái)。

2

故選Co

4、“人因文明而美，城因文明而興”。在創(chuàng)建全國(guó)文明城市過(guò)程中，長(zhǎng)沙人民為給城市佩戴“綠色項(xiàng)鏈”，

種植了大量樹(shù)木。下列措施與其作用不相符的是（）

A.帶土移栽一保護(hù)幼根和根毛B,剪去部分枝葉移栽一減弱光合作用

C.蓋遮陽(yáng)網(wǎng)一降低蒸騰作用D.打針輸液一補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

答案：B

解析：

本題考查生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

A.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總

面積。移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會(huì)導(dǎo)致缺水萎蕉，甚至死亡。因

此移栽植物帶土的目的是減少對(duì)幼根和根毛的損傷，提高成活率，A不符合題意。

B.植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的

植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減

少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合題意。

C.用遮陽(yáng)網(wǎng)遮陰避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，C不符合題意。

D.植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中，才能被吸收利用。水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根部的成熟區(qū)被吸

收，經(jīng)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)往植物體的各個(gè)部位，所以給移栽的大樹(shù)打針輸液，輸入的營(yíng)養(yǎng)液是水和無(wú)機(jī)鹽,

D不符合題意。

故選Bo

5、如圖為花的結(jié)構(gòu)及某項(xiàng)生理過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

3

A.圖中的花是一朵兩性花B.圖中傳粉方式為自花傳粉

C.精子與7相融合的過(guò)程叫受精D.完成受精后3將發(fā)育為種子

答案：D

解析：

圖中I花藥，2花絲，3子房，4是柱頭，5是花柱，6是花瓣，7是卵細(xì)胞。

A.根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；

在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。

由圖可以看出：圖中的朵花同時(shí)具雌蕊和雄蕊，是兩性花，A正確。

B.圖中所示花粉落在同一朵花的柱頭上，表示自花傳粉，B正確。

C.受精是精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過(guò)程。所以精子與7卵細(xì)胞相融合的過(guò)程叫受精，C正確。

D.圖中3是子房，完成受精后3子房將發(fā)育果實(shí)，D錯(cuò)誤。

故選D。

6、碘液是生物實(shí)驗(yàn)中常用的化學(xué)試劑，下列實(shí)驗(yàn)不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)

C.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時(shí)切片

答案：D

解析：

4

觀察人口腔上皮細(xì)胞以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗(yàn)綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因?yàn)榈庖耗苁沟矸圩兂伤{(lán)紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)使用碘液的目的都是驗(yàn)證淀粉的存在，B不符合題意。

C.觀察人口腔上皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時(shí)切片，不需要染色便可以看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D符合題意。

故選D。

7、某生物興趣小組對(duì)校園進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)時(shí)，采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配

B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物

C.一定要種植珍稀、名貴樹(shù)種

D.要設(shè)計(jì)出一個(gè)生機(jī)勃勃、和諧美好的意境

答案：C

解析：

校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃之中。盡量不要對(duì)校園環(huán)境布局做大的改動(dòng)，校園綠化主體要體現(xiàn)藝

術(shù)性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力，使整體環(huán)境和局部和諧統(tǒng)

O

A.在校園里進(jìn)行綠化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，形成和諧美好的意，A正確。

B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物，在校園里進(jìn)行合理的綠化，B正確。

C.所種植物必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費(fèi)、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取以最少的投入，

獲最大的效益。但不一定要種植珍稀植物，C錯(cuò)誤。

5

D.校園綠化就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境，D正確。

故選Co

8、云潭鎮(zhèn)“嶺上硒薯”是當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的特色品牌。農(nóng)民在種植和儲(chǔ)存紅薯時(shí)，下列做法不合理的是（）

A.適時(shí)松土，促進(jìn)呼吸作用

B.戒小紅薯苗間的距離，加大種植密度

C,采用大棚種植技術(shù)，適量增加二氧化碳濃度

D.儲(chǔ)存紅薯時(shí)，應(yīng)保持低溫抑制呼吸作用

答案：B

解析：

本題考查光合作用、呼吸作用及蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

光合作用，綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。

光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量。

呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活

動(dòng)的需要的過(guò)程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主

要是有利于促進(jìn)植物根的呼吸，其次也有利于根的生長(zhǎng)，A不符合題意。

B.合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，密度過(guò)大，反而不利于

紅薯生長(zhǎng)，B符合題意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量

能增產(chǎn)，C不符合題意。

D.低溫抑制呼吸作用，所以?xún)?chǔ)存紅薯時(shí)，應(yīng)保持低溫抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，D不符合題意。

6

故選Bo

9、春天，萬(wàn)物生機(jī)盎然，在“西湖春色歸，春水綠于染?！痹?shī)句中，小池塘里發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是(

A.環(huán)境污染，使水質(zhì)變綠B.春天氣溫升高，水中綠藻大量繁殖，使水變綠

C.岸邊的樹(shù)映的池水變綠D.春天氣溫升高，岸邊苔葬植物生長(zhǎng)茂密

答案：B

解析：

環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤

等.生物因素是影響某種生物如水稻生活的其他生物。

''西湖春色歸，春水綠于染”這一詩(shī)句所描繪的自然現(xiàn)象中主要生物是藻類(lèi)植物，藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、

莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天氣溫升高，使得藻類(lèi)植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是

單細(xì)胞的綠藻等，B符合題意。

故選Bo

10、下列屬于種子的是()

A.蘋(píng)果B.麥粒C.杏仁D.黃瓜

答案：C

解析：

(1)、綠色開(kāi)花植物的六大器官：①營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉；②生殖器官：花、果實(shí)、種子。

(2)、小麥的麥粒實(shí)際上屬于穎果，如圖所示：

7

結(jié)合分析可知：A蘋(píng)果、B麥粒、D黃瓜都屬于果實(shí)，而杏仁屬于種子，故選C。

小提示：

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握果實(shí)和種子的區(qū)別。

11、生物學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，也能更好的服務(wù)于生活。下列做法不符合生物學(xué)原理的是(

選項(xiàng)做法原理

A合理密植充分利用光能

B帶土移栽降低蒸騰作用

C冰箱保存新鮮的果蔬降低呼吸作用

D及時(shí)排澇促進(jìn)根的呼吸作用

A.AB.BC.CD.D

答案：B

解析：

(1)綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，

叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。

(2)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的

需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體。

A.合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用

這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，A正確。

B.帶土移栽主要為了保護(hù)幼根和根毛，促進(jìn)水分的吸收，提高移栽的成活率，B錯(cuò)誤。

8

C.冰箱可以降低溫度，繼而降低呼吸作用減少有機(jī)物的分解，有利于保存果蔬時(shí)間，c正確。

D.被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸

作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱其至死亡，所以水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇，目的是促進(jìn)根部的呼吸作用，D正確。

故選

Bo

12、綠豆芽苗菜是用綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，下列敘述車(chē)茸送的是()

A.應(yīng)選擇顆粒飽滿、完整的種子B.需要為種子提供適宜的溫度

C.種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮D.芽苗菜生長(zhǎng)消耗了胚乳中的營(yíng)養(yǎng)

答案：D

解析：

(1)子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣。

(2)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚完整、有活性，且不處于休眠期。

A.應(yīng)選擇顆粒飽滿、完整的種子，符合種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，有利于培養(yǎng)綠豆芽，A正確。

B.綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，需要提供種子萌發(fā)做需要的溫度才能成功培育出綠豆芽，B正確。

C.種子萌發(fā)首選需要吸水膨脹，然后胚根最先突破種皮發(fā)育成根；胚芽伸長(zhǎng)發(fā)育成根與莖的連接處；最后胚

芽發(fā)育成莖和葉，C正確。

D.綠豆是雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)貯存在子葉中，D錯(cuò)誤。

故選D。

13、植物體生長(zhǎng)過(guò)程中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是()

A.氮、磷、鉀B.氮、磷、鈣

C.鎂、磷、鉀D.鐵、磷、鈣

答案：A

9

解析：

植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。

三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用缺乏時(shí)的表現(xiàn)

含氨的無(wú)機(jī)鹽（如硝酸鐵）促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)

葉繁茂重時(shí)葉脈呈淡棕色

含磷的無(wú)機(jī)鹽（如過(guò)磷酸鈣）促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，植株特別矮小，葉片呈暗綠

使果實(shí)和種子的成熟提早色，并出現(xiàn)紫色

含鉀的無(wú)機(jī)鹽（如氯化鉀）使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊

與運(yùn)輸緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

由分析可知，植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽，如果缺少某種無(wú)

機(jī)鹽，植株就不能正常生長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀，A符合題意。

故選Ao

14、苔葬植物不具有的特點(diǎn)是（）

A.植株矮小

B,生活在陰濕的環(huán)境中

C.莖和葉中無(wú)輸導(dǎo)組織

D.根結(jié)構(gòu)復(fù)雜，吸水能力強(qiáng)

答案：D

解析：

苔葬植物的生殖離不開(kāi)水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖

和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小。苔葬植物

不產(chǎn)生種子，用胞子繁殖后代。

苔葬植物體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小，A不符合題意；

苔葬植物的生殖離不開(kāi)水，生活在陰濕的環(huán)境中，B不符合題意；苔葬植物雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸

導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，C不符合題意；苔葬植物有了莖和葉的分化，但沒(méi)有真正

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的根，D符合題意。

小提示：

苔葬植物的主要特征是中考的熱點(diǎn)，要注意理解和掌握。

15、下面是對(duì)圖所示的綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的描述不正確的是（）

A.有根、莖、葉的分化B.根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織

C.靠種子進(jìn)行繁殖D.大多生活在潮濕的陸地上

答案：C

解析：

蕨類(lèi)植物的主要特征：①具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大；②葉背面有許多

抱子囊，抱子囊中有大量的胞子；③受精過(guò)程離不開(kāi)水。

A.B.蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，植株比較高大，AB不符合題意。

C.蕨類(lèi)植物不能產(chǎn)生種子，能夠產(chǎn)生胞子，靠胞子繁殖后代，C符合題意。

D.蕨類(lèi)植物有輸導(dǎo)組織，所以植株長(zhǎng)得高大，靠胞子繁殖，但蕨類(lèi)植物的受精作用離不開(kāi)水，因此蕨類(lèi)植物

只能生活在陰濕的環(huán)境中，D不符合題意。

故選Co

16、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不匹配的是（）

A.給茶園中耕松土——促進(jìn)根的呼吸作用

B.合理密植——提高光合作用

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c.向蔬菜大棚中施二氧化碳一促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

D.移栽植物時(shí)去掉部分葉片一降低蒸騰作用

答案：C

解析：

(1),光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的

過(guò)程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)光合作用能使農(nóng)作物增產(chǎn)。

⑵.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

⑶.水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。移栽植物時(shí)，要

盡量戒少植物蒸騰作用，減少水分的散失。

A.給茶園中耕松土能保證土壤中有足夠的氧氣，以供茶樹(shù)根部進(jìn)行呼吸作用，A不符合題意。

B.合理密制能提高光能利用效率，提高光合作用，B不符合題意。

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳能促進(jìn)蔬菜光合作用，不能促進(jìn)蔬菜呼吸作用，C符合題意。

D.蒸騰作用主要器官是葉，移栽植物時(shí)去掉部分葉片可以降低蒸騰作用，D不符合題意。

故選Co

17、將一棵1.5千克的樹(shù)苗在肥沃的土壤中培育兩年，兩年后連根挖出，脫水后稱(chēng)重達(dá)12.5千克，其增加的

10余千克最主要來(lái)源于

A.土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽B.大氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)鹽

C.大氣中的二氧化碳和土壤中的水D.土壤中的水和有機(jī)物中的無(wú)機(jī)鹽

答案：C

解析：

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合

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作用，在此過(guò)程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答。

綠色植物由根吸收來(lái)的水，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，只

有約1%被植物體利用，用于細(xì)胞的構(gòu)建以及光合作用的原料。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,

釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。由題意可知，將一棵1.5千克的樹(shù)苗在肥

沃的土壤中培育兩年，兩年后連根挖出，脫水后稱(chēng)重達(dá)12.5千克，其增加的10余千克的重最主要來(lái)源于大氣

中的二氧化碳和土壤中的水，C符合題意。

故選Co

18、如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種組成成分關(guān)系示意圖，A、B、C、D是乙中存在著食物關(guān)系的

四種生物。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

大氣中的二氧化裱

生A

物-

B

數(shù)cD

甲里nn

〔

-?

乙

A.②表示的生理過(guò)程是光合作用

B.①③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)茿—B一C—D

D.圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

答案：C

解析：

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、

分解者（細(xì)菌和真菌）。

13

(2)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增

加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

(4)由圖可知：甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者。

A.分析圖示可知，甲是生產(chǎn)者，通過(guò)②光合作用過(guò)程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有

機(jī)物，并且釋放出氧氣，A正確。

B.①③是分解有機(jī)物，釋放二氧化碳的呼吸作用過(guò)程，B正確。

C.能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多。圖

乙中A數(shù)量最多，即A位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D的數(shù)量最少，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此生物的是數(shù)量從多到少依次是

A、B、C、Do食物鏈的起點(diǎn)是綠色植物，所以食物鏈正確的寫(xiě)法是：甲—A—B—C-D,C錯(cuò)誤。

D.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者可以和大氣之間進(jìn)行雙向物質(zhì)交換，可以確定甲是生產(chǎn)者；甲和乙均有物質(zhì)流向丙,

丙從動(dòng)植物尸體或腐爛組織獲取營(yíng)養(yǎng)維持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有機(jī)物獲取營(yíng)養(yǎng)，則乙是消

費(fèi)者，D正確。

故選Co

19、下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()

A.在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境

B.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片’’時(shí)，滴加生理鹽水的目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)

C.在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí)，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說(shuō)明呼

吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

D.在“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，可在載玻片液滴中放幾絲棉花纖維

答案：C

解析：

14

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指其他條件都相同，只有變量不同的實(shí)驗(yàn)。因此在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，需設(shè)計(jì)明

暗不同但是相通的兩種環(huán)境，以確保除明暗不同外其他條件相同的實(shí)驗(yàn)，A不符合題意。

B.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片'’時(shí)，滴加生理鹽水的目的是保持口腔細(xì)胞正常的形態(tài)特征（既不吸水,

也不失水），B不符合題意。

C.在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí)，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說(shuō)明呼

吸作用吸收氧氣，而不能說(shuō)明釋放二氧化碳，C符合題意。

D.在“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，草履蟲(chóng)具有纖毛能旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，所以為限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，可在載玻片液滴中

放幾絲棉花纖維，便于觀察，D不符合題意。

故選Co

20、下列關(guān)于藻類(lèi)植物、苔葬植物、蕨類(lèi)植物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化

B.苔葬植物、蕨類(lèi)植物的生活離不開(kāi)水

C.苔葬植物靠池子繁殖后代，蕨類(lèi)植物靠種子繁殖后代

D.砂楞有根、莖、葉，無(wú)花、果實(shí)和種子，據(jù)此判斷楊楞屬于蕨類(lèi)植物

答案：C

解析：

藻類(lèi)植物，大多生活在淡水或海水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處，有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，無(wú)根，莖和葉的分

化，無(wú)輸導(dǎo)組織，代表植物有：衣藻、水綿、海帶、紫菜。苔葬植物，大多生活在陰濕陸地，矮小，有類(lèi)似莖

和葉的分化，莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，根非常簡(jiǎn)單，為假根，代表植物有：墻辭、苔辭、地錢(qián)。蕨類(lèi)植物，

大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，體內(nèi)輸導(dǎo)組織，代表植物：腎蕨、鐵線蕨、卷柏、貫眾、滿江紅。狗

子植物：藻類(lèi)、苔葬、蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子，靠抱子繁殖后代，稱(chēng)為胞子植物。

15

A.藻類(lèi)植物，大多生活在淡水或海水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處，有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，無(wú)根，莖和葉

的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織，A正確。

B.苔葬植物、蕨類(lèi)植物都是靠胞子進(jìn)行繁殖，抱子成熟后從胞子囊中三放出來(lái)，如果落在溫暖潮濕的地方，

就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)。因此苔葬植物、蕨類(lèi)植物的生活離不開(kāi)水，B正確。

C.藻類(lèi)、苔葬、蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子，靠胞子繁殖后代，稱(chēng)為胞子植物，C錯(cuò)誤

D.蕨類(lèi)植物，大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，體內(nèi)輸導(dǎo)組織，所以砂楞有根、莖、葉，無(wú)花、果實(shí)

和種子，據(jù)此判斷楊楞屬于蕨類(lèi)植物，D正確。

故選C。

21、我國(guó)將每年的哪一天列為“植樹(shù)節(jié)”（）

人.3月12日8,5月31日57月1日口.5月1日

答案：A

解析：

1979年2月，第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

將每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀(jì)念日），?另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

22、我國(guó)將每年的哪一天列為“植樹(shù)節(jié)”（）

A.3月12日B.5月31日C.7月1日D.5月1日

答案：A

解析：

16

1979年2月，第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

將每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀(jì)念日），?另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

23、下圖中能表示光合作用過(guò)程的是

答案：C

解析：

（1）.光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的

過(guò)程。

⑵.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

⑶.水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程,

叫做光合作用?？梢?jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。所以，

選項(xiàng)中，能表示光合作用過(guò)程的是C圖。

17

故選Co

24、松樹(shù)與桃樹(shù)相比，最主要的不同是

A.松樹(shù)有果實(shí)B,松樹(shù)種子裸露在外

C.松樹(shù)的胚珠外有子房壁D.松樹(shù)的球果包被著果實(shí)

答案：B

解析：

根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類(lèi)，裸子植物的種子外無(wú)果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。

ABD.松樹(shù)屬于裸子植物無(wú)果實(shí)，種子外無(wú)果皮包被，種子是裸露的；桃樹(shù)屬于被子植物有果實(shí)，種子外有果

皮包被，AD錯(cuò)誤、B正確。

C.綠色開(kāi)花植物的子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮。由于松樹(shù)是裸

子植物，無(wú)果皮，故其胚珠外無(wú)子房壁，c錯(cuò)誤。

故選Bo

25、如圖是某同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，不正

理的是（）

W，時(shí)a

1售暗處:曾飛。

四

A.步驟一是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B.為了保證實(shí)驗(yàn)效果，步驟二必須放在光下

C.步驟三燒杯①②中分別盛有酒精、清水

18

D.步驟四的現(xiàn)象可以說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遮光部分變藍(lán)

答案：D

解析：

(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光T光照一摘下葉片一＞酒精脫色一漂洗加碘T

觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是

實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

A.步驟一選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過(guò)呼吸作用

消耗葉片原有淀粉，A正確。

B.葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒(méi)

有遮光部分是不是都能制造淀粉，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，步驟二必須放在光下，B正確。

C.步驟三燒杯①②中內(nèi)分別盛有酒精、清水，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，

葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，C正確。

D.淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒(méi)有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,

步驟四的現(xiàn)象可以說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遮光部分不變藍(lán)，D錯(cuò)誤。

故選D。

小提示：

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。

26、下列都屬于裸子植物的是()

A.滿江紅、紅豆杉B.蘇鐵、裙帶菜C.銀杏、杏D.雪松、側(cè)柏

19

答案：D

解析：

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為胞子植物和種子植物。胞子植物用胞子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔葬植物

和蕨類(lèi)植物。種子植物用種子來(lái)繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外

沒(méi)有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。

A.滿江紅是蕨類(lèi)植物，可作為一種綠肥作物；紅豆杉是裸子植物門(mén)一種喬木，A錯(cuò)誤。

B.蘇鐵，俗稱(chēng)“鐵樹(shù)”，是裸子植物，只有根、莖、葉和種子，沒(méi)有花這一生殖器官；裙帶菜是藻類(lèi)植物，B

錯(cuò)誤。

C.銀杏是一種常見(jiàn)的綠色植物，屬于裸子植物，沒(méi)有果實(shí)，通常提到的“白果”是銀杏樹(shù)的種子；杏是被子

植物，C錯(cuò)誤。

D.雪松、側(cè)柏都的種子都沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物，D正確。

故選D。

27、在農(nóng)村，用來(lái)儲(chǔ)存食物的地窖，人們?cè)谌|西前，常用點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行檢驗(yàn)，其目的是檢驗(yàn)地窖中（

A.一氧化碳的含量B.二氧化碳的含量C.氧氣的含量D.氮?dú)獾暮?/p>

答案：C

解析：

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

地窖內(nèi)儲(chǔ)存的蔬菜，通過(guò)呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度

相對(duì)較高，氧氣的濃度相對(duì)較低。利用氧氣助燃的原理，人們?cè)谌|西前，常用點(diǎn)燃的蠟燭就是為了測(cè)定窖內(nèi)

氧氣的含量，如果蠟燭能正常燃燒，說(shuō)明窖內(nèi)氧氣含量正常，人就可以下去；如果蠟燭滅了，說(shuō)明氧氣太少，

人暫時(shí)不能下去，如果此時(shí)下去，嚴(yán)重的會(huì)使人窒息引起死亡。故選C。

小提示：

20

本題主要考查呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用O

28、花粉落在柱頭上后的受精過(guò)程依次是（）

①精子與卵細(xì)胞結(jié)合②花粉管進(jìn)入子房③花粉管進(jìn)入胚珠

④花粉刺激柱頭萌發(fā)花粉管⑤精子進(jìn)入胚珠

A.?GX1X2）@B.（3X2）Gx5X3）c..（W5XM）

答案：B

解析：

花粉落在柱頭上后，花粉粒中一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，

這個(gè)過(guò)程叫做雙受精，雙受精現(xiàn)象是綠色開(kāi)花植物所特有的受精現(xiàn)象。

當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，④花粉粒萌發(fā)出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管進(jìn)

入胚珠，花粉管頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子，①精子分別與卵細(xì)胞、極核結(jié)合形成受精卵、受精極核。這個(gè)過(guò)

程稱(chēng)為雙受精，雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式，B正確。

故選Bo

29、蘋(píng)果屬于被子植物，其原因是（）

A.種子有胚乳B.種子外有果皮包被

C.果實(shí)外有種皮包被D.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

答案：B

解析：

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為胞子植物和種子植物。抱子植物用胞子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔葬植物

和蕨類(lèi)植物。種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.種子是否有胚乳一般作為區(qū)分單子葉植物（有胚乳）和雙子葉植物（無(wú)胚乳）的依據(jù)，A不符合題意。

21

B.根據(jù)種子外是否有果皮包被，可以將種子植物分為裸子植物（無(wú)果皮包被）和被子植物（有果皮包被）

蘋(píng)果的種子外有果皮包被，故屬于被子植物，B符合題意。

C.果實(shí)由果皮和種子構(gòu)成，種子包括種皮和胚，C不符合題意。

D.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物有蕨類(lèi)植物和種子植物，D不符合題意。

故選Bo

30、下列四粒種子的不同部位受到損傷（如圖所示）,即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是

A-①B.②G）C.④D.②?④

答案：A

解析：

本題考查種子萌發(fā)的條件的自身?xiàng)l件：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

種子②③④只是破壞了子葉和種皮，子葉在種子萌發(fā)時(shí)主要提供營(yíng)養(yǎng)，而胚根、胚芽、胚軸是完整的，因此種

子能萌發(fā)，但幼苗不夠健壯，原因是供種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)戒少了。種子①的胚芽受到了破壞，胚的結(jié)構(gòu)不完

整，不能萌發(fā)，A符合題意。

故選Ao

多選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

31、如圖所示，在甲、乙、丙三支試管中各裝入一小塊長(zhǎng)度與體積都相等的新鮮馬鈴薯。在甲試管和乙試管中

分別裝入等量的濃鹽水和清水，丙試管中不加入任何液體，lh后取出馬鈴薯觀察，下列說(shuō)法正確的是（）

22

空R

試

清水

管0

)

甲丙

A.甲試管中馬鈴薯會(huì)變軟，乙試管中馬鈴薯會(huì)變硬

B.甲試管中馬鈴薯會(huì)變硬，乙試管中馬鈴薯會(huì)變軟

C.乙試管中馬鈴薯塊在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

D.丙試管中馬鈴薯塊在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

答案：AD

解析：

植物細(xì)胞的吸水和失水：主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群椭参锛?xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小，當(dāng)周?chē)芤旱?/p>

濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。

AB.甲試管中濃鹽水的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞將失水，使馬鈴薯?xiàng)l變短，變軟；乙試管中，清水

的濃度小于細(xì)胞液的濃度，造成細(xì)胞吸水，使馬鈴薯?xiàng)l變長(zhǎng)、變硬；丙試管中的馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度基本保持不變,

因?yàn)榧?xì)胞既不吸水也不失水，A正確、B錯(cuò)誤。

CD.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),

這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就

是對(duì)照組。所以，本實(shí)驗(yàn)中，丙試管中的馬鈴薯的作用是對(duì)照，C錯(cuò)誤、D正確。

故選ADO

32、下列人類(lèi)活動(dòng)有利于維持生物圈碳一氧平衡的是（）

A.少用一次性木筷B.發(fā)展火力發(fā)電

C.大力植樹(shù)造林D.互贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

23

答案：AC

解析：

地球上種類(lèi)繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)

入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳一氧平衡。

少用一次性木筷，減少木材的使用，利于維持碳一氧平衡，A符合題意；發(fā)展火力發(fā)電，增大二氧化碳的排放,

不利于維持碳一氧平衡，B不符合題意；綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧

又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳一氧平

衡。所以說(shuō)是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。所以最有利于維持碳一氧平衡的人類(lèi)活動(dòng)是大

力植樹(shù)造林，C符合題意；互贈(zèng)紙質(zhì)賀卡，浪費(fèi)木材，不利于維持碳一氧平衡，D不符合題意。

小提示：

關(guān)于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物的光合作用掌握。

33、把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來(lái)自（）

A.導(dǎo)管B.篩管C.木纖維D.髓

答案：AB

解析：

植物莖中有兩種管道一導(dǎo)管與篩管，導(dǎo)管位于木質(zhì)部，主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。篩管位于韌皮部,

主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。

篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)葉子光合作用制造的有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞

的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)

胞。而導(dǎo)管位于木質(zhì)部中是自下而上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道，把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁

液里含有水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是篩管，故A、B符合題意。

小提示：

24

分清兩種管道一導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。

34、下列說(shuō)法正確的是（）

A.光合作用的原料是水和二氧化碳

B.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣和能量

C.植物體內(nèi)每個(gè)活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D.合理密植可以保證農(nóng)作物的葉片能充分接受陽(yáng)光

答案：AD

解析：

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)

能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，據(jù)此答題。

北一

A.光合作用的公式如圖：二氧化碳+水?t?*有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳

和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，故A正確。

B.光合作用的實(shí)質(zhì)是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，故B

錯(cuò)誤。

C.植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，條件是光照，并不是植物細(xì)胞內(nèi)的每個(gè)活細(xì)胞都能夠進(jìn)行光合作用,

如根尖的細(xì)胞缺少葉綠體不能進(jìn)行光合作用，故C錯(cuò)誤。

D.合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理，增加光合作用的有效面積，提

高農(nóng)作物的產(chǎn)量，故D正確。

故選ADO

小提示：

解題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念，實(shí)質(zhì)，光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用。

25

35、在下列物質(zhì)中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（

A.二氧化碳B.氧氣

C.水D.有機(jī)物

答案：AC

解析：

本題考查光合呼吸作用比較。

光合作用，綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。

光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量。

呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活

動(dòng)的需要的過(guò)程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。

根據(jù)分析，可知二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物，AC正確。

故選ACO

小提示：

熟知光合作用和呼吸作用的過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵。

36、裸子植物和被子植物的共同點(diǎn)有（）

A.一般都有根、莖、葉、種子

B.種子外面都有果皮包被

C.是常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物，并且都屬于種子植物

D.靠種子生殖，生殖過(guò)程不需要水

答案：AD

解析：

26

根據(jù)裸子植物和被子植物的主要特征分析解答。

A,裸子植物一般具有根、莖、葉和種子四種器官，被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，因

此二者都有根、莖、葉和種子，A符合題意。

B,裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，形成果實(shí)，B不符合題意。

C,裸子植物無(wú)花，只有抱子葉球，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的胞子葉球

（球花）相當(dāng)于被子植物的花的功能，其種子裸露，無(wú)果皮包被，不能形成果實(shí)，因此裸子植物是不是綠色開(kāi)

花植物，而被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，才是綠色開(kāi)花植物，C不符合題意。

D,被子植物和裸子植物同屬于種子植物，用種子繁殖后代，其生殖過(guò)程脫離了水的限制，可以生活在不同的

環(huán)境中，D符合題意。

故選：ADO

小提示：

熟練掌握裸子植物和被子植物的主要特征，即可解答此題，注意此題是多選題。

37、植物莖中運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽以及有機(jī)物的通道分別是

A.導(dǎo)管B.韌皮部C.木質(zhì)部D.篩管

答案：AD

解析：

木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。

韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性），木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)

硬）。莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)慕M織，由管狀細(xì)胞上、下相連而成，貫穿于植物體各個(gè)

器官內(nèi)，輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類(lèi)導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。導(dǎo)管細(xì)胞的

原生質(zhì)體和橫壁消失，縱壁增厚并木質(zhì)化，是死細(xì)胞。篩管：篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)，組成篩管的細(xì)

胞壁較薄，含有原生質(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞，上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為篩孔，具有篩孔

27

的細(xì)胞壁稱(chēng)為篩板，篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過(guò)篩孔相連，成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈?/p>

故選ADO

38、如圖為一個(gè)豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子。圖中①表示豌豆果實(shí)，②表示其中的一粒種子。下列敘述錯(cuò)誤的

是

②

A.①是由子房發(fā)育而成

B.②的數(shù)量多是因?yàn)橥愣够▋?nèi)有多個(gè)珠被

C.豌豆種子的胚由受精卵發(fā)育而成

D.豌豆種子依靠風(fēng)力傳播

答案：BD

解析：

被子植物要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精才能形成種子和果實(shí)?；ǚ鄢墒炻涞酱迫锏闹^上即傳粉?；ǚ勐涞街^后

會(huì)萌發(fā)形成花粉管，花粉管不斷向子房延伸，到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木油ㄟ^(guò)珠孔進(jìn)入胚珠，與胚珠中的卵細(xì)

胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚珠發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。有的果實(shí)中有多粒種子,

是因?yàn)樽臃恐杏卸鄠€(gè)胚珠，據(jù)此回答。

A.圖中①指的是果實(shí)，是由花中的子房發(fā)育而來(lái),正確。

B.②是指的種子，它的數(shù)量是由豌豆花中的胚珠數(shù)量決定的，錯(cuò)誤。

C.豌豆種子的胚是由花中的受精卵發(fā)育而成，正確。

D.豌豆成熟后，豆莢的皮卷曲炸裂將種子彈出，錯(cuò)誤。

28

小提示:

掌握開(kāi)花和結(jié)果是解題關(guān)鍵。

39、植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽，植株就不能正常生長(zhǎng)。下列無(wú)機(jī)鹽缺乏及其相應(yīng)癥狀不

相稱(chēng)的一組是（）

A.缺硼時(shí)，只開(kāi)花不結(jié)果，造成花兒不實(shí)

B,缺氮時(shí)，植株弱小，葉片發(fā)紫

C.缺磷時(shí)，植株弱小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色

D.缺鋅時(shí)，植株莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色

答案：BD

解析：

無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、鎰、鋅、鑰等的

多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。

硼屬于微量元素，體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動(dòng)中不可缺少，缺硼時(shí)，只開(kāi)花不結(jié)果，造成花兒不

實(shí)，故A正確；缺氮時(shí)，植株弱小，葉片發(fā)黃，故B錯(cuò)誤；缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗

綠，無(wú)光澤，背面紫色，故C正確；缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠色，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸

呈褐色，故D錯(cuò)誤。故選BD。

小提示：

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮磷鉀對(duì)植物的影響。

40、如圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動(dòng)的示意圖，甲、乙表示其生命活動(dòng)過(guò)程，①表示某種氣體。下

列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

29

乙

I1甲）/

水一兀?有機(jī)把＜

A.①表示二氧化碳，甲表示呼吸作用

B.乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的

C.植物吸收的水分主要用于乙過(guò)程

D.植株葉片相互遮擋，會(huì)影響甲過(guò)程的進(jìn)行

答案：AC

解析：

圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動(dòng)的示意圖，白天可以進(jìn)行三種生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸

騰作用，若①表示二氧化碳，則甲過(guò)程表示光合作用，乙是呼吸作用，圖中甲、乙兩進(jìn)行的生命活動(dòng)過(guò)程是相

互依存的，即呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的有機(jī)物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)

生的。據(jù)此解答。

A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用，葉片吸收二氧化碳，釋放氧氣，故A錯(cuò)誤。

B.光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，所以乙呼吸作用分解的有機(jī)物是甲光

合作用過(guò)程制造的，故B正確。

C.蒸騰作用是將植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程，能夠降低溫度，提高濕度，所以植物吸

收的水分主要用于蒸騰作用而不是呼吸作用，故C錯(cuò)誤。

D.光照是光合作用的條件，合理密植農(nóng)作物，葉片相互遮擋，會(huì)影響植物的甲光合作用的過(guò)程，故D正確。

故選ACO

小提示：

30

解題的關(guān)鍵是理解光合作用，蒸騰作用和呼吸作用的概念。

41、如圖所示是發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)。據(jù)

圖分析下列回答正確的是（）

A.植物生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中A過(guò)程所釋放的能量

B.間作套種、合理密植是為了提高圖中B過(guò)程的效率，E表示的物質(zhì)是水

C.當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象

D.該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)只有A

答案：AC

解析：

植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，A表示呼吸作用，?蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)

到體外的過(guò)程，B表示蒸騰作用；光合作用是吸收二氧化碳，放出氧氣，C表示光合作用。

A呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各

項(xiàng)生命活動(dòng)利用，因此植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A呼吸作用所釋放的能量，這

一過(guò)程發(fā)生在線粒體中，故A正確。

B光合作用指植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程；間作套種、合理的密植能使植物

充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物，因此間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C光合作用的效率。

光能

光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水埼荷有機(jī)物+氧