Unit7IntegratedSkills教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)》的第七單元——IntegratedSkills。這個(gè)單元可是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)哦！我們會(huì)通過(guò)一系列的練習(xí)，提升我們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力。別小看了這個(gè)單元，它可是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基石呢！讓我們一起期待這個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)語(yǔ)言感知和運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通；發(fā)展批判性思維，通過(guò)多角度分析文化差異；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，熟悉了基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，大家已經(jīng)接觸過(guò)一些日常對(duì)話和簡(jiǎn)單的閱讀材料，對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，喜歡通過(guò)歌曲、電影等途徑接觸英語(yǔ)。在能力方面，同學(xué)們的聽(tīng)力理解能力較強(qiáng)，但在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，有的則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)IntegratedSkills這一單元時(shí)，部分同學(xué)可能會(huì)在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作上遇到困難。例如，他們可能不知道如何組織語(yǔ)言，或者害怕犯錯(cuò)而不敢開(kāi)口。此外，面對(duì)不同文化背景的英語(yǔ)材料時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)因?yàn)槲幕町惗械嚼Щ螅y以理解和接受。為了克服這些困難，我們需要提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與課堂活動(dòng)，并通過(guò)小組合作等方式提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)》第七單元的教材，以便他們能夠跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如英語(yǔ)國(guó)家的日常生活場(chǎng)景圖片、相關(guān)話題的視頻片段等，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中更自由地交流；同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和實(shí)用性，以便進(jìn)行必要的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一首簡(jiǎn)單的英文歌曲來(lái)激活學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感官，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。歌曲結(jié)束后，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的英文介紹今天的主題，比如：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexplorethetopicof'Friendship'inourIntegratedSkillslesson.AreyoureadytodiveintotheworldofEnglishandmakenewfriends?”（同學(xué)們，早上好！今天我們將一起探索“友誼”這個(gè)主題。準(zhǔn)備好進(jìn)入英語(yǔ)的世界，結(jié)交新朋友了嗎？）

2.新課講授

-第一條：我會(huì)展示一些關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。例如：“Takealookatthesepicturesoffriendsdoingdifferentactivities.Canyoutellmewhattheyaredoingandhowtheyfeel?”（看看這些朋友在一起做不同活動(dòng)的圖片。你能告訴我他們?cè)谧鍪裁矗麄兏杏X(jué)如何嗎？）

-第二條：通過(guò)展示一些友誼相關(guān)的英文短文，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)友誼的感受和經(jīng)歷。例如：“Now,let'sreadthisshortpassageaboutfriendship.Payattentiontothevocabularyandsentencestructuresusedtodescribefeelingsandexperiences.”（現(xiàn)在，讓我們閱讀這篇關(guān)于友誼的短文。注意觀察用來(lái)描述感受和經(jīng)歷的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。）

-第三條：我會(huì)教授一些關(guān)于友誼的常用表達(dá)和短語(yǔ)，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言素材。例如：“Herearesomecommonexpressionsaboutfriendship.Let'spracticethemtogether.”（這里有關(guān)于友誼的一些常用表達(dá)。讓我們一起練習(xí)一下。）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的友誼場(chǎng)景。例如：“Pairupwithyourpartnerandactoutaconversationaboutmakingnewfriendsatschool.”（和你的伙伴一組，模擬一下在學(xué)校里結(jié)交新朋友的對(duì)話。）

-第二條：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于友誼的短文，并分享給全班同學(xué)。例如：“Writeashortpassageaboutyourbestfriendandreadittotheclass.”（寫(xiě)一段關(guān)于你最好朋友的短文，并讀給全班同學(xué)聽(tīng)。）

-第三條：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析不同文化中友誼的異同。例如：“Discussinyourgrouphowfriendshipisperceivedindifferentculturesandshareyourfindingswiththeclass.”（在小組內(nèi)討論不同文化中友誼的看法，并與全班分享你們的發(fā)現(xiàn)。）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：例如，“Whataresomecommonwaystoshowfriendshipinyourculture?”（在你的文化中，有哪些常見(jiàn)的表達(dá)友誼的方式？）

-第二方面內(nèi)容舉例回答：例如，“Howdoyouthinktechnologyaffectsfriendshipstoday?”（你認(rèn)為技術(shù)今天是如何影響友誼的？）

-第三方面內(nèi)容舉例回答：例如，“Whataresomechallengesyoumightfaceinmakingnewfriends?”（你可能在結(jié)交新朋友時(shí)遇到哪些挑戰(zhàn)？）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)友誼的理解。我會(huì)說(shuō)：“Today,we'velearnedabouttheimportanceoffriendshipandhowtoexpressourfeelingsandexperiencesinEnglish.Remember,friendshipisabeautifulbondthatconnectsusall.Keeppracticingandyou'llbecomemorefluentinexpressingyourthoughtsandfeelings.”（今天，我們學(xué)習(xí)了友誼的重要性以及如何用英語(yǔ)表達(dá)我們的感受和經(jīng)歷。記住，友誼是一種美麗的紐帶，將我們所有人連接在一起。繼續(xù)練習(xí)，你會(huì)變得更加流利地表達(dá)你的思想和感受。）

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**友誼的起源與發(fā)展**：介紹友誼在人類歷史中的演變，從古代哲學(xué)家的論述到現(xiàn)代社會(huì)的友誼觀念，以及不同文化中友誼的不同表現(xiàn)形式。

-**友誼心理學(xué)**：探討友誼對(duì)個(gè)人心理健康的影響，包括友誼如何影響情緒、認(rèn)知和行為，以及如何通過(guò)友誼來(lái)提升幸福感。

-**跨文化交流中的友誼**：分析不同文化背景下友誼的異同，包括友誼的建立、維持和結(jié)束方式，以及如何克服文化差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：推薦閱讀關(guān)于友誼的經(jīng)典文學(xué)作品，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等，通過(guò)文學(xué)作品深入了解友誼的內(nèi)涵。

-**電影欣賞**：組織觀看與友誼相關(guān)的英文電影，如《友誼以上，戀人未滿》、《阿甘正傳》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)友誼的力量。

-**文化交流活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參加或組織文化交流活動(dòng)，如英語(yǔ)角、國(guó)際志愿者活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際交流提升跨文化交際能力。

具體拓展學(xué)習(xí)建議如下：

-**友誼的起源與發(fā)展**：

-學(xué)生可以閱讀《人類簡(jiǎn)史》中關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的章節(jié)，了解友誼在人類社會(huì)中的重要性和演變過(guò)程。

-組織學(xué)生討論不同歷史時(shí)期友誼觀念的變化，如古代的忠誠(chéng)與契約、中世紀(jì)的騎士精神、現(xiàn)代的平等與包容等。

-**友誼心理學(xué)**：

-提供一些心理學(xué)書(shū)籍，如《友誼心理學(xué)》等，讓學(xué)生了解友誼對(duì)心理健康的影響。

-通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析友誼在不同人生階段中的作用，如青少年時(shí)期的友誼對(duì)自我認(rèn)同的影響、成年后的友誼對(duì)生活質(zhì)量的提升等。

-**跨文化交流中的友誼**：

-通過(guò)比較不同文化中的友誼觀念，如中國(guó)傳統(tǒng)的“關(guān)系”觀念與西方的直接表達(dá)方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異對(duì)友誼的影響。

-組織學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如交換生項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)跨文化交流中的友誼建立與維護(hù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**寫(xiě)作練習(xí)**：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的友誼主題，寫(xiě)一篇短文，描述自己與一位朋友之間的故事，包括友誼的開(kāi)始、發(fā)展和對(duì)彼此的影響。字?jǐn)?shù)要求在150-200字之間。這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人經(jīng)歷，同時(shí)加深對(duì)友誼的理解。

2.**口語(yǔ)練習(xí)**：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，主題為“我的朋友”，內(nèi)容可以包括朋友的特點(diǎn)、你們之間的趣事以及友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。演講時(shí)間控制在2-3分鐘。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和公共演講技巧。

3.**閱讀理解**：布置一篇關(guān)于友誼的英文閱讀材料，要求學(xué)生在閱讀后完成相應(yīng)的練習(xí)題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。這樣的作業(yè)有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

作業(yè)反饋：

1.**寫(xiě)作反饋**：在學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)后，我會(huì)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用和文章結(jié)構(gòu)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的評(píng)語(yǔ)，如“文章結(jié)構(gòu)清晰，但詞匯使用可以更加豐富”或“語(yǔ)法錯(cuò)誤較少，但可以嘗試使用更高級(jí)的句型”。同時(shí)，我會(huì)給出改進(jìn)建議，例如推薦一些同義詞或短語(yǔ)，或者提供一些句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)資料。

2.**口語(yǔ)練習(xí)反饋**：對(duì)于學(xué)生的演講，我會(huì)進(jìn)行錄音，以便于更客觀地評(píng)價(jià)他們的口語(yǔ)表達(dá)。在反饋時(shí)，我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然等，同時(shí)也會(huì)指出需要改進(jìn)的地方，如語(yǔ)速過(guò)快、缺乏眼神交流等。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的口語(yǔ)練習(xí)，并建議他們可以參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，以提高口語(yǔ)水平。

3.**閱讀理解反饋**：對(duì)于閱讀理解作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，并分析他們是否能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，我會(huì)解釋正確答案的原因，并指出學(xué)生在理解文章時(shí)可能遇到的問(wèn)題。例如，如果學(xué)生在填空題中犯了錯(cuò)誤，我會(huì)詢問(wèn)他們是否理解了文章中的關(guān)鍵信息，并幫助他們分析錯(cuò)誤的原因。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-友誼的建立和維護(hù)

-友誼在不同文化中的表現(xiàn)

②關(guān)鍵詞匯：

-friendship（友誼）

-bond（紐帶）

-loyalty（忠誠(chéng)）

-communication（溝通）

-respect（尊重）

③重點(diǎn)句子：

-"Friendshipisaspecialkindofbondbetweenpeople."

-"Goodcommunicationisthekeytomaintainingahealthyfriendship."

-"Respectforeachother'sdifferencescanmakeafriendshipevenstronger."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常友誼的表達(dá)方式

-友誼中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方法

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-express（表達(dá)）

-confront（面對(duì)）

-overcome（克服）

-support（支持）

-personalgrowth（個(gè)人成長(zhǎng)）

③重點(diǎn)句子：

-"Expressingourfeelingsisimportantforastrongfriendship."

-"Confrontingchallengestogethercanstrengthenourbond."

-"Friendshipcanplayavitalroleinourpersonalgrowthanddevelopment."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-不同文化背景下友誼的差異

-跨文化交流中友誼的建立

-文化差異對(duì)友誼的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-culturaldifferences（文化差異）

-cross-culturalcommunication（跨文化交流）

-adapt（適應(yīng)）

-perspective（觀點(diǎn)）

-misunderst