Unit2Animals（教學設計）-2024-2025學年北師大版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教學內容分析嗨，同學們！今天我們要一起走進“Unit2Animals”這個充滿趣味的單元。在這個單元里，我們將學習一些關于動物的知識，包括它們的名稱、特征和習性。這些內容與我們在課本上的“英語五年級上冊”教材緊密相連，比如在“SectionA”中，我們會學到一些動物的英語單詞，如“cat,dog,fish,bird”等。在“SectionB”中，我們將通過對話練習，了解這些動物的基本信息。這些內容不僅能夠豐富我們的詞匯量，還能提高我們的口語表達能力。讓我們一起期待這趟精彩的動物之旅吧！??????????????核心素養目標1.培養學生英語學習的興趣，激發學生對動物知識的探索欲望。

2.提升學生的跨文化交流意識，通過學習動物相關詞匯和表達，增進對多元文化的理解。

3.培養學生觀察和描述事物的能力，通過描述動物特征，鍛煉學生的觀察能力和表達能力。

4.增強學生的合作學習意識，通過小組活動，提高學生與他人協作完成任務的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.動物詞匯的記憶與運用：重點在于學生能夠準確記憶并使用新學的動物名詞。

解決方法：通過游戲和互動活動，如“動物名詞接龍”等，幫助學生記憶并練習詞匯。

難點：

1.動物特征的描述：學生需要能夠用英語描述動物的特征，如大小、顏色、習性等。

解決方法：通過圖片展示和角色扮演，引導學生觀察并模仿描述動物特征的表達方式。

2.小組合作中的溝通：在小組活動中，學生需要有效溝通以完成共同任務。

解決方法：提前進行小組合作技巧的培訓，鼓勵學生在小組內分享和討論，同時提供必要的語言支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《英語五年級上冊》教材，特別是包含“Unit2Animals”單元的部分。

2.輔助材料：準備與動物相關的圖片、圖表，以及動物生活習性的視頻片段，以豐富教學內容。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置多個小組討論區，并準備一些動物模型的教具，以便學生在角色扮演時使用。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-播放一段關于動物的視頻，激發學生對動物的興趣。

-提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

-引導學生用英語表達自己的喜好，復習動物相關詞匯。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：展示動物圖片，教授新詞匯，如“tiger,lion,bear,elephant”等。

-通過圖片和實物展示，讓學生直觀感受動物特征。

-引導學生模仿發音，糾正發音錯誤。

-第二條：通過對話示例，展示如何描述動物的特征。

-播放對話視頻，讓學生跟讀并理解對話內容。

-分組練習，讓學生嘗試用所學詞匯描述動物特征。

-第三條：講解動物習性的基本概念，如食性、棲息地等。

-展示不同動物的習性介紹，如“elephantisherbivorous,itlivesintheforest”。

-引導學生思考并舉例說明其他動物的習性。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：角色扮演，讓學生扮演不同動物，用英語介紹自己的特征。

-分組進行角色扮演，每組選擇一個動物角色。

-教師巡回指導，糾正發音和表達錯誤。

-第二條：動物猜謎游戲，提高學生的反應能力和詞匯運用能力。

-教師給出動物特征描述，學生猜測是哪種動物。

-每猜對一個，獎勵學生小禮物，增加課堂趣味性。

-第三條：繪制動物圖畫，培養學生的觀察能力和創造力。

-學生根據所學動物特征，繪制一幅圖畫。

-教師評選出最佳作品，并請作者分享創作思路。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論自己最喜歡的動物，并說明原因。

-學生自由選擇討論話題，表達自己的觀點。

-教師引導討論，鼓勵學生用英語表達。

-第二方面：分享自己了解的動物習性，如食性、棲息地等。

-學生分享自己知道的動物習性，互相補充和糾正。

-教師點評，指出學生分享的亮點和不足。

-第三方面：討論如何保護動物，提高環保意識。

-學生討論如何保護動物，提出自己的建議。

-教師總結，強調環保的重要性。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-教師帶領學生回顧所學動物詞匯和描述特征的方法。

-鼓勵學生在日常生活中多關注動物，學會用英語表達。

-教師分享一些關于動物的英語學習資源，如網站、書籍等。

-布置課后作業，如收集關于動物的圖片或視頻，為下次課做準備。

用時總計：45分鐘知識點梳理1.動物詞匯

-常見動物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,bear,elephant,panda,monkey,wolf,rabbit,deer,dolphin,shark

-動物形容詞：big,small,fast,slow,colorful,cute,fierce,wild,smart,dangerous

-動物行為動詞：live,eat,sleep,hunt,play,fly,swim,jump,run,bark,meow,sing

2.動物特征描述

-外觀特征：size,color,shape,pattern

-習性特征：diet,habitat,behavior,reproduction

3.動物生活習性

-食性：herbivorous(草食性),carnivorous(肉食性),omnivorous(雜食性)

-棲息地：forest,jungle,desert,ocean,river,mountain

4.動物保護意識

-Endangeredspecies(瀕危物種)

-Conservationefforts(保護措施)

-Importanceofwildlife(野生動物的重要性)

5.動物相關句型

-Whatkindofanimalisthis?

-Thisisa[animalname].

-Itis[color]and[size].

-Itlivesin[habitat].

-Itis[adjective]and[adjective].

-Myfavoriteanimalis[animalname]because[reason].

6.動物文化背景

-Differentanimalshavedifferentculturalmeaningsindifferentcountries.

-Someanimalsareconsideredluckyorsymbolicinvariouscultures.

-Traditionalstoriesandmythsofteninvolveanimals.

7.動物詞匯擴展

-Familymembersofanimals:brother,sister,mother,father,son,daughter

-Animalgroups:family,pack,herd,school,flock

8.動物分類

-Mammals(哺乳動物)

-Birds(鳥類)

-Fish(魚類)

-Reptiles(爬行動物)

-Amphibians(兩棲動物)

-Invertebrates(無脊椎動物)

9.動物保護行動

-Waystoprotectanimals:don'tharmthem,don'tdisturbtheirhabitats,participateinconservationprojects

10.動物英語表達技巧

-Usedescriptivewordsandphrasestodescribeanimals.

-Practicelisteningandspeakingtoimproveanimal-relatedvocabulary.

-Readbooks,watchvideos,andengageinactivitiestolearnmoreaboutanimals.課后作業1.完成以下句子，使用學過的動物詞匯和句型。

-Myfavoriteanimalisthe_______becauseitis_______and_______.

-The_______isvery_______.Ithasa_______tailand_______eyes.

答案示例：

-Myfavoriteanimalisthepandabecauseitiscuteandfriendly.

-Theelephantisverybig.Ithasalongtrunkandsmallears.

2.創作一個小故事，描述你的一天，并在故事中提到你遇到的動物。

-Iwokeupat7:00AM.Ihadbreakfastwithmy_______and_______.

-Afterbreakfast,Iwenttotheparkwithmy_______.Wesawa_______and_______.

答案示例：

-Iwokeupat7:00AM.Ihadbreakfastwithmydogandcat.

-Afterbreakfast,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wesawarabbitandasquirrel.

3.用英語完成以下對話，描述你最喜歡的動物。

-A:What'syourfavoriteanimal?

-B:_______.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:_______.

答案示例：

-A:What'syourfavoriteanimal?

-B:Myfavoriteanimalisthedolphin.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:Ilikeitbecauseitisverysmartandfriendly.

4.列出你最喜歡的三種動物，并簡要說明為什么你喜歡它們。

-Animal1:_______

-Reason:_______

-Animal2:_______

-Reason:_______

-Animal3:_______

-Reason:_______

答案示例：

-Animal1:Elephant

-Reason:Elephantsareverygentleandintelligent.

-Animal2:Dolphin

-Reason:Dolphinsareveryplayfulandcanswimveryfast.

-Animal3:Panda

-Reason:Pandasareverycuteandtheyareanendangeredspecies.

5.選擇一個你感興趣的動物，并查找相關信息，用英語寫一段簡短的介紹。

-Animal:_______

-Habitat:_______

-Diet:_______

-Behavior:_______

答案示例：

-Animal:Tiger

-Habitat:Tropicalforestsandgrasslands

-Diet:Meat

-Behavior:Tigersaresolitaryanimalsandtheyareexcellenthunters.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式學習：在課堂中，我嘗試引入更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，以激發學生的學習興趣和參與度。

2.跨學科融合：將動物知識與其他學科如科學、藝術相結合，如讓學生通過繪畫展示動物特征，提高學生的綜合素養。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：部分學生在小組活動中參與度不高，可能是因為他們對某些動物不感興趣或者英語表達能力有限。

2.教學評價單一：評價方式主要依賴于口頭表達和書寫，缺乏對學生聽力和口語能力的綜合評估。

3.課程資源利用不足：雖然準備了豐富的多媒體資源，但在實際教學中，對這些資源的運用還不夠充分，學生的參與度有待提高。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對參與度問題，我將設計更具吸引力的活動，如動物主題的競賽、故事講述會