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文檔簡介

《習作：奇妙的想象》基于標準的教學設計（第二課時）教材來源：義務教育教科書《語文》/人民教育出版社教育部審定小學三年級《語文（下冊）》第五組《奇妙的想象》教學主題：大膽想象課時：共二課時/第二課時授課對象：三年級學生1.課程標準相關要求2.學情分析3.教材分析74.教學目標1.大膽想象，寫一個想象故事。2.能欣賞同伴習作并提出修改建議。5.評價任務1.通過自讀、交流、引導展開想象，寫一個想象故事。2.通過交流、互助，欣賞同伴習作并提出修改建議。教學過程教學環節教學活動評價要點環節一談話導入引入主題（1分鐘）活動一（1分鐘）1.2.引入主題，板書課題。環節二挑選題目分享習作（15分鐘）活動二（7分鐘）1.課件出示五篇同學習作的題目，讓同學們挑選想聽誰的習作。2.預測故事內容。3.請作者上臺講述。（完成目標一）通過自讀、交流、引導展開想象，寫一個想象故事。（評價目標一）環節三出示習作題目引發想象思維（10分鐘）活動三（10分鐘）1.挑選兩篇問題比較突出的習作，利用實物2.指出好的地方，不足之處提出建議。（完成目標一）通過自讀、交流、引導展開想象，寫一個想象故事。（評價目標一）環節四由課內引申到課外展開想象（13分鐘）活動四（10分鐘）1.同桌交換習作，互評互改。2.展示修改后的習作。（完成目標二）通過交流、互助，欣賞同伴習作并提出修改建議。（評價目標二）環節五總結收獲布置作業（1分鐘）活動五（1分鐘）1.把作文底稿修改后，謄抄在新的作文紙上，展示在班級墻報的想象島專

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