Unit4-A-and-B-Lets-learn教學設計（第2課時）【河南鄭州】_第1頁
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文檔簡介

2/2Unit4A&BWhatcanyoudo教學設計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市二七區幸福路小學許文靜教材內容：教育部審定2013義務教育教科書內容來源：五年級上冊第四單元主題：Whatcanyoudo?課時：第2課時一、課標要求學生能夠認讀所學詞語，能根據拼讀規律，讀出簡單的單詞。能聽懂課堂活動中簡單的提問，能聽懂常用指令和要求并做出適當的反應。能積極參與課堂學習活動，在小組活動中能與其他同學積極配合和合作。二、教材內容解析本部分的主要內容是五年級上冊第四單元單詞和短語部分，本部分的核心詞匯和短語是：dance、singEnglishsongs、dokungfu、drawcartoons、playthepipa、swim、speakEnglish、cook、playbasketball、playping-pong，教材通過MissWhite和Mike的對話、Zip和Zoom的對話呈現了詞匯的詞形和意義。三、教學目標1.學生能夠聽、說、讀、寫上述有關課余文化活動的詞匯。2.學生能夠在語境中正確使用上述詞匯。四、評價任務1.通過看圖片、聽錄音、跟讀詞匯、正確書寫等活動認讀有關課余文化的詞匯。2.通過師生對話、小組對話等活動檢測學生對詞匯的正確使用。五、教學過程步驟教學行為學生活動教學目的Warmup1.Freetalk2.Listentoasong與教師進行對話，聽歌曲。引出Let’stalk部分已經出現過的詞匯。Presentation1.歌曲引出在上節對話課已經出現過的詞匯：singEnglishsongs,dokungfu,dance,drawcartoons.通過跟讀錄音，分組讀，帶入句型對這四個詞匯進行操練；2.學習新詞匯：swim、speakEnglish、cook、playbasketball、playping-pong，通過跟讀錄音，開火車讀、帶入句型等活動對這五個詞匯進行操練；3.通過老師快速閃現詞匯圖片、學生說詞匯的活動對所學詞匯進行復習；通過帶入句型對所學詞匯進行操練。聽錄音，看視頻，回答問題，了解文本內容。通過問題引領，教師學生之間的交流熟悉核心句型。Practice1.呈現課本42頁Writeandsay的活動聽錄音，回答問題。讓學生在具體語境中，結合自己的實際情況運用所學詞匯。2.給學生布置寫的任務，介紹自己能干的事情和不能干的事情。觀察Sarah所能和不所能，寫自己的情況并匯報自己的情況。3.匯報自己能做的事情和不能做的事情。Expansion完成任務單上的第二項內容。在其他同學匯報的時候認真傾聽并做好記錄，匯報他人情況。引導學生學會認真傾聽。六、家庭作業ListentothetapeandreadthewordsandsentencesonP39P

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