七年級下冊歷史第一次第一單元月考測試卷1及答案一、選擇題（每題2分，共60分）1．在秦漢之后，中國歷史上出現了近400年的政權分立時期，結束這種局面是在哪個朝代建立之后（）A．東晉B．西晉C．陳朝D．隋朝2．建立隋朝的是（）A．李世民B．楊廣C．李淵D．楊堅3．國家統一是中國歷史發展的主流。公元6世紀80年代，中國重歸統一時的皇帝是A．漢武帝B．隋文帝C．唐太宗D．宋太祖4．“589年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，定都洛陽，楊堅就是隋文帝。他在位時，改革制度，發展生產，注重吏治，國家出現了統一、安定的局面。”這段材料中存在幾處錯誤？（）A．1處B．2處C．3處D．4處5．科舉制選官的標準是（）A．才能B．品德C．才學D．軍功6．科舉制度正式創立時的皇帝是（）A．隋文帝B．隋煬帝C．唐高宗D．唐太宗7．隋朝末年，走水路由余杭到長安，依次要經過的幾人工河是（）①廣通渠②永濟渠③通濟渠④白渠⑤江南河⑥邗溝A．②③⑤⑥B．④③②①C．⑥④①⑤D．⑤⑥③①8．有一部電視劇的簡介說道：“本劇講述了他歷經磨難、矢志不渝、東渡扶桑的故事。六次東渡，五次失敗，歷盡坎坷，終于在第六次東渡成功……”劇中的“他”指的是（）A．張騫B．玄奘C．鑒真D．班超9．武則天是山西文水人，郭沫若稱她的統治“治宏貞觀、政啟開元”，他的根據是武則天A．創立并完善了科舉制度B．在位期間出現了“貞觀之治”的局面C．是中國歷史上唯一的女皇帝D．重視生產，推動社會經濟進一步發展10．“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”關于這首詩的作者情況，描述錯誤的是（）A．推翻了唐王朝統治B．最后被鎮壓C．攻入長安，建立了政權D．起義的根本原因是統治者的腐朽11．“有容乃大”是唐朝超越前期的特有文化氣派，以下能體現唐朝“有容乃大”的有①鑒真東渡日本

②玄奘西游天竺

③日本遣唐使來華

④張騫通西域A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．唐太宗在位二十余年，政治清明、社會安定，人民生活水平進一步提升，其統治措施中的“輕徭薄賦”所體現的思想是（）A．仁政愛民B．無為而治C．兼愛非攻D．民主法治13．時空觀念是歷史核心素養的重要組成部分，下列歷史事件排序正確的是A．隋朝建立﹣﹣陳朝滅亡﹣﹣開通運河﹣﹣唐朝建立B．陳朝滅亡﹣﹣隋朝建立﹣﹣唐朝建立﹣﹣開通運河C．唐朝建立﹣﹣陳朝滅亡﹣﹣開通運河﹣﹣隋朝建立D．開通運河﹣﹣陳朝滅亡﹣﹣隋朝建立﹣﹣唐朝建立14．“天下大事，分久必合、合久必分。”唐朝滅亡以后進入的分裂時期是（）A．春秋戰國B．魏晉南北朝C．遼宋夏金D．五代十國15．發動安史之亂的將領是（）A．黃巢、王仙之B．張角、張陵C．陳勝、吳廣D．安祿山、史思明16．標志著唐朝由盛轉衰的歷史事件是（）A．安史之亂B．藩鎮割據C．任用奸相D．宦官專權17．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”杜甫這首詩稱頌的是（）A．開皇之治B．貞觀之治C．開元盛世D．康乾盛世18．“文皇南面坐，夷狄千群趨……獻號天可汗，以覆我國都。”這首詩頌揚的是唐朝的A．經濟繁榮B．政治清明C．對外開放D．民族政策開明19．考古工作者對一座古墓進行考古挖掘時，發現了許多青瓷、白瓷、三彩瓷器、雕版印刷品等文物。據此判斷古墓主人最有可能生活在（）A．秦朝B．漢朝C．隋朝D．唐朝20．對比分析是我們學習歷史的一個重要方法。唐玄宗統治前期出現的“開元盛世”與“貞觀之治”相比，最大的不同是（）A．使唐朝進入鼎盛時期B．政治比較穩定C．經濟繁榮發展

D．國力強盛21．史學家張豈之認為，一個新的封建王朝的建設，“必然要體現自己的新”，但“也離不開別人的舊”。下列最能體現材料中觀點的史實是（）A．西周實行分封制B．唐朝完善三省六部制C．元朝推行行省制D．明朝廢除了宰相制度22．有詩“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”隋朝時期科舉制的創立，一方面選拔了大批有能力的人當官，另一方面也將官吏選拔的權力從地方集中到朝廷。上述材料反映了科舉制度（）A．促進了中外交流B．加強了南北經濟、文化交流C．促進了民族交融D．鞏固了封建國家的統治23．唐朝是我國詩歌創作的黃金時代．下列詩句中，哪一句出自“詩圣”之手A．“國破山河在，城春草木深”B．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”C．“野火燒不盡，春風吹又生”D．“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”24．五代十國時期，北方黃河流域的“五代”不包括下列哪一個政權？A．后梁B．后唐C．后周D．后蜀25．北宋設置轉運使管理地方財政，其主要目的是（）A．保證中央政府的財政收入B．避免地方官吏的貪污腐敗C．使地方失去割據的物質條件D．以期分解文臣知州的權利26．為了防止武將專橫跋扈的弊端，皇帝有意重用文臣掌握軍政大權，提升文官的地位，這一“重文輕武”的政策出現于（）A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝27．小明同學進行探究性學習，他搜集了“契丹的興起”、“澶淵之盟”、“宋夏和戰”、“岳飛抗金”的相關資料，由此可知他探究的主題是（）A．中華文明的起源

B．統一國家的建立C．多民族政權的并立D．繁榮與開放的唐朝28．十世紀初，統一契丹各部，建立遼國政權的是（）A．松贊干布B．耶律阿保機C．元昊

D．尺帶珠丹29．人物是歷史舞臺上鮮活的元素。下列人物與澶淵之盟關系最密切的有①宋太宗②宋真宗③岳飛④寇準A．①②B．①③C．②④D．③④30．下列關于北宋與遼、西夏關系的史實敘述錯誤的是（）A．宋遼進行了澶州之戰B．元昊向宋稱臣，并給宋歲幣C．澶淵之盟后，遼宋之間保持和平局面D．宋夏先戰后和二、辨析題：本大題1小題，共5分．31．（5分）小明給小強講：“北宋在建國后，陸續消滅了南方的割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面，實現了全國的大統一。”你同意小明的觀點嗎？請用史實證明。三、材料解析與論述題，本大題共3小題，第32題11分，第33題14分，第34題10分，共35分．32．（11分）創新是一個民族發展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創新精神的民族。結合所學知識探究以下問題。探究一制度篇（1）在中國封建社會中，進士、舉人、狀元等稱號主要是通過

考試的途徑獲得的；武則天時，該制度有哪些創新？探究二經濟篇（2）生產工具的改進和創新是勞動人民智慧的結晶，也是社會生產力顯著提高的標志。列舉唐朝歷史上最典型的兩例，說明生產工具的改進和創新促進了社會大變革。探究三文化篇（3）根據上述材料和所學知識，說出唐朝主要的文學形式是什么？探究四啟示篇（4）通過對上述史實的學習，對你有什么啟示？33．（14分）閱讀材料，完成下列各題。材料一：見下圖材料二：見下圖科舉人數的變化（1）材料一中所示現象發生在哪位皇帝身上？“杯酒釋兵權”的目的何在？他這樣做是吸取了什么歷史教訓？（2）結合材料二和所學知識，說說北宋的科舉制度與隋唐相比有何新變化？材料三：“今世用人，大率以文士進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士也；知州，文士也。﹣﹣蔡襄《端明集》（3）材料三

反映了北宋時期推行什么的國策？結合上述材料和所學知識，分析實行這一國策產生的積極影響和消極影響？34．（10分）材料論述題[材料]鑒真留居日本期間，傳播佛教，使佛教成為日本國教，日本國內佛教文化盛行；根據中國唐代寺院建筑的樣式，為日本精心設計了唐招提寺，便是日本迄今為止最為著名的佛教建筑；鑒真還把中國唐朝的醫學、飲食等文化帶到了日本。﹣﹣摘自張娟《鑒真東渡與古代日本文化》（1）鑒真東渡發生在哪個朝代？哪個皇帝時期？（2）根據以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）參考答案：DDBBC

BDCDA

AAADD

ACDDA

BDADC

CCBCB二、辨析題：本大題1小題，共5分．31．答案為：不同意；北宋只是結束了五代十國的分裂割據局面，并沒有實現全國的大統一，當時與北宋并立的還有遼等少數民族政權。三、材料解析與論述題，本大題共3小題，第32題11分，第33題14分，第34題10分，共35分．32．答案為：（1）科舉制；大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。（2）曲轅犁、筒車。（3）唐詩。（4）啟示：維護國家統一；發展先進科技；重視文化教育；堅持改革開放，等等。33．答案為：（1）趙匡胤（宋太祖）；目的：加強中央集權（或將軍權集中在皇帝手中）；吸取唐末以來武將專權的教訓。（2）宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅速。（3）北宋推行重文輕武的政策。積極影響：A宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，B杜絕了武將跋扈和兵變