大學生村主任助理個人述職報告大學生村主任助理個人述職報告「篇一」一、深入農村自今年九月被聘為一名村官，十一月入村到現在六個月來認真履行上級的指示。住村率達到95%以上；不管村上會議還是鄉上會議都100%的參加；村上事務99%參與；進戶調查率達80%以上；調查事項500多項；輔助鄉、村兩級干部100%完成工作。進入村中，保證和農民同吃同住同勞動，時刻堅守在工作的崗位。農民認識率達60%以上，更好地了解民情民意，為日后順利開展工作奠定了堅實的基矗二、展開工作1、植樹造林，入村第一天就展開了秋冬季植樹造林工作部署，長達一個多月的種植收效頗豐，進行林份結構調整3100畝；荒山荒坡1300畝；果園243畝。在種植過程中努力奮斗在第一線。2、換屆工作，努力工作保證了村委換屆的一次性成功，隨后參與了11個村民小組的換屆，并且整頓了各組的財務。在其過程中不僅深入地了解了村情，而且學習了不少農村管理技巧。3、宣傳教育，充分發揮自己的演講特長，組織了以重視教育為主題的宣講；以科學發展觀為主題的宣講；以xx在安塞講話精神為主題的宣講（展開到各組宣傳）；以世行項目為主題的宣講。在宣講過程中不僅教育了群眾，鍛煉了自己，而且更好地和農民進行了溝通，了解了民情。4、加強了協調，很好地協調了村上和鄉政府之間的工作，保證了村上工作真實上報，上級任務順利下達。在村支書有病，村主任請假的情況下一肩挑起村上的重要工作，為村主任和村支書及鄉上包村領導減輕了工作壓力，得到了好評。大學生村主任助理個人述職報告「篇二」到村任職一年了，雖然我沒有驕人的業績，但我懷揣著奉獻的精神幫助老百姓做了一些力所能及的事情。在今后的工作中我將在以下幾方面付諸更多的努力：一、急百姓之所急做明淑村民的公仆作為一名到村任職的村官，服務基層是本職工作，為此，我將緊密聯系群眾，做一名服務者，及時為老百姓排憂解難。時常以服務者的身份自居是取信于民、取樂于民的關鍵，而深入走訪又是了解群眾之所需的必要手段，在今后的工作中，我將進一步密切聯系群眾，與群眾打成一片，做一名讓老百姓可以依賴、可以信任的村官。二、幫扶弱勢群體促明淑村和諧發展明淑村，整體經濟水平已經達到了小康水平，然而，在市場經濟的發展下，不平衡的現象總是存在的。在明淑村富足的百姓居多，而我作為一名奉獻著，站在明淑村，每個村民都是平等的，我的服務不分貴賤，但我會更多地去幫助那些弱勢群體們的生活問題，希望在我的幫助下，能夠促進明淑村和諧共同發展。三、自主創業致富把基層建設更美好大學生村官，除了協助村干部開展工作，和自己獨立開展工作之外，我投入了一部分時間用于自主創業，為搭建自己的農村大舞臺作好準備工作。目前，我已和筻口任職的村官合作準備在柏祥搞養殖業，項目已經初步選好，在下周一，我們還將參加團省委組織的大學生村官創業論壇，相信不久，我們的養殖場就會展現在你們的面前。希望在今后的工作中，我所做得不到位的地方請大家多批評指正，同時也感謝大家的支持！述職人：20xx年xx月xx日大學生村主任助理個人述職報告「篇三」一、形成“三情”的工作態度。首先，我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的故鄉。這種親切感有利于從根本上促進村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。官員的權力取之于民，理應用之于民，為村民做好各項服務，這是民主集中制的具體體現。二、堅持“三勤、三到”的工作作風。對于剛剛走出大學校園的學生來說，農村是一個幾乎完全陌生的環境，農村工作也是一個全新的工作領域，沒有經驗可以借鑒。只有堅持三勤三到，不斷地摸索干好工作的道路，不斷地總結工作得失，才能夠成為一名合格的農村工作者。首先，眼睛勤快，事情要看到。“村主任助理”是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了村主任的“開班授課”外，更多的需要自己用心觀察。如：對于村中經常出現的私搭亂建問題，如何對村民進行勸阻，引用什么樣的政策來說明其行為是不合法的。“事情看到”還要求我們對農村的各項政策方針，規定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題是做到有規可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農村不同于城市社區，“全村是一家人”是其典型特點。這使得我們不能簡單的"就事論事"，要多問村主任，多問村委會其他工作人員相關背景，避免因為過于簡單的工作作風而造成問題難以解決。再次，手要勤快，事情要干到。"語言上的巨人，行動上的矮子"是行不通的，農村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協助村委調節村民矛盾，處理村務，還是協助村主任編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛生等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現出大學生的素質。三、避免脫離農村實際談創新，將創新做到細處。大學生擁有激情，擁有較多的知識，擁有相對廣泛的見識，這正是我們的優勢。但是，我們不能夠在工作的初期便以"高素質者"自居，在還沒有了解到本村生產、生活以及人文狀況的時，在仍然不熟悉國家以及政府部門針對農村的各項方針政策的時候，貿然提出各種不切實際的口號和做法，這會樹立起"大學生不切實際"的不良形象。但是，我們應該利用自己的知識優勢，把創新精神貫徹到每一個工作細節，只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創新，都注意提高，整個村委會的工作便會因為大學生的輸入而呈現出全新的局面。例如：對村圖書室的圖書進行電子化管理，對村委會的各種檔案進行整理；在團務活動中發揮自己的優勢，帶動周圍青年等等。大學生是村委會的一個組成部分，部分應該服從集體。同時，我們要做好做強"部分"工作，是整體因為我們而更加優化。作為一名大學生，作為村委會最高學歷的工作人員，我們擔負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己個方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，我們才能夠成為一名合格的大學生官員，我們才能夠不辜負各級的囑托和信任。我始終認為，做為一名“官員”助理，既然來到基層，就要有為百