2024-2025學年第二學期武邑縣韓莊中學七年級期中學業質量檢測道德與法治注意事項：1.本試卷共3頁。總分60分，考試時間60分鐘。仔細審題，公正作答，保持卷面整潔。考生完成試卷后，請認真檢查。題號選擇題非選擇題131415得分選擇題答題框涂卡注意事項：1.使用考試專用2B涂卡筆填涂。修改時用橡皮擦干凈后，重新填涂。保持答題卡卷面清潔。1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B][C][D]2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C][D]3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]選擇題。（本題12題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.進入青春期后，小明的臉上開始長痘痘，聲音也變得低沉沙啞。他感到很自卑，總是戴口罩出門。對于小明的變化，下列建議正確的是（）A.拒絕與他人交流，避免被嘲笑B.立刻購買藥物消除痘痘，恢復原貌C.坦然面對，悅納生理變化，這是成長的正常現象D.嘲笑其他同學的生理變化，轉移自己的注意力2.在班級大掃除中，老師安排男生負責搬桌椅、倒垃圾，女生負責擦玻璃、整理圖書角。對于老師的安排，同學們展開討論。下列觀點正確的是（）①小剛：“男生力氣大，做重活更合適，這樣分工合理。”②小美：“女生心細，適合做需要細心的工作，老師考慮得很周到。”③小強：“這種分工是性別刻板印象，男生女生可以嘗試互換任務。”④小麗：“男生女生各有優勢，但具體任務應根據個人能力分配，而不是只看性別。”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.小薇在某社交平臺認識了一名網友，對方多次打聽她的學校、家庭住址等信息，并提出“周末見面聊聊”。此時，小薇應該怎么做？（）①立即答應見面，避免對方糾纏②告訴網友自己的家庭住址，方便聯系③拒絕見面，并刪除對方的聯系方式④告知家長或老師，尋求幫助和建議A.①②B.②③C.①④D.③④4.小浩在數學月考中失利，心情非常低落。放學后，他一個人坐在操場角落發呆。此時，你認為小浩調節情緒的合理方式是（）①獨自躲起來，避免被同學問及成績②寫日記傾訴煩惱，給自己積極的心理暗示③瘋狂玩游戲到深夜，暫時忘記考試④和好友去打籃球，通過運動轉移注意力A.①②B.②④C.①④D.③④5.小雨的媽媽生日快到了，她親手制作了一張賀卡，并寫上祝福語送給媽媽。媽媽收到后非常感動，兩人相擁而笑。這體現了（）①通過行動表達情感，增進親情②情感需要真誠的溝通與互動③物質禮物比情感表達更重要④美好情感能讓家庭關系更溫暖A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.學校組織志愿者活動，小輝和同學們一起到社區養老院看望老人。他們陪老人聊天、幫忙打掃房間。小輝感到特別開心，他說：“幫助別人讓我覺得自己很有價值。”這說明（）①美好情感可以通過助人行為獲得②情感體驗完全取決于他人評價③參與社會活動能豐富情感體驗④情感不需要表達和回應也能存在①③B.②③C.①④D.③④7.小明在課堂上被同學嘲笑衣服破舊，他感到很難過，但依然認真聽講，課后主動找班主任溝通此事。他的行為體現了（）①維護自尊需要冷靜應對，而非激烈對抗②自尊的人不會在意他人的看法③通過理性溝通保護自己的尊嚴④自尊就是完全拒絕他人的批評A.①③B.②③C.①④D.③④8.假設小陽在網絡上發布了一篇原創文章，卻遭到陌生網友惡意評論“內容太差，根本不配發表”。面對這種情況，小陽的正確做法是（）①直接拉黑對方，拒絕任何溝通②公開回復對方：“你的評價毫無依據，請尊重他人勞動成果。”③默默刪除文章，避免繼續被攻擊④收集證據并向平臺舉報，必要時聯系學校心理老師疏導情緒A.①②B.②③C.①④D.②④9.下列關于自信的說法，正確的是（）①自信就是認為自己比別人強，不需要向他人學習②自信的人只關注自己的優勢，忽視自身缺③自信的人能正確認識自己的優點和不足④點自信是成功的基石，有助于克服困難A.①②B.②③C.①④D.③④10.學習了《做自信的人》一課后，四位同學總結了以下知識點筆記。其中存在錯誤的是哪個（）A.自信的人能客觀認識自己的優缺點，既不高估也不低估自己B.自信就是要在所有方面都比別人強，否則就是不自信C.自信需要主動嘗試和積累成功經驗，逐步增強能力D.自信的人遇到失敗不會立刻否定自己，而是繼續努力11.在學校運動會的1500米長跑比賽中，小強因體力不支中途摔倒，最終未能完成比賽。下列四位同學對此事的看法中，體現自強精神的是哪兩個（）①小強：“這次失敗讓我發現了自己耐力不足的問題，我要制定訓練計劃，下次一定要堅持到底。”②小霞：“反正我天生就不擅長運動，以后這種比賽還是讓別人參加吧。”③小宇：“摔倒了就站起來繼續跑，輸了也沒關系，重要的是挑戰自己的極限。”④小萌：“都怪裁判沒提醒我前面有障礙，不然我肯定能拿名次。”A.①②B.②③C.①③D.③④12.在語文課上，老師要求同學們從下列詩句中選出最能體現"自強精神"的一組。你的選擇是（）A.李白《行路難》"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"B.王勃《滕王閣序》"窮且益堅，不墜青云之志"C.白居易《放言》"試玉要燒三日滿，辨材須待七年期"D.陶淵明《飲酒》"采菊東籬下，悠然見南山"二、非選擇題。（本大題有三個小題，13題10分，14題12分，15題14分，共36分）13.閱讀材料，回答問題。（10分）材料一：初中生小雨在一次數學考試中因粗心漏掉了一道大題，成績不理想。她一整天都悶悶不樂，課間也不和同學說話，回家后摔門進房間，對著枕頭大喊："我怎么這么笨！"材料二：周末，小雨看到社區正在招募志愿者為老人服務。她報名參加了陪伴老人讀報的活動。活動結束后，她在日記中寫道："今天幫助張爺爺讀完報紙，他笑得很開心。原來幫助別人真的能讓自己心情變好！"（1）情緒識別：材料一中，小雨經歷了哪些情緒？（2分）（2）影響分析：結合教材知識，說明材料一中的情緒可能對小雨產生哪些負面影響。（4分）（3）方法運用：材料二中，小雨是通過哪種方法調節情緒的？請再列舉兩種你知道的調節情緒的方法。（4分）14.閱讀材料，回答問題。（12分）在一次數學月考中，小宇考了68分（滿分100分），而同桌小美考了92分。面對成績，兩人有了不同的反應：小宇：把試卷揉成一團扔進垃圾桶，嘀咕道："我怎么這么笨，永遠學不好數學！"小美：仔細查看錯題，在筆記本上寫下："這次函數題錯得比較多，明天找老師請教解題方法。"（1）請結合材料，運用所學知識對兩位同學的行為進行評價。（4分）（2）為什么小宇的做法是不恰當的？（4分）（3）作為小宇的朋友，你會如何幫助他培養自尊自信的品質？（4分）15.閱讀材料，回答問題。（14分）在某中學的"自強之星"評選活動中，同學們推薦了三位候選人：小雨：父親因車禍癱瘓，母親患有慢性病，她每天清晨5點起床做飯、照顧父親，放學后還要做兼職補貼家用，成績始終保持年級前十。小航：曾是學校足球隊主力，因意外骨折告別賽場后，他主動擔任球隊助教，幫助隊友提升技術，帶領隊伍獲得區級亞軍。小萌：先天聽力障礙，通過佩戴助聽器和刻苦練習，不僅學會了說話，還成為學校朗誦社成員，在市級朗誦比賽中獲獎。（1）結合教材知識，上述三位同學的事跡分別體現了"自強"的哪些核心內涵？（6分）（2）聯系實際，談談青少年培養自強精神對個人成長和社會進步的意義。（4分）（3）實踐探究：請為學校設計一項"自強精神傳承"主題活動，寫出活動名稱和具體形式。（4分）參考答案1-5CCDBB6-10AADDB11-12CA13.（1）情緒識別：失落（成績不理想）、憤怒（摔門、自我否定）、悲傷（悶悶不樂）。（2分，答對兩種即可）（2）影響分析：生理方面：長期處于負面情緒可能導致失眠、食欲不振，影響身體健康；心理方面：可能產生自卑心理，降低學習自信心；人際關系方面：拒絕與同學交流，可能導致與朋友疏遠；學習方面：負面情緒可能分散注意力，影響后續學習效率。（4分，每點1分，需結合教材中"情緒的作用"相關內容）（3）方法運用：材料二中方法：轉移注意（通過參與志愿服務轉移對考試失利的關注）。（2分）其他方法：改變認知評價（如告訴自己"這次失誤是提醒我要更細心"）、合理宣泄（如寫日記、運動）、放松訓練（如深呼吸、冥想）等。（2分，每點1分）14.（1）行為評價：小宇：錯誤行為：否定自我（"永遠學不好數學"）、情緒化處理問題（撕毀試卷）。違背知識點：自尊的人能正確對待自己的不足，而不是自我貶低；自信的人會理性分析失敗原因。小美：正確行為：主動反思（分析錯題）、積極尋求幫助（請教老師）。體現知識點：自尊的人會通過努力改進不足；自信的人能客觀看待成績，保持積極心態。（2）小宇做法不恰當的原因：他將考試失利完全歸因于"天生能力不足"，屬于自卑心理。這種自我否定會打擊學習積極性，阻礙個人成長。（3）幫助建議：具體行動：肯定小宇的其他優點（如擅長體育），幫助他建立自我認同。建議他制定小目標（如每天做3道函數題），通過小成功積累自信。理論依據：自尊需要客觀認識自己的優缺點；自信來源于實踐與積累。15.（1）小雨：在家庭困境中承擔責任，堅持學業與生活兼顧，體現了"克服困難、積極進取"的自強態度；小航：面對挫折轉換角色，通過幫助他人實現價值，體現了"自我超越、奉獻社會"的自強境界；小萌：憑借頑強毅力突破生理限制，展現了"自尊自愛、永不言棄"的自強品質。（2）個人意義：自強是實現