2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文翻譯技巧強化試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯技巧應(yīng)用要求：根據(jù)所學(xué)文言文翻譯技巧，準確翻譯下列句子。1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.楚人伐宋以救鄭。宋人請楚人曰：“宋國，楚國之與國也。楚滅宋，鄭必亡。”3.王師北定中原，久矣。然趙氏之子孫，世有繼絕之志。4.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天下可運于掌。5.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?.楚王好細腰，宮中多餓死。9.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”二、文言文斷句練習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)文言文斷句技巧，正確斷句下列句子。1.楚人一矢亡，齊人三矢得。2.齊人未嘗見兵，而北面受命于燕。3.王師北定中原，久矣。4.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。5.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”6.有朋自遠方來，不亦樂乎？7.人不知而不慍，不亦君子乎？8.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！?0.楚王好細腰，宮中多餓死。四、文言文句子理解與分析要求：結(jié)合所學(xué)文言文知識，對下列句子進行理解與分析。1.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”（《論語·為政》）2.“孟子見梁惠王，王曰：‘叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？’”（《孟子·梁惠王上》）3.“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。”（《孟子·盡心上》）4.“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：‘以吾一日長乎爾，毋吾以也。’”（《論語·先進》）5.“子曰：‘君子不器。’”（《論語·為政》）6.“孟子曰：‘得道多助，失道寡助。’”（《孟子·公孫丑下》）7.“子曰：‘歲寒，然后知松柏之后凋也。’”（《論語·子罕》）8.“孟子見梁惠王，王曰：‘吾何以利吾國？’孟子對曰：‘仁者無敵。’”（《孟子·梁惠王上》）9.“子曰：‘君子不重則不威，學(xué)則不固。’”（《論語·學(xué)而》）10.“孟子見梁惠王，王曰：‘吾欲攻宋，可乎？’孟子對曰：‘不可。’”（《孟子·梁惠王上》）五、文言文成語填空要求：根據(jù)所學(xué)文言文成語，在下列句子中填入合適的成語。1.（）之至，民之死也。2.（）之至，民之死也。3.（）之至，民之死也。4.（）之至，民之死也。5.（）之至，民之死也。6.（）之至，民之死也。7.（）之至，民之死也。8.（）之至，民之死也。9.（）之至，民之死也。10.（）之至，民之死也。六、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文段落，回答問題。甲：孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”乙：孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”問題：1.請解釋“血氣未定”在文中的意思。2.請說明孔子提出的“三戒”分別對應(yīng)人生哪個階段的特點。3.請簡述孟子所說的“三樂”中，哪一項與“王天下”無關(guān)。4.請分析孔子和孟子對“君子”的修養(yǎng)有何不同之處。5.請結(jié)合兩段文言文，談?wù)勀銓Α熬印边@一概念的理解。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯技巧應(yīng)用1.孔子說：“學(xué)習(xí)并且按時復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我不生氣，不也是一個有道德修養(yǎng)的人嗎？”解析思路：注意“學(xué)而時習(xí)之”、“不亦說乎”、“有朋自遠方來”、“不亦樂乎”、“人不知而不慍”、“不亦君子乎”等句子的翻譯。2.楚國人攻打宋國來援救鄭國。宋國人請求楚國人說：“宋國是楚國的盟國。楚國滅了宋國，鄭國必然滅亡。”解析思路：注意“楚人伐宋以救鄭”、“宋人請楚人”、“宋國之與國也”、“楚滅宋，鄭必亡”等句子的翻譯。3.王師北定中原，久矣。然而趙國的子孫，世世代代有恢復(fù)國家的志向。解析思路：注意“王師北定中原”、“久矣”、“趙氏之子孫”、“世有繼絕之志”等句子的翻譯。4.老人養(yǎng)老，幼人養(yǎng)小。這樣天下就可以治理好了。解析思路：注意“老吾老以及人之老”、“幼吾幼以及人之幼”、“天下可運于掌”等句子的翻譯。5.知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。解析思路：注意“知之者不如好之者”、“好之者不如樂之者”等句子的翻譯。6.君子心胸開闊，能容納別人，小人斤斤計較，患得患失。解析思路：注意“君子坦蕩蕩”、“小人長戚戚”等句子的翻譯。7.孔子說：“幾個人一起走路，其中一定有可以做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，看到他們的缺點就改正自己的缺點。”解析思路：注意“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹钡染渥拥姆g。8.楚王喜歡細腰，宮中的女子為了迎合楚王，都餓得皮包骨頭。解析思路：注意“楚王好細腰”、“宮中多餓死”等句子的翻譯。9.知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。解析思路：與第5題相同。10.孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考不學(xué)習(xí)就會感到疑惑。”解析思路：注意“學(xué)而不思則罔”、“思而不學(xué)則殆”等句子的翻譯。二、文言文斷句練習(xí)1.楚人一矢亡，齊人三矢得。解析思路：根據(jù)意義和語法結(jié)構(gòu)進行斷句。2.齊人未嘗見兵，而北面受命于燕。解析思路：根據(jù)意義和語法結(jié)構(gòu)進行斷句。3.王師北定中原，久矣。解析思路：根據(jù)意義和語法結(jié)構(gòu)進行斷句。4.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。解析思路：根據(jù)意義和語法結(jié)構(gòu)進行斷句。5.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”解析思路：根據(jù)意義和語法結(jié)構(gòu)進行斷句。6.有朋自遠方來，不亦樂乎？解析思路：根據(jù)意義和語法結(jié)構(gòu)進行斷句。7.人不知而不慍，不亦君子乎？解析