長沙市2025屆高三3月調研考試語文試題一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下列文字，完成1-5小題。材料一:科學技術之所以能夠推動工業生產的迅速發展，其重要原因就在于科學技術本身就是一種強大的生產力。馬克思指出，“資本是以生產力的一定的現有的歷史發展為前提的，--在這些生產力中也包括科學”。這就明確了馬克思對于科學技術是生產力的論斷。馬克思曾說:“社會生產力已經在多么大的程度上，不僅以知識的形式，而且作為社會實踐的直接器官，作為實際生活過程的直接器官被生產出來。”馬克思把這種生產力稱為不費分文資本的生產力，科學技術作為一種潛在的生產力，在提高生產效率、轉變生產關系以及增加經濟利潤上產生巨大的促進作用。另外，馬克思認為科學技術能夠在工業生產中由潛在生產力轉變為直接生產力，這主要可以通過對生產力的三大要素(勞動者、勞動工具和勞動對象)的滲透來實現。從蒸汽機的應用所引起的第一次工業革命開始，人們就意識到機器的高勞動效率、長工作時間是人類無可比擬的，這也讓馬克思恩格斯意識到，科學技術在機器上的應用表明:“一般社會知識，已經在多么大的程度上變成了直接的生產力，從而社會生活過程的條件本身在多么大的程度上受到一般智力的控制并按照這種智力得到改造”。知識形態的生產力通過機器的體現已經可以作為直接生產力作用在工業生產中。（選編自劉海軍王玉華《馬克思恩格斯科技發展觀對人工智能發展的啟示》)材料二:在中國，作為一種有6.6億人參與的活動，游戲及其技術發展需要更快的速度和更強的力度。而游戲催動技術的迅速迭代是由于作為玩家的人類，不斷產生提升、改進和創發游戲新技術，從而進入新境界的迫切愿望和強烈需求。游戲技術具有可交互、高仿真、強沉浸、精渲染等技術特性，可以延伸、跨越到經濟社會各領域，成為以豐富和提升人的交互體驗為主要目標的功能性技術集群，為人們提供了新的感知體驗與生活便利。游戲技術集群在社會需求轉化為數字場景的過程中演化出新的人、物、場關系，人與數字環境、數字化身、數字資產等成為數字化社會中新型關系的重要表達和體現方式。在被場景化的進程中，以游戲技術為核心組成的技術系統成為推動社會全面可持續發展的重要“新能源”也是構建數實融合社會、超級數字場景的技術基礎與創新起點。游戲技術不僅能夠促進產業基礎設施與技術的更新進步，同時能夠通過技術的應用轉移，以較低成本、較快效率進行相關領域的試驗，加速推進數字與實體場景融合。目前，游戲技術正廣泛應用于5G基礎網絡建設、工業數字化體系建設、公共數據資產化共享、智慧城市、自動駕駛、輔助醫療、友好社會、無障礙化等多個領域。例如:AkiliInteractive

公司開發的《奮進處方》成為數字新藥，用于兒童注意力缺陷與認知障礙的治療:在國家文物局指導下，敦煌研究院與騰訊合作，利用游戲技術打造了全球首個超時空參與式博物館“數字藏經洞”;中國科學院高能物理所與騰訊合作的“全變源追蹤獵人星座”計劃，把游戲中的多智能體

AI算法應用到多顆在軌天文衛星的自主協同觀測中②。據統計，截至2020年底，游戲技術對于芯片產業、高速通信網絡產業、AR/VR

產業分別有著14.9%、46.3%、71.6%的科技進步貢獻率。

(節選自金元浦周玥《超級數字場景:游戲技術開啟文創產業發展的新路向》)材料三:生成式人工智能通過模擬數據的分布特征生成新的數據樣本，開創了數字內容生產模式革新的信息科技新時代，給人類社會帶來顛覆性影響和深層次變革。以智能算法、算力和大數據為核心的生成式人工智能向縱深發展，也可能引發社會治理風險。首先，生成虛假信息。在惡意應用場景下，生成式人工智能因其強大的內容生產能力，可能成為“制假販假”的機器。生成式人工智能在網絡上制造虛假信息，主要通過以下幾種方式:一是給虛假信息披上真實的“外衣”。生成式人工智能通過智能仿真技術，對數據樣本進行改編扭曲，生成并發布看似真實的虛假新聞、虛假信息。比如，模擬人的語言方式與真實的用戶交流互動，調動真實的用戶特別是搖擺人群對某一活動的參與熱情。二是加大虛假信息傳播力度。為了主導公共話語，將公眾的注意力引導到與事實相反或者虛假的信息上，生成式人工智能程序操縱“機器水軍”炒作熱度，不同于傳統“水軍”一個個人工的操縱，“機器水軍”能控制數百萬計自動發言的人工智能虛假賬號，話語力量大大增強。其次，侵蝕主流價值觀。生成式人工智能并非中立、客觀的人工智能，實際上，它能夠在與人“對話”的過程中推測出用戶的喜好和價值傾向，并以此為依據推介符合用戶價值偏向的內容以此實現對的人的價值選擇的影響。一是“信息繭房”導致認知窄化和價值觀偏化。人類經常低估生成式人工智能的意識操控能力，總感覺自己才是掌控者。實際上，算法常常使人們陷入相對封閉的“信息繭房”而毫無察覺，達到這一目的的主要方式就是向人們推送同質信息，過濾異質信息。人們逐漸成為“敷囚徒”，陷入價值混亂。二是泛娛樂化危害價值觀塑造。因為人們生活壓為較大，希望過輕松生活的愿望催生了辟片化、泛娛樂化的互聯網氛圍，媒體傳播平臺基于“流量邏韡”發布娛樂性、低俗化、戲謔化信息。大量泛娛樂化的信息導致“價值缺位”“精神空場”，顛覆和瓦解社會主義核心價值觀。(選編自周文斌《生成式人工智能技術發展與意識形態風險審視》)1.對以上材料相關內容理解不正確的一項是(3分)A.馬克思認為科學技術作為生產力能提高效率、轉變生產關系并增加利潤，且科學技術通過機器的體現已成為直接生產力。B.游戲技術具有可交互、高仿真、強沉浸等技術特性，能夠延伸至經濟社會各領域，成為提升交互體驗的功能性技術集群。c.算力算法和大數據的支撐讓生成式人工智能得以操縱“機器水軍”控制自動發言的人工智能虛假賬號以擴大話語影響力。D.生成式人工智能通過模擬數據的分布特征生成新的數據樣本，可能引發社會治理風險，如制造虛假信息和侵蝕主流價值觀。2.根據原文內容及文意，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一中，馬克思的觀點揭示了科學技術在工業生產中的核心作用，為理解現代科技對經濟社會的深遠影響提供理論基礎。B.游戲技術不僅滿足了娛樂需求，還通過社會需求轉化為數字場景，演化出新的人、物、場關系，成為構建數實融合社會的技術基礎。C.材料二通過舉例論證、引用論證和歸納論證的方法，全面展示了游戲技術在多個領域的廣泛應用及其對科技進步的貢獻。D.生成式人工智能幫助用戶成為自己信息世界的主人，因為它能過濾掉異質信息根據用戶的喜好和價值傾向而推介信息。

3.下列選項最適合作為論據來支撐材料二“以游戲技術為核心組成的技術系統成為推動社會全面可持續發展的重要'新能源’”觀點的一項是(3分)A.基于《和平精英》游戲中培育的多種振動效果，該公司開放四項無障礙相關技術專利，將其延伸用于視障群體的無障礙應用。B.某公司利用其游戲引擎技術和渲染技術，與航空公司聯合打造全動飛行模擬機視景項目，實現國產自研視景系統關鍵技術突破。C.《我的世界》等游戲提供開放世界和自由探索的機制，鼓勵玩家在虛擬環境中自由發揮想象力，創造屬于自己的故事和世界。D.通過建模和仿真技術，工廠創建數字孿生場景，實時監控和分析生產過程，進行產量與能耗預測，實現生產過程透明和可控。4.請結合材料一中馬克思、恩格斯的論斷，分析材料二中游戲技術的作用。(4分)

5.基于以上材料，你認為在人工智能、A1等科學技術迅猛發展的今天，面對人們日益增長的生活需求，我們對科技工作者可以提出哪些建議？(6分)

(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。跑警報(節選)汪曾祺我剛到昆明的頭二年，三九、四〇年，三天兩頭有警報。有時每天都有，甚至一天有兩次。一有警報，別無他法，大家就都往郊外跑，叫作“跑警報”。也有叫“逃警報”或“躲警報”的，都不如“跑警報”準確。“躲”，太消極;“逃”又太狼狽。唯有這個“跑”字于緊張中透出從容，最有風度，也最能表達豐富生動的內容。警報有三種。一日“預行警報”。一有預行警報，市里的人就開始向郊外移動。住在翠湖以北的，多半出北門或大西門，出大西門的似尤多。大西門外，越過聯大新校門前的公路，有一條古驛道，一直可以通到滇西。平常人走得不多。常見的是馱著鹽巴、碗糖或其他貨物的馬幫走過。趕馬的馬鍋頭側身坐在木鞍上，從齒縫里地吹出口哨，或低聲唱著呈貢“調子”，馬項鈴嘩棱嘩棱地響，很有點浪漫主義的味道，有時會引起遠方的游子一點淡淡的鄉愁………有了預行警報，這條古驛道就熱鬧起來了。從不同方向來的人都涌向這里，形成了一條人河。走出一截，離市較遠了，就分散到古道兩旁的山野，各自尋找一個合適的地方呆下來，心平氣和地等著，——等空襲警報。聯大的學生見到預行警報，一般是不跑的，都要等聽到空襲警報:汽笛聲一短一長，才動身。新校舍北邊圍墻上有一個后門，出了門，過鐵道，就是山野了。要走，完全來得及。只有預行警報，聯大師生一般都是照常上課的。跑警報大都沒有準地點，漫山遍野。說是漫山遍野，但也有幾個比較集中的“點”。古驛道的一側，靠近語言研究所資料館不遠，有一片馬尾松林，就是一個點。這地方除了離學校近，有一片碧綠的馬尾松，樹下一層厚厚的干了的松毛，很軟和，空氣好，--馬尾松揮發出很重的松脂氣味，曬著從松枝間漏下的陽光，或仰面看松樹上面的藍得要滴下來的天空，都極舒適外，是因為這里還可以買到各種零吃。昆明做小買賣的，有了警報，就把擔子挑到郊外來了。五味俱全，什么都有。最常見的是“丁丁糖”，丁丁糖即麥芽糖，做成一個直徑一尺多，厚可一寸許的大糖餅，放在四方的木盤上，有人掏錢要買，糖販即用一個刃形的鐵片揳入糖邊，然后用一個小小鐵錘，一擊鐵片，丁的一聲，一塊糖就震裂下來了，--所以叫作“丁丁糖”。其次是炒松子。昆明松子極多，個大皮薄仁飽，很香，也很便宜。我們有時能在松樹下面撿到一個很大的成熟了的生的松球，就掰開，一顆一顆地吃起來。--那時候，我們的牙都很好，那么硬的松子殼，一就開了!

另一個集中點比較遠，得沿古驛道走出四五里，驛道右側較高的土山上有一橫斷的山溝，溝深約三丈，溝口有二丈多寬，溝底也寬有六七尺。這是一個很好的天然防空溝，日本飛機若是投彈，只要不是直接命中，落在溝里，即便是在溝頂上爆炸，彈片也不易蹦進來。機槍掃射也不要緊，溝的兩壁是死角。這道溝可以容數百人。有人常到這里，就利用閑空，在溝壁上修了一些私人專用的防空洞，大小不等，形式不一。這些防空洞不僅表面光潔，有的還用碎石子或破瓷片嵌出圖案，綴成對聯。對聯大都有新意。我至今記得兩副，一副是:人生幾何，戀愛三角;一副是:見機而作，入土為安。對聯的嵌綴者的閑情逸致是很可叫人佩服的。前一副也許是有感而發，后一副卻是記實。警報有三種。預行警報大概是表示日本飛機進入云南省境了，但是進云南省不一定到昆明來。等到汽笛拉了緊急警報:連續短音，這才可以肯定是朝昆明來的。空襲警報到緊急警報之間，有時要間隔很長時間，所以到了這里的人都不忙下溝，——溝里沒有太陽，而且過早地像云岡石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報還不動，因為緊急警報后日本飛機也不定準來，常常是折飛到別處去了。要一直等到看見飛機的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進洞。聯大的學生，以及住在昆明的人，對跑警報太有經驗了，從來不倉惶失措。警報時間有時很長，長達兩三個小時，也很“膩歪”。緊急警報后，日本飛機轟炸已畢人們就輕松下來。不一會，“解除警報”響了:汽笛拉長音，大家就起身拍拍塵土，絡繹不絕地返回市里。也有時不等解除警報，很多人就往回走:天上起了烏云，要下雨了。一下雨，日本飛機不會來。在野地里被雨淋濕，可不是事!聯大同學也有不跑警報的，據我所知，就有兩人。一個是女同學，姓羅。一有警報，她就洗頭。別人都走了，鍋爐房的熱水沒人用，她可以敞開來洗，要多少水有多少水!另一個是一位廣東同學，姓鄭。他愛吃蓮子。一有警報，他就用一個大漱口缸到鍋爐火口上去煮蓮子。警報解除了，他的蓮子也爛了。有一次日本飛機炸了聯大，昆明北院、南院，都落了炸彈，這位鄭老兄聽著炸彈乒乒乓乓在不遠的地方爆炸，依然在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪和他的冰糖蓮子。日本人派飛機來轟炸昆明，其實沒有什么實際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明施加威脅，使人產生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個民族，長期以來，生于憂患，已經很“皮實”了，對于任何猝然而來的災難，都用一種“儒道互補”的精神對待之。這種“儒道互補”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠征不服的。

——1984年12月6日6.下列對文本相關內容的概括與理解，正確的一項是(3分)

A.“見機而作，入土為安”意思是人們看到日本飛機飛來仍然正常勞作，體現了人們將生死置之度外的“不在乎”精神。B.馬幫的日常活動與日軍空襲形成鮮明對照，凸顯了戰爭對平靜生活的打破，也體現了民族在危機中堅守的韌性。C.語言研究所資料館旁的馬尾松林離學校近，環境舒適，還有小買賣，能買到丁丁糖、炒松子等。這些內容意在表現生活的祥和。D.抗戰期間昆明警報頻、轟炸多，但傷亡不大，日本的轟炸意在嚇唬人，這讓一部分人放松了警惕，照常進行生產生活。7.下列對文本藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.作者通過對生活場景的詩意化描寫，將戰爭的殘酷與日常的溫情交織，以閑適抵御恐慌，以幽默消解創傷，形成獨特的審美張力。B.小說巧妙運用了點面結合的敘事手法，既有抗戰時期民眾面對空襲時群體風貌的勾勒，也有對個體形象詩意突圍的聚焦。C.羅同學警報時洗頭，鄭同學警報時煮蓮子，炸彈爆炸仍神色不動。文章以戲謔的筆墨展現兩人面對警報的淡定從容，有超脫之態。D.文章從昆明警報之多說起，敘寫了民眾躲避轟炸的經歷，最后以抒情收束全篇。全文謀篇布局合理，層次分明。8.文章如良朋話舊，諧趣伴隨始終，請結合文本具體分析。(4分)

9.本文結尾提到國人的“儒道互補”精神，試結合作品作簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，共22分)閱讀下面的材料，完成10-14題。材料一:張騫，漢中人。建元中為郎。是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，月氏遁逃而常怨仇匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應募，使月氏，與堂邑氏胡奴甘父俱出隴西。經匈奴，匈奴得之，單于留賽十馀歲，然騫持漢節不失。居匈奴中，益寬，騫因與其屬亡鄉月民，西走數十日至大宛。大宛聞漢之饒財，欲通不得，見騫，喜，為發導繹，抵康居，康居傳致大月氏。大月氏王已為胡所殺，立其太子為王，志安樂，殊無報胡之心。騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領。還，復為匈奴所得。留歲馀，單于死，國內亂，騫與堂邑父俱亡歸漢。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。初，騫行時百馀人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏，乃封騫為博望侯。其明年，騫與李將軍俱出右北平擊匈奴，騫后期當斬，贖為庶人。是后天子數問騫大夏之屬。騫既失侯，因言曰:“臣聞烏孫王號昆莫，控弦數萬，習攻戰。匈奴遺奇兵擊，不勝，以為神而遠之。今誠以此時而厚幣路烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結昆弟，其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛羊以萬數，貴金幣帛直數千巨萬，多持節副使，道可使，使遺之他旁國。

塞既至烏孫，王老，素服屬匈奴日久矣，其大臣皆畏胡，不欲移徙，王不能專制。騫因分遣副使使大宛及諸旁國。烏孫發導譯送賽還。賽還到，拜為大行，列于九卿。烏孫使既見漢人眾富厚其國乃益重漢賽所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來于是西北國始通于漢矣。然張騫鑿空，其后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由此信之。——《史記·大宛列傳》(節選)材料二:魏征西戎論曰:自古開遠夷，通絕域，必因宏放之主，皆起好事之臣。張賽鑿空于前班超投筆于后，或結之以重寶，或懾之以利劍，投軀萬死之地，以要一旦之功，皆由主尚來遠之名，臣殉輕生之節。是知上之所好，下必有甚者也。古者哲王之制，方五千里，務安諸夏，不事要荒。豈威不能加，德不能被？蓋不以四夷勞中國，不以無用害有用也。是以秦成五嶺，漢事三邊，或道殫相望，或戶口減半。此皆一人失其道，故億兆罹其毒。——《太平御覽·四夷部十三》(節選)10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)烏孫使既見漢人A眾富厚B其國乃益重漢C騫所遣使通D大夏之屬者皆頗與其人E俱來F于是西北G國始通于漢矣11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.建元，古人的年號紀年法，與《赤壁賦》中“壬戌之秋”采用的紀年方法相同。B“天子以為然”的“然”與《勸學》中“鞣使之然也”的“然”意思不相同。C.“以要一旦之功”的“要”與《人皆有不忍人之心》中“非所以要譽于鄉黨朋友也”的“要”意思相同。D.“來遠”的“來”意為使……歸附，使動用法，與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠”的“鄙”用法不相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.張騫以郎官的身份應募出使西域，希望聯絡大月氏共擊匈奴，然而大月氏追求安逸，沒有報仇的想法。B.張騫13歲出使西域,途中兩次被匈奴俘獲都不改氣節,他和蘇武都是中華民族“持節不失”的忠臣典范。C.張騫心胸寬廣，為人誠信，在西域很受歡迎，后來出使西域的人都自稱博望侯，借張騫的威名來獲取信任。D.張騫被貶為庶人后為了再建功業而煽動漢武帝組織第二次出使西域活動，魏征認為張騫是疲敝中原的好事之臣。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)騫因與其屬亡鄉月氏，西走數十日至大宛。

(2)自古開遠夷，通絕域，必因宏放之主，皆起好事之臣。

14.優秀的史傳文學往往在文字中蘊含了史家對人物的評價，請結合材料一和材料二的內容,簡要評價張騫。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩歌，完成15-16小題。六州歌頭南宋·張孝祥長淮？望斷，關塞莽然平。征塵暗，霜風勁，悄邊聲。黯銷。追想當年事，殆天數，非人力;洙泗“上，弦歌地，亦擅腥。隔水氈鄉，落日牛羊下，區脫“縱橫。看名王@宵獵騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃囊，竟何成!時易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情!聞道中原遺老，常南望，翠旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。【注釋】①長淮:淮河。紹興十一年(1141年)，南宋向金屈膝求和，約定以淮河為界。②洙泗:魯國二水名，流經曲阜，孔子曾在此講學。③區脫:借指金兵哨所。④名王:指金兵的將帥;⑤干羽:古代舞者所執的舞具，指文德教化。據說舜大修禮樂，曾使遠方的有苗族來歸順。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.上片“”字表達了詞人面對山河破碎的無力,“驚”字揭露了茍安政策的荒謬,二者最終匯聚為對國家命運的深切憂思。B。“洙泗腥”“區脫縱橫”等意象，將文化圣地的淪陷與金人軍事擴張并置，以時空交錯強化中原陸沉的沉痛與屈辱。C.“干羽方懷遠”借用舜修禮樂的典故，表面贊南宋以禮樂懷柔外敵，實則諷刺其放棄抵抗、屈辱求和，屬“反用典故”。D.詞中武器“空埃蠹”與陸游《書憤》“塞上長城空自許”皆以“空”字勾連理想與現實的矛盾，直白強烈地抒發了作者報國無門的憤慨。16.陳廷焯盛贊此詞“淋漓痛快，筆飽墨酣，讀之令人起舞”,請簡析詞人是如何表現這一情感特色的。(6分)

(三)名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《蜀相》中“

，

。”兩句既是對諸葛亮一生功績的頌揚，也是對諸葛亮忠誠與智慧精神的深刻詮釋。(2)古人常以“堤潰蟻孔，氣泄針芒”比喻忽視小節的危害，這與《五代史伶官傳序》中“

，

”對隱患的警惕有異曲同工之妙。(3)唐宋詩文里經常出現的京華，是京城之美稱。因京城是文物、人才匯集之地，故稱為京華。如:“

，

。”

三、語言文字運用(18分)閱讀文字，完成下面小題。(本題共5小題，18分)熱水在特定條件下真的比冷水結冰更快。這取決于很多因素。直覺上，這似乎是不可能的，因為熱水距離0℃還有很長一段下坡路要走。0.5升的水每降低2.2℃℃就必須失去約4千焦的熱量。所以，在其他條件保持不變的情況下，水需要下降的溫度越多，需要從水中帶走的熱量就越多，(甲)。化學家們被熱水究竟如何更快結冰這個問題的追問逼至絕境，他們可能會含糊地說，這是因為冷水中溶解的空氣更多，而溶解物質會降低水的冰點。這話不假,但作用A。冷水中溶解的空氣數量只能使水的冰點降低不到1℃℃的1/2000.而這一點點的溫度根本不能影響冷水、熱水的結冰競賽。因此，溶解的空氣一說根本站不住腳。.①熱水和冷水的真正區別，②一種物質的溫度越高，③它向周圍散發熱量的速度就越快。④也就是說，⑤溫水的冷卻速度比冷水更快，每分鐘降低的溫度更多。⑦但這并不意味著熱水會第一個到達終點線，⑧因為它的初始冷卻速度無論有多快，至多也只能快速降至與冷水同等的溫度。在那之后，它們就只是B而已。熱水和冷水更重要的區別是熱水比冷水蒸發得快。如果我們試圖凍結等量的熱水和冷水，那么當溫度達到0℃時，()。水量減少，結冰的時間自然就縮短。水是一種很不尋常的液體，即使溫度并未下降很多，也必須從水中剔除非常龐大的熱量。所以，即便熱水只是比冷水多蒸發了一點，熱水所需的冷卻時間也會少很多。現在，別急著跑去廚房用制冰盒嘗試這個理論，因為有太多其他因素在起作用。比如兩個制冰盒不可能完全相同，它們并不是在完全相同的地方、完全相同的溫度下、以完全相同的速率被冷卻的。最令人沮喪的是，靜置的水有一個反常的特性，它會在凍結前達到比0℃℃更低的溫度。它可能一直不會凍結，直到一些幾乎無法預測的外部因素擾亂了它，例如震動、一粒微小的塵埃，或者其容器內部的一道劃痕。簡而言之，你正在進行一場終點線非常模糊的比賽。科學可不容易。但我知道這不會阻止你。18.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。(4分)

19.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢,邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)

修改為

;

修改為

。20.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)

21.將第三段中畫橫線的句子改寫成雙重否定句，保持句意不變。(2分)

22.第四段中畫波浪線的句子運用了哪種修辭手法？請簡要分析其表達效果。(4分)

四、作文(60分)

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)材料一人工智能領域近年來呈現“開源”與“專有”并行的格局。中國A1初創公司DecpSeck的開源模型因性能優異、成本低廉,迅速被全球科技巨頭引入，推動技術普惠化;而OpenAl等企業則通過芯片自研、終端開發構建技術壁壘，鞏固競爭優勢。Meta首席科學家楊立昆曾批判硅谷“視圈外創新為作弊”的優越感，強調開源共享對科技進步的重要性。材料二2024年諾貝爾化學獎授予“計算蛋白質設計”和“蛋白質結構預測”研究，其核心算法因開源共享加速了全球科學家的協作突破;但與此同時，某國以“國家安全”為由限制先進芯片出口，導致部分國家A1研發進程受阻。材料三《禮記》云:“大道之行也，天下為公。”而《商君書》則主張“國待法而安，法待權而立。技術發展的歷史中，開放與保護始終交織，推動文明前行。請結合以上材料，談談你對“開放共享與技術壁壘”的思考。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

參考答案1.A【解析】曲解文意。選項中“科學技術通過機器的體現已成為直接生產力”曲解了原文。原文強調的是“一般社會知識”轉變為直接生產力的程度，而非“科學技術通過機器的體現”成為直接生產力。2.D【解析】根據“實際上，算法常常使人們陷入相對封閉的'信息繭房’而毫無察覺，達到這一目的的主要方式就是向人們推送同質信息，過濾異質信息。人們逐漸成為'數據囚徒’，陷入價值混亂。”可知，雖然生成式人工智能能夠精準把握用戶的喜好和價值觀，并通過過濾異質信息提供個性化體驗，但這并不意味著用戶真正成為了自己信息世界的主人。相反，生成式人工智能可能導致“信息繭房”、價值觀侵蝕和話語權失衡等問題，使用戶在信息獲取和價值選擇上受到算法的操控。因此，D選項忽略了生成式人工智能的潛在負面影響，是不全面的。3.C【解析】C選項主要闡述的是游戲《我的世界》通過游戲機制和技術激發玩家在游戲虛擬環境中的自主能動性和創造力，并未延伸至經濟社會的其他領域，為社會全面可持續發展提供能量。4.①科學技術作為生產力的延伸。游戲技術作為一種新興的技術集群，不僅是娛樂工具，更是一種新型生產力，通過技術創新和應用，推動社會生產力的發展。②科學技術的發展與社會需求密切相關。游戲技術的迅速迭代源于玩家的迫切愿望和強烈需求，而這種需求反過來也推動了技術的創新和應用。③科學技術推動著生產關系的變革。游戲技術在社會需求轉化為數字場景的過程中，演化出新的人、物、場關系，人與數字環境、數字化身、數字資產等成為數字化社會中新型關系的重要表達和體現方式。游戲技術正在改變傳統的生產關系，推動社會向數字化、智能化方向發展。④科學技術作為一種生產力推動社會可持續發展。游戲技術成為推動社會全面可持續發展的重要“新能源”，并在多個領域(如5G網絡建設、工業數字化、智慧城市等)得到廣泛應用。游戲技術作為一種低成本、高效率的技術集群，正在成為推動社會可持續發展的重要力量。⑤科學技術對“一般社會知識”的轉化。游戲技術通過多智能體A1算法、數字場景構建等技術手段，將“一般社會知識”轉化為直接生產力，應用于天文衛星觀測、數字博物館等領域，推動社會生活的智能化改造。(2分一點，回答任意兩點給滿分)【解析】①科學技術作為生產力的延伸。材料的體現:游戲技術通過提升交互體驗、優化數字場景，滲透到勞動者(玩家)、勞動工具(游戲引擎、算法)和勞動對象(數字資產、虛擬環境)中，成為推動社會發展的直接生產力。②科學技術與社會需求的結合。材料的體現:游戲技術的發展源于玩家的需求，并通過技術創新滿足更廣泛的社會需求，如智慧城市、自動駕駛、輔助醫療等領域，體現了科學技術與社會需求的緊密結合。③科學技術推動生產關系的變革。材料的體現:游戲技術通過構建數字場景和虛擬環境，改變了人與物、人與場的關系，推動了生產關系的數字化變革。

④科學技術作為“新能源”推動可持續發展。材料的體現:游戲技術通過低成本、高效率的應用，成為推動社會可持續發展的“新能源”，并在多個領域發揮重要作用。⑤科學技術與“一般社會知識”的轉化。材料的體現:游戲技術通過A1算法、數字場景構建等手段，將“一般社會知識”轉化為直接生產力，應用于天文觀測、文化遺產保護等領域5.①科技工作者應始終將“科技向善”作為核心理念,制定技術應用的倫理規范和監管機制,防范技術可能帶來的社會治理風險，確保技術的發展服務于人類福祉。②)科技工作者應致力于推動技術的普惠性，確保技術成果能夠惠及更多人群，特別是弱勢群體。③科技工作者應積極參與公眾科普活動，提升社會對技術的認知和理解，幫助公眾更好地應對技術帶來的挑戰。④)科技工作者應積極推動跨領域合作，將技術創新應用于更廣泛的經濟社會領域，如醫療教育、文化、工業等。(2分一點，回答任意三點給滿分)【解析】①堅持科技向善，防范潛在風險。生成式人工智能可能被惡意利用制造虛假信息侵蝕主流價值觀，科技工作者應主動防范技術濫用，確保技術應用的正面價值。②推動技術普惠，促進社會公平。游戲技術在醫療、教育、文化遺產保護等領域的應用表明，技術可以成為改善生活質量的重要工具。科技工作者應關注技術的社會效益，避免技術鴻溝的擴大。③推動跨領域合作，拓展技術應用場景。游戲技術在5G網絡建設、智慧城市、輔助醫療等領域的成功應用表明，跨領域合作能夠最大化技術的價值。科技工作者應探索更多技術應用場景，滿足人們多樣化的生活需求。④關注用戶體驗，提升技術的人文價值。游戲技術通過可交互、高仿真、強沉浸等特性，為用戶提供了新的感知體驗和生活便利。科技工作者應以用戶為中心，設計更人性化、更貼近需求的技術產品。⑤加強技術透明度，保障用戶知情權建議:科技工作者應提高技術的透明度，確保用戶了解技術的運作機制和數據使用方式，保障用戶的知情權和選擇權。理由:生成式人工智能可能通過算法操控用戶的價值選擇，科技工作者應避免技術成為“黑箱”，確保用戶能夠自主掌控信息獲取和價值判斷。⑥加強公眾科普，提升科技素養建議:科技工作者應積極參與公眾科普活動，提升社會對技術的認知和理解，幫助公眾更好地應對技術帶來的挑戰。理由:生成式人工智能的復雜性和潛在風險需要公眾具備一定的科技素養，科技工作者有責任通過科普教育增強社會的技術適應能力。6.B【解析】此題考查理解分析文章內容，解答時應該根據文本內容仔細辨識，做出判斷。A選項的“見機而作，入土為安"，指的是看到飛機飛來就作出反應，直到跑到防空洞才安全，其中的“土"指的是防空洞。B選項盡管空襲頻繁，但馬幫的日常活動仍充滿詩意，戰爭的陰云無法打破人們對美好生活的追求，體現了民族韌性。C選項，意在表現生活的祥和錯誤。D選項中人們對轟炸的態度并不是放松警惕。

7.D【解析】此題考查賞析文章的藝術特色，解答時，應從手法角度切入思考，準確理解。“抒情”表述錯誤，文章最后一段以議論為主。8.①故事敘述幽默詼諧:作者講述侯同學送傘的故事時,“一次不落"與"貴在有恒"搭配起來,這一善意的玩笑讓文章十分有趣;敘述“嗑松子”這個事情時，用調侃自己的牙口很好的方式讓故事產生幽默效果。②人物形象憨厚可愛:作者描寫了眾多性格鮮明、行為獨特的人物。如“五大三粗”的侯同學有寶玉似的菩薩心腸,在警報下雨時,主動為女同學送傘,其憨態可掬的形象躍然紙上。這些獨特人物的描繪，增添了文章的諧趣。③生活場景極富情趣:文中描繪跑警報時，人們在馬尾松林里曬太陽、吃零嘴，如買“丁丁糖”、嗑松子:在防空溝里,有人還會在溝壁上修防空洞，甚至嵌出“人生幾何，戀愛三角”“見機而作，入土為安"等充滿新意和詼諧感的對聯。這些場景將緊張的跑警報與充滿生活情趣的細節相結合，展現出一種苦中作樂的從容與諧趣。④措辭用句韻味十足:文章巧用“見機而作，入土為安"等成語，運用了“丁丁糖"的口語，作者還化用俗語和借用典故，改變詞語的感情色彩。比如說“皮實"不是一種麻木或是一種可奈何的反應，而是一種面對困境時的韌性。(答對一點得2分，答對兩點得滿分，從其它角度回答酌情給分)【解析】本題考查考生對小說語言的分析能力。解答此類試題時，要求考生仔細閱讀文本，然后找出文章諧趣語言敘寫角度，這個角度不僅包括幽默語言手法的運用，還應該考慮整體形成的風格。9.①儒家精神的體現:面對頻繁的警報與轟炸，聯大師生和昆明民眾始終保持著務實與堅韌的態度。例如，預行警報時仍堅持上課，緊急警報后有序撤離。這種在危機中維持秩序、積極應對的行為，體現了儒家強調的“入世"精神，即不逃避責任，直面現實。②道家精神的體現:文中人物在跑警報時表現出豁達與超脫。如在馬尾松林曬太陽、嗑松子，或在防空洞上刻寫詼諧對聯，將緊張的空襲轉化為苦中作樂的閑適。這種“不在乎"的態度，與道家順應自然、超然物外的思想相契合。③儒道互補的融合:昆明民眾既以儒家的積極態度應對災難(如跑警報、維持生活)，又以道家的超脫化解恐懼(如幽默對聯、從容煮蓮子)。二者結合，形成一種“生于憂患"的韌性，既不屈服于威脅，又能以豁達消解創傷，展現了中華民族在困境中特有的精神力量。(每點兩分，答出儒家精神在文中的體現記2分，答出道家精神在文中的體現記2分，答出儒道互補精神在文中的體現記2分。)【解析】這道題考查考生信息篩選與運用的能力。由于題干前半部分提供的情景是“儒道互補”精神內涵，故這里首先應篩選材料中“儒道互補”的內容，然后據此提煉出解釋這一概念相關信息。答題的時候,首先要理解儒家思想和道家思想的區別,還應結合材料內容對“儒道互補”進行具體化，結合相關表述進行概括。10.BCF【解析】這句話的意思是，烏孫的使者看到漢朝人口眾多、物產豐富、國力雄厚后，烏孫國就更加重視漢朝了。張騫所派遣出使大夏等國的使者大多都帶著那些國家的使者一起回到漢朝，于是中國西北方向的各個國家開始與漢朝有了交往。11.A

【解析】A選項中“建元”屬于年號紀年法,“壬戌”屬于干支紀年法，二者的紀年方法不同。B選項“天子以為然”的“然”意為“對的”,“鞣使之然也”的“然”意為“這樣”,兩者意思不相同。C選項“以要一旦之功”的“要”與“非所以要譽于鄉黨朋友也”的“要皆為“求取”，兩者意思相同。D選項“越國以鄙遠”的“鄙”是意動用法，意為“以……為邊邑”與文中“來”的使動用法不相同。12.B【解析】張騫第一次出使西域歷時13年，13歲時出使西域錯誤。13.(1)張騫趁機和他的從屬人員逃向月氏，向西奔逃了幾十天到達大宛。(評分參考:因，趁機:鄉，通“向”:西走，向西奔逃，方位名詞作狀語。每點各一分，句意一分。)(2)自古以來，開拓偏遠的少數民族地區，暢通極遠之地，一定是因為有遠大志向不拘束的君主，都源于有熱衷此事的臣子。(評分參考:絕域，極遠的地方:宏放，志向遠大而放蕩不拘束:起，源于，起因于。每點各一分，句意一分。)14.既贊賞也批判。(1分)贊賞其堅韌不拔、忠于國家、寬厚可信、聰明機智的個人品質，(1分)鑿空西域，開拓絲綢之路的貢獻(1分):批判其為追求功名逢迎君主(1分)，挑起戰事疲敝中原的生事之惡(1分)。【解析】評價歷史人物可采用一分為二或分階段評價的方法，題時首先要表明態度立場，然后結合材料做答。分析材料時要留意史傳文學中作者對人物的評價。15.D解析:“直白”表述錯誤。張詞“念腰間箭，匣中劍，空埃蠹”為間接抒情，用武器染塵被蛀說明武器長期被閑置，委婉表露了自己報國無門的境遇。16.①對比。上片通過“長淮望斷，關塞莽然平"與“名王宵獵，騎火一川明"的對比，揭示了南宋邊防空虛與金兵囂張的尖銳矛盾，形成視覺與情感的雙重沖擊。“洙泗上，弦歌地，亦膻腥”以孔子故里的淪陷象征華夏文明的屈辱，借“弦歌"與“膻腥"的意象碰撞，凸顯文化圣地被異族玷污的切膚之痛。這一對比直擊士大夫的精神根基，激發出強烈的民族悲情。②直抒胸臆。黯銷凝”“遣人驚”直抒胸臆，將詞人內心的悲憤與驚懼毫無保留地傾瀉而出，情感之烈，令人動容。“忠憤氣填膺，有淚如傾”則將個人情感與家國命運緊密相連，深刻揭示了南宋朝廷屈膝求和、中原失地的痛楚,以噴薄而出的情感收束,將全詞悲憤推向高潮。③以短句為主，構成緊張激越的繁音促節，聲情激壯。通過三字句連綴形成密集的鼓點式節奏，模擬了戰場金鼓齊鳴的節奏，如“征塵暗，霜風勁，悄邊聲”“時易失，心徒壯，歲將零”，與詞中“笳鼓悲鳴"的戰場描寫形成聲律呼應。(一點兩分，言之成理亦可酌情給分。)解析:陳廷焯的評價是指這首詞的情感表達暢快飽滿，語言氣勢雄渾，能使讀者產生強烈的情感共鳴。可以從密集意象的對比對情感表達的作用、情感抒發方式、句式特點三個角度進行分析。17.(1)三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心(2)(夫)禍患常積于忽微，智勇多困于所溺(3)世味年來薄似紗誰令騎馬客京華/騎驢十三載，旅食京華春。(杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》)/登臨望故國，誰識京華倦客？(周邦彥《蘭陵王·柳》)18.A微乎其微/微不足道B齊頭并進

【解析】本題考查成語的運用。A處根據下文“只能使水的冰點降低不到1℃的1/2000”“根本不能影響冷水、熱水的結冰競賽”可知影響極小，用微乎其微/微不足道符合語境。B處根據上文，熱水和冷水都降低到0℃后，后面的進程應該是一樣的，可填“并駕齊驅”。19.①修改為“熱水和冷水的真正區別在于”⑧修改為“因為無論它的初始冷卻速度有多快。【解析】本題考查辨析與修改病句的能力。①處成分殘缺，沒有“在于”，它就是一個短語，下文②③句有完整的主謂結構，這個短語缺少搭配詞，使整個句子出現中途易轍的語病。⑧處關聯詞語序不當。當前后兩個分句主語不同時,主語位于關聯詞后,⑧的主語是“它的初始冷卻速度”，⑨的主語是“熱水”，關聯詞“無論”應位于主語“它的初始冷卻速度之前。20.甲:這就意味著冷卻時間越長乙:容器中剩下的熱水會更少【解析】本題考查語言表達的連貫甲處在因果復句中的結果部分，根據前面的原因，熱水距離0℃還有很長一段下坡路要走，其他條件保持不變，水需要下降的溫度越多，需要從水中帶走的熱量就越多，意味著冷卻時間越長。乙處在假設復句的后半部分，段首句是一個前提:熱水比冷水蒸發得快。假設復句前半假設凍結等量的熱水和冷水，后面的結論那么當溫度達到0℃時，熱水蒸發的量比冷水蒸發的量多，最終解困是“容器中剩下的熱水會更少”。21.水量減少，結冰的時間就不可能不縮短。【參考答案】本題考查句式轉換的能力。原文是肯定句，雙重否定句表意不變，語氣加強。整個句子需要加強語氣的部分是“縮短”，將這一部分改成雙重否定。22.比喻。(1分)將科學實驗比作“一場終點線非常模糊的比賽”，形象地說明了實驗結果的不可預測性和復雜性，增強了語言的生動性和說服力。(3分)【解析】本題考查修辭手法的運用。這是一個借喻的句子，原文只出現了喻體“一場終點線非常模糊的比賽”，本體需要根據上文“跑去廚房用制冰盒嘗試這個理論”推測，指科學實驗。借喻的形式形象生動，說明了實驗結果受很多因素影響，具有不可預測性和復雜性。23.【解析】一、立意角度1.辯證思維:開放共享與技術壁壘并非絕對對立，而是相互依存、相互促進的關系。文章的核心立意應圍繞如何在二者之間尋求動態平衡展開。2.科技倫理與社會責任:聚焦科技發展中的倫理矛盾，探討企業在追求技術優勢時應承擔的社會責任，以及國家在維護技術主權時如何兼顧全球合作。3.全球化與技術主權:強調在全球化背景下，既要推動技術的開放共享，又要尊重各國的技術主權和安全需求。這種立意可以體現對國際關系和技術治理的深刻理解。4.人類命運共同體:從全球視野出發,探討開放共享與技術壁壘如何共同塑造人類未來，強調在技術發展過程中實現全球共贏的重要性。二、寫作要點

思辨深度:避免簡單地支持開放共享或技術壁壘，而是要深入分析二者之間的相互關系和動態平衡。案例支撐:結合材料中的具體案例，如DeepSeek、0penA、諾貝爾化學獎成果、芯片出口限制等，增強論證的說服力。文化哲學:引用《禮記》和《商君書》的觀點，從文化哲學的角度探討開放共享與技術壁壘的關系。全球化視野:結合科技史、社會