小學體育武術課教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解武術的基本概念、特點和價值，知道一些常見武術動作的名稱。使學生初步掌握武術的基本手型（拳、掌、勾）、步型（弓步、馬步、虛步）和簡單組合動作，如五步拳中的部分動作，發(fā)展身體的協(xié)調性、靈活性和力量。2.過程與方法目標通過模仿、練習和小組合作學習，培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力和自主學習能力。在武術練習過程中，提高學生的節(jié)奏感和空間感知能力，增強身體的控制能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對武術運動的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的民族自豪感和自信心。通過團隊合作和相互交流，培養(yǎng)學生的合作意識和競爭精神，增強學生的意志品質。二、教學重難點1.教學重點掌握武術基本手型、步型的正確動作規(guī)格，做到姿勢準確、工整。學會五步拳中簡單動作的連貫組合，動作協(xié)調、流暢。2.教學難點手型與步型的配合協(xié)調，身體重心的穩(wěn)定控制。武術動作所蘊含的精氣神的體現(xiàn)，表現(xiàn)出武術的韻味。三、教學方法1.講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確規(guī)范的動作示范，讓學生直觀地了解武術動作的要領。2.分解練習法：將復雜的武術動作分解成若干個簡單的部分，逐步進行練習，降低學習難度，提高學習效果。3.游戲競賽法：采用游戲和競賽的方式，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，提高學生的參與度。4.小組合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作能力和交流能力，讓學生在相互幫助、相互學習中共同進步。四、教學過程（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊，檢查人數(shù)。師生問好，宣布本節(jié)課的教學內容和目標。安排見習生。2.隊列隊形練習原地三面轉法練習。齊步走立定練習。（二）準備部分（7分鐘）1.熱身活動圍繞操場慢跑2圈，速度適中，保持隊伍整齊。關節(jié)活動操：頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節(jié)運動、手腕踝關節(jié)運動，每個動作做4個八拍。2.專項準備活動武術手型、步型組合練習：雙手同時進行拳、掌、勾的變換練習，每個動作做8次。原地進行弓步、馬步、虛步的轉換練習，每種步型保持8拍。（三）基本部分（25分鐘）1.武術基本知識講解（3分鐘）利用多媒體課件或圖片，向學生介紹武術的起源、發(fā)展和特點。講解武術的基本概念，如武術是以技擊動作為主要內容，以套路和格斗為運動形式，注重內外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。介紹武術的價值，如強身健體、防身自衛(wèi)、培養(yǎng)意志品質等，激發(fā)學生對武術的興趣。2.武術基本手型教學（5分鐘）教師示范拳、掌、勾三種手型的動作，邊示范邊講解動作要領：拳：四指并攏卷握，拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。勾：五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕。學生跟隨教師進行模仿練習，每個手型做8次，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。組織學生進行手型的組合練習，如拳掌交替、勾掌變換等，每個組合做4個八拍。3.武術基本步型教學（7分鐘）教師示范弓步、馬步、虛步三種步型的動作，詳細講解動作要點：弓步：前腳向前邁出一大步，屈膝半蹲，大腿接近水平，膝部不超過腳尖；后腳挺膝伸直，腳尖內扣，兩腳全腳掌著地。馬步：兩腳平行開立，腳尖向前，兩腳間距約為腳長的3倍，屈膝半蹲，大腿接近水平，身體重心落于兩腳之間。虛步：后腳外展45°，屈膝半蹲，前腳向前伸出，腳面繃平，腳尖點地，膝微屈，重心落于后腳。學生分組進行步型練習，每組56人，每個步型保持8拍，小組內成員相互觀察、糾正。教師集中學生進行集體練習，針對學生存在的共性問題進行重點指導。組織學生進行步型的組合練習，如弓步馬步虛步的轉換，每個組合做4個八拍。4.五步拳教學（10分鐘）教師完整示范五步拳的動作，讓學生整體感知五步拳的動作順序和節(jié)奏。分解教學五步拳的動作：預備姿勢：并步站立，雙手抱拳于腰間，拳心向上。弓步沖拳：左腳向左邁出一步成弓步，同時右拳向前沖出，拳心向下，左拳收于腰間。彈踢沖拳：重心前移，右腿向前彈踢，同時左拳向前沖出，拳心向下，右拳收于腰間。馬步架打：右腳落地成馬步，同時右拳上架，拳心向上，左拳向前沖出，拳心向下。歇步蓋沖拳：左腳向右腳后插步，成歇步，同時左拳變掌向右下蓋掌，掌指向前，右拳向前沖出，拳心向下。提膝仆步穿掌：重心前移，左腿提膝，同時右掌由下向上穿出，掌指向上，左掌收于腰間。虛步挑掌：左腿下落成虛步，同時右掌向上、向右劃弧，變勾手，勾尖向上，左掌由下向上挑掌，掌指向上。收勢：左腳向右腳并攏，兩臂下垂還原成并步站立。學生跟隨教師進行分解動作練習，每個動作練習4次，教師巡回指導，強調動作的準確性和規(guī)范性。組織學生進行五步拳的連貫練習，先慢后快，逐步提高動作的熟練程度。分組進行五步拳的展示，小組內成員相互檢查、評價，教師對各小組的表現(xiàn)進行點評和總結。（四）游戲競賽部分（5分鐘）1.游戲名稱：武術動作接力賽2.游戲方法：將學生分成四組，每組人數(shù)相等。每組第一名學生從起點出發(fā)，跑到指定位置做出一個武術動作（如拳、掌、勾、弓步、馬步、虛步等），然后跑回起點與下一名學生擊掌，下一名學生重復上述動作，依次進行，最先完成接力的小組獲勝。3.游戲規(guī)則學生必須在指定位置準確做出規(guī)定的武術動作，否則返回起點重新做動作。接力過程中，不得犯規(guī)，如搶跑、推搡等。4.游戲目的：通過游戲競賽，進一步鞏固學生所學的武術動作，提高學生的反應能力和團隊合作精神。（五）結束部分（5分鐘）1.放松活動帶領學生進行深呼吸放松和肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，每個動作保持1530秒。引導學生調整呼吸，放松身心。2.課堂小結對本節(jié)課的教學內容進行總結，回顧武術基本手型、步型和五步拳的動作要領，強調重點和難點。對學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進行評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和不足之處，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)努力。3.布置作業(yè)讓學生回家后復習本節(jié)課所學的武術動作，鞏固練習。查閱資料，了解更多關于武術的知識和故事，下節(jié)課與同學們分享。4.宣布下課師生再見，收拾器材。五、教學預計1.預計大部分學生能夠掌握武術基本手型、步型和五步拳的動作要領，部分學生能夠表現(xiàn)出較好的武術韻味。2.預計本節(jié)課學生的運動強度適中，練習密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.可能出現(xiàn)的問題及解決措施學生在學習武術手型和步型時，可能會出現(xiàn)動作不規(guī)范的情況。解決措施：加強示范和講解，增加分解練習的時間，及時糾正學生的錯誤動作。在進行五步拳連貫練習時，部分學生可能會出現(xiàn)動作銜接不流暢的問題。解決措施：放慢練習速度，強調動作之間的銜接要點，多進行連貫練習，逐漸提高動作的熟練程度。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對武術運動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在學習武術基本手型、步型和五步拳的過程中，學生的身體協(xié)調性、靈活性和力量得到了一定的發(fā)展。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講解示范法、分解練習法、游戲競賽法等，激發(fā)了學生的學習積極性，