簡筆畫校本課程計劃表、教案?一、課程目標1.知識與技能目標學生能夠掌握簡筆畫的基本造型方法，包括線條的運用（直線、曲線、折線等）、形狀的描繪（圓形、方形、三角形等）以及簡單圖形的組合與變形。學會運用簡筆畫表現常見的動物、植物、人物、景物等題材，提高造型能力和繪畫技巧。了解簡筆畫在不同場景（如筆記、手抄報、賀卡等）中的應用，能夠根據實際需求進行創作。2.過程與方法目標通過觀察、分析、臨摹等活動，培養學生的觀察力和對物體形態的把握能力。在自主創作和小組合作創作過程中，鍛煉學生的創新思維和實踐能力，提高學生的藝術表現力和審美水平。引導學生學會運用簡筆畫記錄生活、表達情感，培養學生的形象思維能力和信息傳達能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對簡筆畫的興趣和熱愛，培養學生對美術學習的積極性和主動性。通過欣賞優秀的簡筆畫作品，感受簡筆畫的藝術魅力，提高學生的藝術鑒賞能力。培養學生的耐心、細心和專注度，讓學生在繪畫過程中體驗到成功的喜悅，增強自信心。二、課程內容與安排本校本課程共分為16個課時，具體內容如下：第一課時：簡筆畫基礎入門教學目標讓學生了解簡筆畫的概念、特點和用途。認識簡筆畫的基本線條（直線、曲線、折線、波浪線等），并學習其基本畫法。教學重難點重點：掌握簡筆畫基本線條的畫法，理解線條的表現力。難點：能夠運用不同線條表現物體的形態特征。教學過程導入：展示一些簡單有趣的簡筆畫作品，如卡通人物、動物等，引發學生的興趣，引出本節課的主題簡筆畫基礎入門。知識講解：介紹簡筆畫的概念，即通過簡潔的線條和圖形來概括地表現物體的基本特征。講解簡筆畫的特點（簡潔、快速、形象）和用途（記錄、表達、裝飾等）。線條練習：教師示范各種基本線條的畫法，學生跟隨練習。例如，直線的挺拔、曲線的流暢、折線的轉折等。讓學生在練習本上反復練習，感受不同線條的特點。課堂小結：總結本節課所學內容，強調基本線條在簡筆畫中的重要性。鼓勵學生課后繼續練習線條，為后續學習打下基礎。第二課時：簡筆畫基本形狀教學目標認識簡筆畫的基本形狀，如圓形、方形、三角形、橢圓形等。學習運用基本形狀組合成簡單的物體。教學重難點重點：掌握基本形狀的畫法，能夠運用形狀進行簡單組合。難點：如何通過形狀的組合表現出物體的特征和動態。教學過程導入：回顧上節課所學的基本線條，提問學生能否用線條組合出一些常見的形狀。展示一些由基本形狀構成的簡筆畫作品，引導學生觀察和思考。形狀講解與示范：分別講解圓形、方形、三角形、橢圓形等基本形狀的畫法。教師示范如何運用這些形狀組合成簡單的物體，如蘋果（圓形+短柄）、房子（三角形+方形）等。學生實踐：學生嘗試運用基本形狀組合物體，教師巡視指導，幫助學生解決遇到的問題。鼓勵學生發揮想象，創造出不同的組合方式。作品展示與評價：挑選部分學生作品進行展示，讓學生互相評價，說說作品中形狀組合的優點和不足之處。教師進行總結評價，給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題和改進方向。第三課時：動物簡筆畫鳥類教學目標學習鳥類的基本形態和結構，掌握鳥類簡筆畫的繪畫方法。培養學生對動物的觀察和表現能力，激發學生對動物的喜愛之情。教學重難點重點：掌握鳥類的外形特征和繪畫步驟，能夠畫出不同種類鳥類的簡筆畫。難點：表現出鳥類的動態和羽毛的層次感。教學過程導入：展示一些鳥類的圖片或視頻，引導學生觀察鳥類的外形、羽毛、姿態等特征。提問學生對鳥類的了解，激發學生的學習興趣。講解與示范：分析鳥類的基本形態，一般由頭部、身體、翅膀、尾巴和爪子組成。教師示范鳥類簡筆畫的繪畫步驟：先畫頭部（橢圓形），再畫身體輪廓，接著添加翅膀、尾巴和爪子，最后描繪羽毛。以常見的麻雀為例，詳細示范繪畫過程。學生練習：學生選擇自己喜歡的鳥類進行繪畫練習，教師巡視指導，提醒學生注意鳥類的比例和動態。鼓勵學生嘗試不同的表現手法，如添加不同的背景。作品展示與分享：展示學生作品，讓學生介紹自己畫的是什么鳥，以及繪畫過程中的想法。其他學生進行評價，教師總結評價，對學生的作品給予鼓勵和建議。第四課時：動物簡筆畫魚類教學目標了解魚類的外形特點和生活習性，學習魚類簡筆畫的繪畫方法。提高學生的觀察力和對水生動物的表現能力。教學重難點重點：掌握魚類的身體形狀、鰭和尾巴的特征，能夠準確畫出魚類簡筆畫。難點：表現出魚類在水中的游動姿態。教學過程導入：展示各種魚類的圖片或實物模型，讓學生觀察魚類的外形、顏色、斑紋等特點。引導學生思考魚類是如何在水中游動的。知識講解與示范：講解魚類的基本結構，包括魚頭、魚身、魚鰭和魚尾。教師示范魚類簡筆畫的繪畫步驟：先畫一個類似梭形的魚身，再在前端畫魚頭，然后添加魚鰭和魚尾。示范不同魚類的獨特外形，如金魚的圓形身體、鯊魚的三角形背鰭等。學生創作：學生根據自己的觀察和想象，畫出不同種類的魚類。鼓勵學生表現出魚類在水中的不同姿態，如游動、靜止等。教師巡視指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。作品展示與評價：展示學生作品，組織學生進行評價。評價內容包括魚類的外形準確性、姿態表現以及畫面的整體效果等。教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的優點，指出不足之處，并給予改進建議。第五課時：動物簡筆畫哺乳動物教學目標認識常見哺乳動物的特征，學習哺乳動物簡筆畫的繪畫方法。培養學生對動物的分類認知能力和繪畫表現能力。教學重難點重點：掌握哺乳動物的外形特點，如四肢、耳朵、尾巴等，能夠畫出不同哺乳動物的簡筆畫。難點：表現出哺乳動物的毛發質感和不同種類之間的差異。教學過程導入：展示一些哺乳動物的圖片，如貓、狗、兔子、大象等，引導學生觀察它們的共同特征（有毛發、胎生、哺乳）。提問學生還知道哪些哺乳動物，激發學生的學習興趣。講解與示范：以貓為例，講解哺乳動物的繪畫步驟。先畫一個圓形作為頭部，再畫出身體輪廓，接著添加四肢、尾巴、耳朵和眼睛等。示范如何表現貓的毛發質感，可以用短線條輕輕勾勒。同時，對比不同哺乳動物的外形差異，如狗的耳朵形狀、兔子的長耳朵等。學生實踐：學生選擇一種自己喜歡的哺乳動物進行繪畫，注意表現出其特征和毛發質感。教師巡視指導，鼓勵學生大膽創作，嘗試不同的表現手法。作品展示與交流：展示學生作品，讓學生介紹自己畫的哺乳動物的特點和繪畫思路。其他學生進行評價，分享自己的感受和發現。教師進行總結評價，對學生的作品給予充分肯定和鼓勵，同時提出改進意見。第六課時：植物簡筆畫花卉教學目標了解花卉的基本結構和形態特征，學習花卉簡筆畫的繪畫方法。培養學生對植物的觀察和描繪能力，提高學生的審美水平。教學重難點重點：掌握花卉的花瓣、花蕊、花莖和葉子的特征，能夠畫出不同種類花卉的簡筆畫。難點：表現出花卉的層次感和色彩感（用線條表現）。教學過程導入：展示各種花卉的圖片，引導學生觀察花卉的顏色、形狀、大小等特點。提問學生最喜歡哪種花卉，為什么。講解與示范：以玫瑰為例，講解花卉的繪畫步驟。先畫一個圓形作為花朵的中心，然后圍繞中心畫出花瓣。接著添加花蕊、花莖和葉子。示范如何用線條表現花瓣的層次感和花朵的立體感。介紹不同花卉的獨特特征，如郁金香的形狀、百合的花瓣數量等。學生創作：學生選擇自己喜歡的花卉進行繪畫，注意運用線條表現出花卉的形態和質感。鼓勵學生添加一些背景元素，使畫面更加豐富。教師巡視指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。作品展示與欣賞：展示學生作品，組織學生進行欣賞和評價。評價內容包括花卉的外形準確性、線條運用、層次感表現等。教師對學生的作品進行總結評價，表揚學生的創意和努力，同時提出一些改進建議，如進一步細化花瓣、調整畫面構圖等。第七課時：植物簡筆畫樹木教學目標認識樹木的基本結構，包括樹干、樹枝、樹葉等，學習樹木簡筆畫的繪畫方法。培養學生對自然景觀的描繪能力，提高學生的觀察力和表現力。教學重難點重點：掌握樹木的形態特征，能夠畫出不同種類樹木的簡筆畫。難點：表現出樹木的生長姿態和層次感。教學過程導入：展示一些樹木的圖片或視頻，引導學生觀察樹木的整體形態、樹干的紋理、樹枝的分布和樹葉的形狀等。提問學生如何用簡單的線條表現樹木。講解與示范：以松樹為例，講解樹木的繪畫步驟。先畫一條垂直的直線作為樹干，然后在樹干上添加樹枝。樹枝的生長方向要有變化，表現出樹木的立體感。接著畫出樹葉，松樹的樹葉可以用三角形或扇形表示。示范如何運用線條表現樹干的粗糙質感和樹葉的濃密。介紹不同樹木的特點，如柳樹的下垂樹枝、楊樹的筆直樹干等。學生練習：學生選擇一種樹木進行繪畫，注意表現出樹木的特征和生長姿態?？梢試L試不同的線條組合來表現樹木的層次感。教師巡視指導，鼓勵學生發揮想象，添加一些周圍的環境元素。作品展示與評價：展示學生作品，讓學生介紹自己畫的樹木種類和繪畫思路。其他學生進行評價，從樹木的外形、線條運用、層次感等方面發表自己的看法。教師進行總結評價，肯定學生的優點，指出不足之處，并給予針對性的建議，如調整樹枝的角度、增加樹葉的疏密變化等。第八課時：人物簡筆畫頭部教學目標學習人物頭部的基本比例和結構，掌握人物頭部簡筆畫的繪畫方法。培養學生對人物形象的觀察和表現能力。教學重難點重點：掌握人物頭部的基本比例（三庭五眼），能夠畫出不同表情的人物頭部簡筆畫。難點：通過線條表現人物的表情和神態。教學過程導入：展示一些人物頭部的圖片，引導學生觀察人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置和形狀。提問學生如何用簡單的線條表現人物的表情。知識講解與示范：講解人物頭部的基本比例，即發際線到眉毛、眉毛到鼻底、鼻底到下巴的距離大致相等，眼睛位于頭部的二分之一處，兩眼之間的距離約為一只眼睛的寬度。教師示范人物頭部簡筆畫的繪畫步驟：先畫一個圓形作為頭部輪廓，然后確定五官的位置，再用線條描繪出五官的形狀。重點示范不同表情下五官的變化，如高興時眼睛瞇成一條縫、嘴巴上揚；生氣時眼睛瞪大、眉毛緊皺等。學生實踐：學生練習畫人物頭部簡筆畫，表現出不同的表情。教師巡視指導，提醒學生注意頭部比例和表情的準確表現。鼓勵學生嘗試用不同的線條風格來表現人物。作品展示與評價：展示學生作品，讓學生自己介紹畫的是什么表情以及是如何表現的。其他學生進行評價，說說作品中表情表現的優點和不足之處。教師進行總結評價，對學生的表現給予肯定和鼓勵，同時針對存在的問題提出改進建議，如進一步夸張表情特征、調整線條的疏密來表現立體感等。第九課時：人物簡筆畫身體與動作教學目標了解人物身體的基本結構和比例，學習人物身體與動作簡筆畫的繪畫方法。提高學生對人物動態的捕捉和表現能力。教學重難點重點：掌握人物身體的比例和結構，能夠畫出不同動作姿態的人物簡筆畫。難點：表現出人物動作的協調性和節奏感。教學過程導入：展示一些人物不同動作姿態的圖片，引導學生觀察人物身體各部分的變化和動作的特點。提問學生如何用簡筆畫表現人物的動作。講解與示范：講解人物身體的基本比例，一般為七個頭長左右。教師示范人物身體與動作簡筆畫的繪畫步驟：先畫出人物的身體輪廓（長方形或橢圓形），然后根據動作確定四肢的位置和形態。以跑步的動作姿勢為例，詳細示范如何表現人物的動態，如彎曲的雙腿、擺動的雙臂等。強調動作線條的流暢性和連貫性。學生練習：學生選擇一個自己喜歡的動作進行繪畫，注意表現出人物身體的比例和動作的協調性。教師巡視指導，幫助學生解決在表現動作時遇到的困難。鼓勵學生嘗試不同的動作組合，豐富畫面內容。作品展示與評價：展示學生作品，讓學生介紹自己畫的動作和想要表達的情境。其他學生進行評價，從動作的準確性、表現力等方面進行分析。教師進行總結評價，肯定學生的創意和努力，對存在的問題提出改進意見，如調整動作的角度、增加動作的細節等。第十課時：景物簡筆畫建筑教學目標認識常見建筑的基本結構和特點，學習建筑簡筆畫的繪畫方法。培養學生對生活環境的觀察和描繪能力，提高學生的空間想象力。教學重難點重點：掌握不同建筑的外形特征和基本結構，能夠畫出簡單的建筑簡筆畫。難點：表現出建筑的立體感和空間感。教學過程導入：展示一些不同類型建筑的圖片，如房子、橋梁、塔等，引導學生觀察建筑的形狀、顏色、材質等特點。提問學生對這些建筑的印象和感受。講解與示范：以房子為例，講解建筑簡筆畫的繪畫步驟。先畫一個長方形作為房子的主體，然后添加門窗、屋頂等部分。示范如何運用線條表現建筑的立體感，如通過線條的深淺、疏密來體現光影變化。介紹不同建筑的獨特結構，如橋梁的拱形、塔的層數等。學生創作：學生選擇一種建筑進行繪畫，注意表現出建筑的特征和空間感。可以添加一些周圍的環境元素，如樹木、道路等。教師巡視指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題，如建筑比例的把握、立體感的表現等。作品展示與評價：展示學生作品，讓學生介紹自己畫的建筑名稱和設計思路。其他學生進行評價，從建筑的外形、結構、空間感等方面進行評價。教師進行總結評價，肯定學生的優點，指出不足之處，并給予改進建議，如進一步細化建筑細節、調整畫面構圖等。第十一課時：景物簡筆畫自然風景教學目標學習自然風景簡筆畫的繪畫方法，包括天空、山脈、河流、草地等元素的表現。培養學生對自然美的感受和表現能力，提高學生的畫面構圖能力。教學重難點重點：掌握自然風景各元素的基本特征，能夠運用簡筆畫表現出自然風景的整體風貌