世界環境日主題班會教案?一、班會主題"關愛自然，刻不容緩共筑美麗家園"二、班會背景世界環境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的向往和追求。然而，隨著全球經濟的快速發展，環境問題日益嚴峻，如氣候變化、空氣污染、水污染、生物多樣性減少等，這些問題已經嚴重威脅到人類的生存和發展。為了提高學生對環境保護的認識，增強學生的環保意識，激發學生積極參與環保行動，特組織本次世界環境日主題班會。三、班會目的1.讓學生了解世界環境日的由來和意義，以及當前全球面臨的主要環境問題。2.通過觀看視頻、圖片展示、案例分析等方式，讓學生深刻認識到環境問題的嚴重性和緊迫性，增強學生的環保意識。3.引導學生思考自己在日常生活中的行為對環境的影響，培養學生的環保責任感，鼓勵學生從身邊小事做起，積極參與環保行動。4.通過小組討論、角色扮演、環保創意展示等活動，培養學生的團隊合作能力、創新思維能力和語言表達能力，激發學生為保護環境貢獻力量的熱情。四、班會時間[具體時間]五、班會地點[詳細地點]六、參與人員[班級名稱]全體學生七、班會準備1.教師收集與環境問題相關的圖片、視頻、文字資料等，制作成多媒體課件。2.準備一些環保知識問答題目、環保標語卡片、環保創意道具等。3.將學生分成若干小組，每組推選一名組長，并提前通知學生準備小組討論發言內容。4.布置教室，在教室四周張貼環保標語、圖片等，營造環保氛圍。八、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段美麗自然風光的視頻，如青山綠水、藍天白云、鳥語花香等，讓學生感受大自然的美好。2.視頻播放結束后，教師提問："同學們，剛才我們看到的畫面美不美？你們喜歡這樣的環境嗎？"引導學生積極回答問題，引出本次班會的主題世界環境日。（二）世界環境日的由來和意義（5分鐘）1.教師介紹世界環境日的由來：世界環境日是聯合國為紀念第一次人類環境會議、提醒世界注意全球環境狀況和人類活動對環境的危害而設立的紀念日。1972年6月5日，聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行第一次人類環境會議，通過了《人類環境宣言》及保護全球環境的"行動計劃"，提出"為了這一代和將來世世代代保護和改善環境"的口號。會議建議將大會開幕日定為"世界環境日"。同年，第27屆聯合國大會根據斯德哥爾摩會議的建議，決定成立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為世界環境日。2.講解世界環境日的意義：世界環境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環境的危害，要求聯合國系統和各國政府在這一天開展各種活動來強調保護和改善人類環境的重要性。每年世界環境日都會有一個主題，圍繞主題開展一系列活動，以提高全球公眾對環境問題的認識，推動全球環境保護行動。（三）環境問題面面觀（15分鐘）1.教師通過多媒體課件展示一系列環境問題的圖片和視頻，如空氣污染、水污染、土壤污染、森林砍伐、水土流失、全球氣候變暖、生物多樣性減少等，讓學生直觀地了解當前全球面臨的主要環境問題。2.針對每一種環境問題，教師進行簡要介紹：空氣污染：主要來源于工業廢氣排放、汽車尾氣排放、燃燒煤炭等。空氣污染會導致霧霾天氣、酸雨、呼吸道疾病等，嚴重影響人們的身體健康和生活質量。水污染：工業廢水、生活污水、農業面源污染等是造成水污染的主要原因。水污染會使水資源短缺、水質惡化，影響水生生物的生存，還可能引發各種疾病。土壤污染：工業廢棄物、農藥化肥的不合理使用、垃圾填埋等會導致土壤污染。土壤污染會影響農作物的生長，降低農產品質量，甚至通過食物鏈危害人體健康。森林砍伐：為了獲取木材、開墾農田、建設城市等，大量森林被砍伐。森林砍伐會破壞生態平衡，導致水土流失、生物棲息地喪失，加劇氣候變化。水土流失：由于植被破壞、不合理的土地利用等原因，導致土壤在雨水沖刷下流失。水土流失會使土壤肥力下降，河道淤積，影響農業生產和生態環境。全球氣候變暖：主要是由于人類活動排放大量溫室氣體，如二氧化碳、甲烷等，導致地球氣溫升高。全球氣候變暖會引起冰川融化、海平面上升、極端氣候事件增多等，威脅人類的生存和發展。生物多樣性減少：棲息地破壞、物種入侵、過度捕獵等因素導致許多物種面臨滅絕的危險。生物多樣性減少會破壞生態系統的穩定性，影響生態服務功能，對人類的生存和發展造成嚴重威脅。（四）小組討論：身邊的環境問題（15分鐘）1.將學生分成若干小組，每組圍繞"身邊的環境問題"展開討論，討論內容包括：在我們的日常生活中，存在哪些環境問題？這些環境問題是如何產生的？會對我們的生活和環境造成哪些影響？2.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。教師對各小組的發言進行點評和總結，引導學生關注身邊的環境問題，增強環保意識。（五）環保知識問答（10分鐘）1.教師準備一些與環保知識相關的問題，如選擇題、判斷題、簡答題等，通過多媒體課件展示給學生。2.學生以小組為單位進行搶答，答對一題得一分，答錯不扣分。比賽結束后，統計各小組的得分情況，對表現優秀的小組進行獎勵。3.環保知識問答題目示例：選擇題：以下哪種行為不利于保護環境？（）A.垃圾分類投放B.使用一次性塑料袋C.步行或騎自行車上學D.節約用水世界環境日是每年的（）。A.5月5日B.6月5日C.7月5日D.8月5日判斷題：保護野生動物對維護生態平衡沒有什么作用。（）節約用電可以減少二氧化碳排放，有利于保護環境。（）簡答題：請簡要介紹三種常見的環保行為。面對空氣污染，我們可以采取哪些措施來保護自己和環境？（六）角色扮演：環保行動從我做起（15分鐘）1.設置以下幾個環保場景，讓學生分組進行角色扮演：場景一：在公園里，有人隨手丟棄垃圾，一名學生看到后該如何做？場景二：在超市購物時，是選擇使用一次性塑料袋還是自帶環保袋？如果你選擇使用一次性塑料袋，會有什么后果？如果你選擇自帶環保袋，應該如何向他人宣傳環保理念？場景三：在家里，如何做到節約用水、用電、用氣？如果發現家人有浪費資源的行為，應該如何提醒他們？2.每個小組選擇一個場景進行表演，表演結束后，其他小組進行評價，指出表演中的優點和不足之處，并提出改進建議。通過角色扮演，讓學生親身體驗環保行動，培養學生的環保責任感和實際行動能力。（七）環保創意展示（10分鐘）1.鼓勵學生發揮創意，制作與環保相關的小作品，如環保手抄報、環保手工制品、環保標語牌等。2.各小組推選代表展示本小組的環保創意作品，并介紹作品的設計理念和環保意義。3.教師對學生的環保創意作品進行點評和表揚，激發學生的創新思維和環保熱情。（八）總結發言（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結，回顧世界環境日的由來和意義，總結本次班會所討論的環境問題以及學生們提出的環保建議和創意。2.強調環境保護的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極踐行環保行動，從身邊小事做起，為保護環境貢獻自己的力量。同時，呼吁學生將環保理念傳播給身邊的人，帶動更多的人參與到環保行動中來。（九）課后作業1.以"我為環保做貢獻"為題，寫一篇500字左右的短文，記錄自己在日常生活中采取的環保行動以及對環保的認識和體會。2.制作一張環保手抄報，內容可以包括環保知識、環保標語、環保行動照片等，下周一在班級內進行展示。九、班會延伸1.組織學生參加學校或社區的環保志愿者活動，如垃圾分類宣傳、植樹造林、清理河道等，讓學生在實踐中進一步增強環保意識和社會責任感。2.在班級內設立環保監督小組，定期檢查班級的衛生情況、水電使用情況等，對表現優秀的學生進行表揚，對存在問題的學生及時進行提醒和督促，形成良好的環保氛圍。3.開展環保主題的系列活動，如環保演講比賽、環保繪畫比賽、環保征文比賽等，激發學生的環保熱情，提高學生的環保素養。十、注意事項1.班會過程中，教師要注意引導學生積極參與討論和活動，鼓勵學生大膽發言，尊重學生的觀點和想法。2.對于學生在討論和發言中提出的問題，教師要及時給予解答和指導，確保學生對