Page1教學支配新年剛過去，我們又迎來了一個新的學期，依據學校教學工作支配的支配，現將本學期工作支配如下：一、作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業務技能。要以國家《英語課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。依據新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優化課堂教學過程，重視對學生實力的培育，不斷提高學生的綜合素養，使每位學生自信且勝利地成長。二、學情分析三年級的學生已經學了一學期的英語，學生還沒有養成良好的學習習慣，其中有百分之十的學生學英語沒有愛好。學困生更多，這些學生背不會單詞，老師教的越多，背不會的越多，學生也越來越差。三.教材分析1.本冊教材留意學生的綜合語言運用實力，重視雙向溝通，融合學科學問，提高學生的綜合人文素養。教材力圖激發學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立學習英語的自信念;培育學生具有確定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的實力。同時，培育學生的視察、記憶、思維、想象和創建實力，適當介紹中西文化，培育學生的愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。2.教學目標是：1>能聽、說、認讀60個單詞和詞組，并簡潔運用.2>嫻熟駕馭所學歌曲、chant等.3>能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通4>能了解簡潔的中西方文化學問.5>能聽懂幽默小故事。6>提升學生學習英語的愛好，養成良好的朗讀書寫的習慣.7>發音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內容。3.重難點：1>培育學生學習英語的愛好及習慣，逐步養成認讀單詞及簡潔句子的實力2>培育學生正確、規范的英文書寫習慣、依據例句會“舉一反三”進行簡潔的英語造句實力.3>培育學生依據規律背誦單詞的實力、獨立進行完整的問答對話練習的實力.四.教學措施1、仔細備課，深化探討教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂駕馭。2、創新運用各種不同英語教學法來協助教學，如：情景教學法、干脆教學法和全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創設英語情景和環境，使學生們在確定的英語語言環境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、激勵學生大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。5、留意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設活敏捷現的情景，為學生供應運用英語進行溝通的機會。7、教學生們巧記單詞。在學習單詞的過程中，滲透一些字母以及字母組合的常規發音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助。8、關切學習有困難的學生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點，激勵他們自尊自愛，要求上進。了解學生的狀況，設計適合他們的課堂教學。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受實力強的學生要做到上不封頂9、做好每位家長的思想轉化工作，要想孩子們學好英語，家長的看法也是特別重要的，現在英語課是主課，希望他們對這門科目要象對待語文、數學一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個學習支配，確保孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語。五.培優輔差1.了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的學生學會為目的，讓全體學生得到發展，在日常教學中留意對差生的輔導。2.學生互助，采納“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。3.利用課余時間進行對后進生輔導。4.對于特優生課外適當增加一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運用。5.提高特優學生學習的內在動力，不斷激勵特優學生。教學進度表時間支配進度實際進度備注第1周Lesson1第2周Lesson2第3周Lesson3第4周Lesson4第5周Lesson5第6周Lesson6第7周復