模塊2設計與實施幼兒園講述活動共6課時課程任務1設計與實施幼兒園看圖講述活動教學內容一、明確幼兒園看圖講述活動目標二、選擇幼兒園看圖講述活動的內容三、設計幼兒園看圖講述活動方案四、組織實施幼兒園看圖講述活動五、總結幼兒園看圖講述活動效果任務目標1.熟悉幼兒園看圖講述活動的教育目標和具體內容。2.掌握設計、組織實施幼兒園看圖講述活動的方法。3.能設計、組織實施幼兒園看圖講述活動，并對活動進行評價。4.樹立溝通意識，提升溝通能力。教學重點設計、組織實施幼兒園看圖講述活動的方法教學難點設計、組織實施幼兒園看圖講述活動的方法教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】幼兒園的講述活動要求幼兒依據一定的憑借物，使用比較規范的語言來表達個人對某事、某物或者某人的認識，進行語言交流。幼兒園看圖講述活動是幼兒園講述活動中比較常見和直接的形式，也是幼兒比較喜歡和容易接受的形式。幼兒園教師首先需要了解幼兒園看圖講述活動對幼兒語言發展的重要作用；其次要查閱學前教育相關政策、文件，了解幼兒園講述活動的教育目標和基本內容，在此基礎上，嘗試設計幼兒園看圖講述活動方案；最后要靈活組織實施看圖講述活動，以促進幼兒語言能力的發展。【任務準備】1.自行查閱資料或在教師的帶領下觀摩幼兒園看圖講述活動，了解幼兒園看圖講述活動的內涵、特點及對幼兒的教育價值。2.學習《綱要》和《指南》，掌握幼兒園語言教育活動的總目標和年齡階段目標，明確幼兒園講述活動的年齡階段目標。3.準備兩份評價表：幼兒園看圖講述活動評價表、學習任務評價表。4.請提前分組，以便在學習過程中進行互動討論，并將發現的問題及其解決的方式填入表。【任務實施】步驟一：明確幼兒園看圖講述活動目標一、幼兒園講述活動的目標幼兒園的講述活動是一種有目的、有計劃地培養幼兒語言表達能力的教育活動，旨在為幼兒創設一個相對正式的語言運用場合，要求幼兒依據一定的憑借物，使用比較規范的語言表達自己對某一圖片、實物、情境、生活經驗的認識與看法，初步學習表達的方法和技能。對上表各年齡階段講述活動的目標進行解讀，可以歸納出以下幼兒園講述活動具體目標的內涵。1.培養幼兒感知、理解講述對象的能力2.培養幼兒獨立構思與清楚、完整表達的意識、情感和能力（1）在集體場合自然、大方地講述（2）采用正確的語言內容和形式進行講述（3）有中心、有順序、有重點地講述3.養成良好的傾聽習慣二、幼兒園看圖講述活動的目標幼兒園看圖講述活動是指教師組織幼兒借助圖片、照片、連環畫等，通過仔細觀察圖片內容，將其完整、準確、有序地表達出來的講述活動。幼兒園看圖講述活動的目標側重于培養幼兒感知和理解講述對象的能力，獨立構思與清楚、完整表達的意識和能力，有條理、有重點、有順序地進行表達和根據傾聽者的反應調整講述內容的能力，使幼兒養成敢于大膽在集體面前表達自己想法和意愿的習慣。實操演練步驟二：選擇幼兒園看圖講述活動的內容一、幼兒園看圖講述活動的類型二、幼兒園看圖講述活動對圖片的選擇要求教師在選擇圖片時，要審查圖片的內容是否積極、健康，內容是否突出，人物或動物形象是否鮮明，畫面線條、色彩、構圖等是否美觀協調。教師要為不同年齡班的幼兒選擇適宜的圖片，以滿足幼兒發展的要求。步驟三：設計幼兒園看圖講述活動方案一、確定活動名稱確定活動的名稱，就是要寫清楚講述活動的具體類型、適合的年齡班以及具體內容，如中班看圖講述活動“小兔家的窗”。二、制訂活動目標活動目標是指通過一次教育活動，幼兒應該達到的具體目標。根據教育的整體性和語言教育的滲透性，在制訂的活動目標中，應該體現有關認知、能力與技能、情感與態度方面的要求。三、做好活動準備活動準備包括經驗準備和物質準備。1.經驗準備感知和理解講述對象是幼兒進行講述的基礎，教師要充分調動幼兒的多種感官，增加幼兒對講述對象的理解和認識。因此，在看圖講述活動開始前，教師要先從引導幼兒觀察入手，幫助幼兒學習觀察圖片的順序和方法，理解需要講述的內容。2.物質準備看圖講述活動的主要憑借物是圖片，教師可以準備掛圖、PPT課件等，還可以根據活動需要準備一些輔助教具和玩具。四、擬訂活動過程教師擬訂看圖講述活動的過程就是在分析圖片和幼兒已有經驗的基礎上，設計出活動的基本走向。在設計看圖講述活動方案的過程中，教師要注意以下兩點。1.認真分析圖片教師在設計活動方案時，首先應結合活動的目標，認真分析圖片，明確每張圖片的信息與要素，找出一般圖（有開頭和結尾的圖）和重點圖（蘊含重要信息的圖，如承上啟下、轉折、遞進等）。2.設計活動步驟教師在活動實施前需要擬訂活動中的每一個步驟，活動中的過渡環節要流暢，整個活動要自然連貫。實操演練步驟四：組織實施幼兒園看圖講述活動一、幼兒園看圖講述活動實施的步驟1.問題要與主題有關2.問題要有針對性3.提問要有順序性4.提問要有啟發性實操演練步驟五：總結幼兒園看圖講述活動效果實操演練【任務評價】填寫任務評價表通過任務描述，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生熟悉幼兒園看圖講述活動的教育目標和具體內容。通過講解，讓學生掌握設計、組織實施幼兒園看圖講述活動的方法。板書設計教學反思模塊2設計與實施幼兒園講述活動共6課時課程任務2設計與實施幼兒園情境表演講述活動教學內容一、明確幼兒園情境表演講述活動目標二、選擇幼兒園情境表演講述活動的內容三、設計幼兒園情境表演講述活動方案四、組織實施幼兒園情境表演講述活動五、總結幼兒園情境表演講述活動效果任務目標1.了解幼兒園情境表演講述活動的內涵和特點。2.能夠正確選擇幼兒園情境表演講述活動的憑借物。3.掌握幼兒園情境表演講述活動的方法。4.能設計、組織實施幼兒園情境表演講述活動，并對活動進行評價。5.提升人文底蘊和審美能力，傳承與發揚中華優秀傳統文化。教學重點幼兒園情境表演講述活動的方法。教學難點幼兒園情境表演講述活動的方法。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】幼兒園情境表演講述活動是幼兒園講述活動的一種，借助情境表演進行。如何開展幼兒園情境表演講述活動呢？幼兒園教師要查閱學前教育相關政策、文件，了解情境表演講述活動的內涵和特點，在此基礎上，學習選擇適宜情境表演講述的憑借物，嘗試設計情境表演講述活動方案，靈活組織實施情境表演講述活動。【任務準備】1.自行查閱資料或在教師的帶領下觀摩幼兒園情境表演講述活動，對幼兒園情境表演講述活動有基本的了解，知道幼兒園情境表演講述活動的內涵、特點及對幼兒的教育價值。2.學習《綱要》和《指南》，掌握幼兒園語言教育活動的總目標和年齡階段目標，明確幼兒園講述活動的年齡階段目標。3.準備兩份評價表：幼兒園情境表演講述活動評價表、學習任務評價表。4.請提前分組，以便在學習過程中進行互動討論，并將發現的問題及其解決的方式填入表。【任務實施】步驟一：明確幼兒園情境表演講述活動目標幼兒園情境表演講述活動要遵循幼兒園講述活動的總目標，幼兒園講述活動的總目標包括以下方面。其一，培養幼兒感知、理解講述對象的能力。其二，培養幼兒獨立構思與清楚、完整表達的意識、情感和能力。其三，養成良好的傾聽習慣。實操演練步驟二：選擇幼兒園情境表演講述活動的內容情境的具體內容包含生活情境、游戲情境、故事情境、運動情境等。創設的情境可以是真人表演的情境，可以是用玩偶、手偶等道具表演的情境，也可以是真人與玩偶、手偶等道具共同表演的情境。實操演練步驟三：設計幼兒園情境表演講述活動方案一、確定活動名稱確定活動的名稱，就是要寫清楚講述活動的具體類型、適合的年齡班以及具體內容，如大班情境表演講述活動“小豬起床記”。二、制訂活動目標活動目標是指通過一次教育活動幼兒應該達到的具體目標，應該體現有關認知、能力與技能、情感與態度方面的要求。三、做好活動準備活動準備包括經驗準備和物質準備。1.經驗準備感知和理解講述對象是幼兒進行講述的基礎。教師要確保幼兒對情境表演的內容有一定的了解，要選擇貼近幼兒生活的內容，利用幼兒熟悉的生活事例來設計教學活動。2.物質準備物質準備主要包括情境表演的視頻、PPT課件，一些表演道具和場景布置的道具等。四、擬訂活動過程整個活動過程包括導入環節、展開環節、結束環節。其中，導入環節是為了激發幼兒的學習興趣，引出活動的話題；展開環節是活動的主要部分，在此環節中引導幼兒感知、體驗、探究和練習，最終實現活動目標，促進幼兒語言能力的進一步發展；結束環節的主要目的是引導幼兒對已經獲得的經驗進行歸納和總結，如教師和幼兒對本次活動進行評價總結、幼兒之間相互展示和交流成果等。實操演練步驟四：組織實施幼兒園情境表演講述活動一、活動實施的步驟1.感知和理解講述對象感知和理解講述對象是幼兒進行講述的基礎，教師要充分調動幼兒的多種感官，增加幼兒對講述對象的理解和認識。2.運用已有經驗進行講述在幼兒初步理解情境表演的內容之后，教師要給予幼兒運用已有語言經驗充分表達的機會，讓幼兒充分發揮自主性，大膽說出自己的見解。3.引進新的講述經驗在幼兒運用已有經驗講述之后，教師了解了幼兒講述的初步情況，在此基礎上，要依據教學活動的目標，幫助幼兒掌握新的講述經驗。教師引進新的講述經驗的方式大致有以下三種。（1）教師示范新的講述經驗（2）教師通過提示引進新的講述經驗（3）教師與幼兒一起討論新的講述思路4.遷移新的講述經驗二、活動實施的方法情境表演講述活動的實施方法主要有示范模仿法、“視、聽、講、做”結合法、表演法。一、因果關系在一些有情節的講述中，必須抓住因果關系的思路，即一現象或行為的出現（原因）導致了另一現象或行為的出現（結果）。只有抓住了因果關系，才可以引導幼兒將事情講得清楚而有條理。二、類比推理在觀察一些情境表演時，教師可以引導幼兒將觀察的對象進行對比，根據兩個對象在某些屬性上的相同或相似，推斷出它們在其他屬性上也可能相同，進一步推理出情節發生的走向。實操演練步驟五：總結幼兒園情境表演講述活動效果實操演練【任務評價】填寫任務評價表通過任務描述，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生熟悉幼兒園情境表演講述活動目標和內容。通過講解，讓學生掌握設計幼兒園情境表演講述活動方案。通過講解，讓學生掌握組織實施幼兒園情境表演講述活動。板書設計教學反思模塊2設計與實施幼兒園講述活動共6課時課程任務3設計與實施幼兒園生活經驗講述活動教學內容一、明確幼兒園生活經驗講述活動目標二、選擇幼兒園生活經驗講述活動的內容三、設計幼兒園生活經驗講述活動方案四、組織實施幼兒園生活經驗講述活動五、總結幼兒園生活經驗講述活動效果任務目標1.了解幼兒園生活經驗講述活動的內涵和特點。2.掌握幼兒園生活經驗講述活動設計、組織實施的方法。3.能設計、組織實施幼兒園生活經驗講述活動，并對活動進行評價。4.樹立以幼兒為本、德育為先的理念，了解幼兒語言發展的規律，能有針對性地開展育人工作。教學重點幼兒園生活經驗講述活動設計、組織實施的方法。教學難點幼兒園生活經驗講述活動設計、組織實施的方法。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】幼兒園生活經驗講述活動要基于幼兒的生活經驗來開展，幼兒園教師應該深入了解生活經驗講述活動的內涵和特點，善于觀察幼兒，及時抓住教育契機，能設計生活經驗講述活動方案，并組織幼兒開展生活經驗講述活動，發展幼兒歸納、總結的能力和語言表達能力。【任務準備】1.自行查閱資料或在教師的帶領下觀摩幼兒園生活經驗講述活動，知道幼兒園生活經驗講述活動的內涵、特點及對幼兒的教育價值。2.學習《綱要》和《指南》，掌握幼兒園語言教育活動的總目標和年齡階段目標，明確幼兒園講述活動的年齡階段目標。3.準備兩份評價表：幼兒園生活經驗講述活動評價表、學習任務評價表。4.請提前分組，以便在學習過程中進行互動討論，并將發現的問題及其解決的方式填入表。【任務實施】步驟一：明確幼兒園生活經驗講述活動目標幼兒園生活經驗講述活動要遵循幼兒園語言教育的總目標，所以將幼兒園語言教育的總目標進行分解，可以得到幼兒園各年齡班生活經驗講述活動的具體目標。《指南》明確指出：“幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支持，應通過多種活動擴展幼兒的生活經驗，豐富語言的內容，增強理解和表達能力。應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣”。實操演練步驟二：選擇幼兒園生活經驗講述活動的內容在幼兒園生活經驗講述活動中，豐富的生活經驗是幼兒講述的基礎。教師必須根據本班近期教育工作的內容和幼兒已有的生活經驗，選擇幼兒熟悉的、感興趣的和印象深刻的主題。實操演練步驟三：設計幼兒園生活經驗講述活動方案實操演練步驟四：組織實施幼兒園生活經驗講述活動一、明確要求，引導幼兒有目的地思考和講述生活經驗講述需要幼兒通過回憶自身的經歷進行講述，教師可以通過談話、圖片、視頻、實物等喚醒幼兒的相關經驗，激發幼兒的講述興趣。另外，在講述時，教師還要適當地提醒幼兒圍繞感知、理解的對象去組織語言并講述出來。二、創設自由輕松的講述環境，給幼兒發揮的空間良好的語言環境能夠促進幼兒語言能力的發展，幼兒只有在自由輕松的環境中才愿意進行語言表達。教師應該創設平等、寬松、自由的語言環境，支持并鼓勵幼兒暢所欲言。教師還應該為幼兒創設豐富的物質環境，充分激發幼兒表達的欲望。三、引進新的講述經驗，幫助幼兒較生動地講述幼兒園生活經驗講述活動可以豐富幼兒的詞匯，使幼兒學到一些新的句式。教師可以對某一件事物進行簡明、生動的描述，描述時注意明確時間、地點、人物、事件等元素，給幼兒提供范例；也可以發現并總結幼兒講述過程中運用了哪些生動的詞語和簡單、規范的句型；在講述前還可以提出傾聽要求。實操演練步驟五：總結幼兒園生活經驗講述活動效果實操演練【任務評價】填寫任務評價表通過任務描述，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生了解明確幼兒園生活經驗講述活動目標。通過講解，讓學生了解選擇幼兒園生活經驗講述活動的內容。通過講解，讓學生掌握設計幼兒園生活經驗講述活動的方案設計。通過講解，讓學生掌握組織實施幼兒園生活經驗講述板書設計教學反思模塊2設計與實施幼兒園講述活動共6課時課程任務4設計與實施幼兒園實物講述活動教學內容一、明確幼兒園實物講述活動目標二、選擇幼兒園實物講述活動的內容三、設計幼兒園實物講述活動方案四、組織實施幼兒園實物講述活動五、總結幼兒園實物講述活動效果任務目標1.了解幼兒園實物講述活動的內涵和特點。2.掌握幼兒園實物講述活動設計、組織實施的方法。3.能設計、組織實施幼兒園實物講述活動，并對活動進行評價。4.能積極面對在設計與實施幼兒園實物講述活動中的各種挑戰。教學重點幼兒園實物講述活動設計、組織實施的方法。教學難點幼兒園實物講述活動設計、組織實施的方法。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】學前教育專業學生晶晶進入幼兒園實習不久，就接到協助主班老師組織實施幼兒園實物講述活動的任務。在開展幼兒園實物講述活動前，晶晶需要查閱學前教育相關政策、文件，了解實物講述活動的內涵和特點，在此基礎上，選擇適宜的內容，設計幼兒園實物講述活動方案，靈活組織與實施幼兒園實物講述活動。【任務準備】1.自行查閱資料或在教師的帶領下觀摩幼兒園實物講述活動，知道幼兒園實物講述活動的內涵、特點及對幼兒的教育價值。2.學習《綱要》和《指南》，掌握幼兒園語言教育活動的總目標和年齡階段目標，明確幼兒園講述活動的年齡階段目標。3.準備兩份評價表：幼兒園實物講述活動評價表、學習任務評價表。4.請提前分組，以便在學習過程中進行互動討論，并將發現的問題及其解決的方式填入表。【任務實施】步驟一：明確幼兒園實物講述活動目標幼兒園實物講述活動是以各種各樣的實物作為憑借物來引導幼兒進行講述的語言活動。實物講述要求幼兒在認真觀察實物的基礎上，能將實物的基本特征、用途、使用方法等方面的內容清楚地描述出來。幼兒園實物講述活動要遵循幼兒園語言教育的總目標，所以將幼兒園語言教育的總目標進行分解，可以得到幼兒園各年