錦程學(xué)校八年一班

期初家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)感激您對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作支持：今天家長(zhǎng)會(huì)安排以下：一、透過成績(jī)看問題二、對(duì)家長(zhǎng)們幾點(diǎn)希望和要求第2頁(yè)

上學(xué)期期末整體情況

特點(diǎn)：兩級(jí)分化：有實(shí)力同學(xué)保持好有潛力個(gè)別沒有發(fā)揮水平有能力個(gè)別沒有好好利用成績(jī)?nèi)鮽€(gè)別破罐破摔第3頁(yè)聽課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.透過成績(jī)看問題第4頁(yè)重視程度有差異平時(shí)老師布置回家任務(wù)反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子重視程度確實(shí)有很大差異第5頁(yè)效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過于放松。第6頁(yè)學(xué)習(xí)方法事半功倍有些同學(xué)很主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出眾。

而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置作業(yè)也不能完成。第7頁(yè)作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過練習(xí)一直沒有及時(shí)訂正習(xí)慣，造成已做過練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)碰到難題不是去思索，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。（注意：孩子經(jīng)常很早到校）第8頁(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該從哪里入手提升學(xué)習(xí)成績(jī)?1、抓作業(yè)----家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)作業(yè)（1）假如孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。（2）檢驗(yàn)仔細(xì)，防止來后抄作業(yè)。（3）口頭背誦，務(wù)求熟練.2、抓態(tài)度.寫作業(yè)要專心、細(xì)心,書寫工整、清潔、準(zhǔn)確,不虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。3、增加課外拓展.（要咨詢老師）第9頁(yè)對(duì)家長(zhǎng)們幾點(diǎn)希望與要求：

2、多培養(yǎng)孩子進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞精神。（發(fā)覺孩子優(yōu)勢(shì)）1、要教育孩子怎樣做人，知道感恩，關(guān)心孩子思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確思想導(dǎo)向、明確奮斗目標(biāo)。（智商情商）3、良好習(xí)慣養(yǎng)成非常主要，包含學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有利于孩子成長(zhǎng)。第10頁(yè)對(duì)家長(zhǎng)們幾點(diǎn)希望與要求：5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們一切工作莫非不是為了孩子未來美好前途嗎？4、要盡可能控制孩子上學(xué)、回家時(shí)間，雙休日期間盡可能少外出與社會(huì)及其它學(xué)校學(xué)生接觸。第11頁(yè)7、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多問詢孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得怎樣等。6、

創(chuàng)造和睦、民主、穩(wěn)定家庭氣氛。對(duì)家長(zhǎng)們幾點(diǎn)希望與要求：第12頁(yè)8、反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過生日

對(duì)家長(zhǎng)們幾點(diǎn)希望與要求：9、不配手機(jī)10、勤制訂輕易到達(dá)小目標(biāo)，樹立自信心，從而發(fā)揮出更大潛能。11、不在孩子面前議論老師，貶低老師不在孩子面前埋怨作業(yè)多。12、加強(qiáng)與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)

假如任課老師主動(dòng)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要回復(fù)老師。群里相關(guān)于孩子消息一定回復(fù)。第13頁(yè)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭