某市技師學院部門年度綜合考核暫行辦法?一、總則1.目的為加強學院內部管理，科學評價各部門工作績效，充分調動部門和教職工的積極性、主動性和創造性，推動學院各項事業持續健康發展，特制定本辦法。2.考核原則客觀公正原則：以客觀事實為依據，按照規定的標準、程序和方法進行考核，確?？己私Y果真實、準確、公平、公正。注重實績原則：突出工作業績和實際貢獻，重點考核部門完成年度工作目標任務的情況。激勵約束原則：考核結果與部門獎懲、資源分配等掛鉤，發揮考核的激勵和約束作用。全面考核原則：對部門的工作業績、工作態度、團隊協作、創新能力等進行全面考核。3.考核范圍學院所屬各部門，包括教學部門、行政部門、教輔部門等。二、考核內容與指標考核內容主要包括工作業績、工作態度、團隊協作、創新能力四個方面，具體指標如下：1.工作業績（60分）教學部門教學任務完成情況（20分）：完成教學計劃規定的課程教學任務，教學進度符合要求，無教學事故。根據實際完成的教學課時量、課程門數等進行量化考核。學生培養質量（20分）：學生的理論知識和實踐技能水平提高顯著，在各類技能競賽中取得優異成績。通過學生職業資格證書獲取率、技能競賽獲獎情況、畢業生就業率和就業質量等指標進行考核。專業建設與改革（10分）：積極推進專業建設，優化專業人才培養方案，加強課程體系和教材建設。根據專業建設成果、課程改革項目、教材編寫情況等進行評價。教學管理工作（10分）：加強教學常規管理，嚴格執行教學管理制度，教學檔案資料齊全、規范。從教學計劃制定與執行、教學質量監控、教學檔案管理等方面進行考核。行政部門本職工作完成情況（30分）：按照工作職責和年度工作目標任務，認真履行職能，高質量完成各項工作。根據部門工作任務完成情況、工作效率、工作質量等進行量化考核。服務保障工作（15分）：為教學、科研和師生員工提供優質高效的服務保障，師生滿意度高。通過服務對象滿意度調查、投訴處理情況等指標進行考核。制度建設與執行（15分）：建立健全各項規章制度，嚴格執行制度，確保工作規范有序。根據制度建設情況、制度執行情況等進行評價。教輔部門服務教學科研情況（30分）：圍繞教學和科研工作，提供及時、有效的物資設備保障、實驗實訓指導、信息服務等。根據服務教學科研的效果、設備完好率、信息服務質量等進行考核。資源管理與利用（15分）：加強教學資源、設備資產等管理，提高資源利用效率。從教學資源采購與管理、設備資產維護與管理等方面進行評價。成本控制與效益（15分）：合理控制經費支出，降低運行成本，提高經濟效益和社會效益。根據經費使用合理性、成本控制情況等進行考核。2.工作態度（20分）工作責任心（10分）：對工作認真負責，積極主動，按時完成工作任務，無推諉扯皮現象。工作紀律性（5分）：嚴格遵守學院各項規章制度，出勤正常，無遲到、早退、曠工等現象。工作積極性（5分）：主動思考工作問題，勇于創新，積極為學院發展建言獻策。3.團隊協作（10分）部門內部協作（5分）：部門成員之間溝通順暢，協作配合良好，形成工作合力?？绮块T協作（5分）：積極與其他部門溝通協作，共同完成學院整體工作任務，協作效果好。4.創新能力（10分）工作創新舉措（5分）：在工作中積極探索新思路、新方法，提出具有創新性的工作舉措，并取得一定成效。改革創新成果（5分）：在教學改革、管理創新、服務優化等方面取得顯著的改革創新成果，得到學院或上級部門認可。三、考核方式與程序1.考核方式平時考核：由各部門根據工作實際，每月對本部門工作進行總結自評，填寫《部門月度工作自評表》，及時記錄工作進展情況、存在問題及改進措施。學院考核工作領導小組定期對各部門平時工作進行檢查和抽查，了解部門工作動態。年度考核：每年年底進行一次年度綜合考核。各部門按照考核內容與指標要求，撰寫年度工作總結報告，填寫《部門年度綜合考核自評表》，并提供相關支撐材料。考核工作領導小組組織考核組，通過聽取匯報、查閱資料、實地考察、問卷調查、個別訪談等方式，對各部門進行全面考核評價。2.考核程序部門自評：各部門在規定時間內完成年度工作總結報告和自評表的填寫，并將相關材料報送學院考核工作領導小組辦公室?？己私M考核：考核組按照考核標準和程序，對各部門進行考核評價，形成考核意見。綜合評定：考核工作領導小組根據考核組的考核意見，結合平時考核情況，對各部門進行綜合評定，確定考核等級。結果公示：考核結果在學院內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，如有異議，被考核部門可向考核工作領導小組提出申訴，考核工作領導小組進行調查核實，并將處理結果反饋給申訴部門。結果反饋：考核結果經公示無異議后，由考核工作領導小組辦公室向各部門反饋考核結果，并提出改進意見和建議。四、考核等級評定考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。1.優秀（90分及以上）工作業績突出，全面完成年度工作目標任務，在同類部門中處于領先水平。工作態度端正，責任心強，紀律性好，工作積極性高。團隊協作能力強，部門內部和跨部門協作配合默契，工作合力明顯。創新能力突出，有多項創新性工作舉措和顯著的改革創新成果。2.良好（8089分）較好地完成年度工作目標任務，工作業績比較突出。工作態度認真，責任心較強，遵守工作紀律，工作積極性較高。團隊協作較好，部門內部和跨部門協作配合較順暢。有一定的創新意識和工作舉措，取得了一定的改革創新成果。3.合格（6079分）基本完成年度工作目標任務，工作業績一般。工作態度基本端正，能履行工作職責，遵守工作紀律。能與其他部門協作配合，完成工作任務。創新能力一般，工作按部就班，無明顯創新舉措和成果。4.不合格（60分以下）未能完成年度工作目標任務，工作業績較差。工作態度不認真，責任心不強，違反工作紀律。團隊協作差，部門內部矛盾較多，影響工作開展。缺乏創新意識，工作無改進，且出現重大失誤或造成不良影響。五、考核結果運用1.表彰獎勵對考核結果為優秀的部門，學院給予表彰和獎勵，頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。在評優評先、職稱晉升、崗位聘任等方面，同等條件下，優先考慮考核優秀的部門和部門負責人。2.績效分配考核結果與部門績效工資分配掛鉤。根據考核等級，確定不同的績效工資系數，優秀部門的績效工資系數高于良好部門，良好部門高于合格部門，不合格部門適當扣減績效工資。3.資源分配在教學資源配置、經費分配等方面，向考核優秀的部門傾斜，支持其進一步發展。對考核不合格的部門，減少教學資源投入，暫停部分項目申報，并要求其限期整改。4.崗位調整連續兩年考核不合格的部門負責人，予以崗位調整或降職處理。對部門內部多次出現工作失誤、嚴重影響部門整體工作的人員，進行崗位調整或培訓教育。六、申訴與復議1.被考核部門或個人對考核結果如有異議，可在考核結果公示期內，向學院考核工作領導小組提出書面申訴。2.考核工作領導小組接到申訴后，應及時進行調查核實，并在[X]個工作日內將處理結果反饋給申訴部門或個人。3.如