五年級語文復習計劃五年級語文復習計劃「篇一」一、教學目標：1、掌握本冊學過的字詞，會使用字典，詞典，有一定獨立識字的能力。2、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。3、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。5、在閱讀中把握課文的主要內容，揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。學習詩歌以及敘事性，說明性等不同的文章的閱讀。6、學習瀏覽，根據需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。7、養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。8、樂于參加討論，敢于發表自己的意見。學習辯論，演講的一些基本方法。9、在習作方面，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。10、學寫簡單的讀書筆記，學寫內容梗概。11、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。二、教學重點(一)讀寫重點1、把握主要內容，體會優美的語言和含義深刻的句子2、體會詞句表達的感情，留心觀察生活，真實表達自己的感受3、感受語言表達的藝術，搜集積累精妙的語言，學習用得體的語言表達。4、體會作者表達的思想感情，領悟文章的表達方法5、理解主要內容，感受人物形象，體驗閱讀名著的樂趣6、學習搜集和處理信息，寫簡單的研究報告7、體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用8、抓住主要內容，揣摩狀物類文章的寫作方法。(二)習作教學1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。2、學寫簡單的書信，發言稿，研究報告等應用文。3、能修改自己的習作，做到語句通順，書寫規范，整潔。(三)口語交際1、樂于參加討論，敢于發表自己的意見。在稍作準備后能當眾作簡單的發言。2、學會通過討論策劃活動，學習介紹自己，交流趣事和學習勸說，講故事，表演課本劇，聊熱門話題等。(四)綜合性學習1、搜集積累精妙的語言，學習運用有藝術性，有魅力的語言。2、初步學會搜集資料，整理資料，寫簡單的調查報告。三、復習措施：1.根據本冊的教學要求，針對學生的實際情況，認真背好每堂復習課。以單元內容復習為主，歸類復習相輔助。著重抓好閱讀與作文。2.讓學生進行有準備的復習。即復習前要求學生先找一找本單元自認為難讀、難寫、易錯的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。3.安排一定的時間讓學生交流自我復習情況，能者為師。4.教師根據學生的交流情況進行指導和解答。5.檢查鞏固：讀讀寫寫、聽寫有關詞語、每單元的重點段落在默的基礎上讓學生提出各種類型的問題，進行討論問題。6.對學生的復習掌握情況做到心中有數。對所布置的回家作業必須是老師親自檢查。對認真完成的給以鼓勵，對少做或不做的要求當補好。對個別不會正確利用時間的用午間或課間抓緊補好為止。7.對個別困難生除直接抓外，再請好生進行一幫一。8.對好生要幫讓他們明白幫什么，對幫的認真，負責有成果的要給于表揚。困難生完成得好，進步大得，不但表揚，而且給以獎勵。9.對學有困難的學生給予特殊的關心，多給發言、板演、面批的機會。多發現他們的閃光點、多表揚、少批評，建立他們的自信心，充分發揮他們各自的潛力。10.多與學生談心，交流，了解復習中遇到的新情況，以便及時應對四、分項復習要點：識字聽說〖(一).能聽清音節,正確寫出詞語,句子。結構復雜,筆畫較多的字,詞注意書寫時的間架結構,行詞注:祿憨憋瀾檀粼注意形近字的比較，不混要淆，如：蓬篷注意容易寫錯的字，如：屐裕蟄書寫要求：端正，整潔，行款整齊，豎不傾斜，橫不能太平，寫得舒展，不瘦小，不獨長，寫方塊字。特別要寫好結構復雜的字，筆畫多的字。(二)、拼音：在語段中看拼音寫詞語或選擇讀音。(1)注意讀錯的字音：如：區域顫動等(包括平翹舌音)。(2)注意拼讀習慣的培養。(3)能聽懂短文的意思。(4)選擇字意：抓住關鍵語素，破解詞語意思。基本方法：語境揣摩(據詞、據句、據段、據穩定義)閱讀(一)、正確背誦規定的課文、段落。(二)、正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。(重點省略號)檢測方法：根據省略號前面的內容概括或合理想象補充內容。(三)、正確把握詞語的意思。(包括關聯詞語)1、基本方法：聯系上下文。2、練習要求：提供豐富的語境表述;提供詞語比較、辨析選擇。(四)簡要復述課文主要作用：1.培養以簡單復述的能力，為概括主要內容做準備;2.培養說話能力。簡要復述與復述不同：要有一定的概括能力——描寫的內容要改換，主要內容要保證完整：同時也允許將自己感興趣的內容保留。(五)列題綱背誦是背誦課文的一種方法。列背誦題綱可先找出每段中的重點詞句,再整理成一個背誦提綱。習作1.重點把握：記事作文，嘗試想象作文的命題。2.作文題：多個選一。3.要求：不寫錯別字，正確使用標點，句子通順、連貫，內容具體(主干清晰，枝葉豐滿)。用常用修改符號修改作文。五年級語文復習計劃「篇二」本學期新課標小學語文五年級上冊期末總復習的內容，主要包括28篇課文、7個《口語交際。習作》和《回顧。拓展》及相應的綜合性學習的復習。這次復習，將緊扣本冊教材的學習展開，著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面、系統的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實基礎，培養能力，提高語文的綜合素養，全面達成本學期的學習目標。一、期末復習總目標：１、能正確認讀課后《生字表（一）》中的２００個生字，會寫《生字表（二）》中的１５０個生字。到本學期至，要求課內累計識字２６００個，會寫２０００個漢字。２、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。３、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。４、復習掌握、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。５、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。６、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。７、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。８、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。９、熟讀２８篇課文，特別是１４篇精讀課文，理解內容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。１０、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。１１、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。１２、復習《回顧。拓展》中的古詩詞、名言警句等內容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。１３、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。１４、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容，體會文章所表達的思想情感。１５、學寫簡單的讀書筆記，學寫內容梗概。１６、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。１７、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。二、復習時間：17周周四起至20周周二（２００9年12月24日到1月12日共12天約20節語文課）三、復習進度與方法（實施過程與步驟）根據目前的實際情況，本次期未復習分為三輪，以達到復習目標。第一輪以課本為中心，全面回顧課文內容及要求掌握的知識點。復習形式：讀（背）課文，聽寫生字，思考題解疑，分單元進行知識點歸納與總結，做相關練習。復習時間：8課時特別強調：課后要求背誦的段落，古詩詞及讀讀背背的內容須背誦、記憶并默寫。第二輪根據第一輪復習及平時作業、單元測驗中所發現學生的薄弱環節進行有針對性練習鞏固。復習形式：題型（題目）練習（適當介紹解題方法）復習內容；1、修改病句；2、關聯詞填空、造句；3、句子變換；4、填字（詞），成語、名言等；5、理解短文（重點）；6、作文。復習時間：6課時第三輪以試卷為中心，讓學生了解考試的題型，掌握相關的知識（內容）。復習形式：考試，評卷。復習時間：6課時。五年級語文復習計劃「篇三」

【語文期末考試復習計劃作文1】時間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻了過去，這個學期又將結束。過幾天又要迎接半年一度的期末考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習冊和一張張散落的卷子，我不禁心煩意亂，不知所措。在媽媽的幫助下，我們共同制定了一份語文復習計劃。內容如下：1.掃清生字障礙。每一課由媽媽來聽寫并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。2.朗讀課文。讀完課文后，總結文章的中心思想和段落大意。文中新詞要牢記，優美段落必須背。3.句子間的轉換和病句的修改。陳述句變疑問句，“把”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應用，還有對各式各類病句的修改，我都要一一匯總。4.加強閱讀理解。課外閱讀和課內閱讀互相穿插，找出文中具有典型意義的段落，多讀多想多做。5.大量瀏覽各級各類滿分作文和優秀作文。示范作文和發表作文，既能開闊我命題的思路，也能讓我從中學習到描寫事物或敘述事件的具體方法，總之，會使我受益匪淺的。當然，這還少不了要做一些相關的語文綜合復習試卷，并且匯總出難題以及易錯題，逐一排查解決。ok，如果照著以上計劃認真復習的話，我看我肯定會取得好成績的。【語文期末考試復習計劃作文2】眼看期末考試的腳步聲漸漸臨近，老師們如同熱鍋上的螞蟻團團轉。每天都緊張地做卷子與復習，在家里，我也為自己制定了一套精密的復習計劃。有了它，期末一百分肯定OK！我先準備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》，每天堅持做兩大張，不論有多么艱辛。有時已深夜十一點，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿陷阱危險的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。然后，我從書中找了好多文章的略寫或節選，當做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網看看那些被登載在網上的好作文，以提高自己的作文水平。當然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標準，不能眼高手低，時常找幾個作文題目來練練手，達到提升作文水平的目的作文上次期中考試雖還不錯，但沒有達到我理想的成績，這次期末考試，我一定要考出比期中考試更優異、更令我滿意的成績來。【語文期末考試復習計劃作文3】時光如水，歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的復習計劃，內容如下：1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。五年級語文復習計劃「篇四」一、指導思想：根據本學期工作計劃,結合班級學生及語文學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的語文成績。二、復習時間:六課時三、復習形式：分類復習四、復習內容1、能夠正確默寫生字以及詞語。2、熟讀課文，背誦指定的課文。3、能聯系具體的語言環境和生活環境，理解詞語的意思。4、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的。5、學會查字典，培養學生查字典的良好習慣。6、用學過的詞語說話，學習整理錯亂的句子。7、學會有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。8、能修改有明顯錯亂的句子。9、學會正確使用標點符號。10、學會用修改符號修改一段話中的錯誤。五、具體安排：（一）基礎知識復習：1、時間：4課時2．形式：專題復習3．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，排列錯亂的句子等。4．措施：（1）課堂練習。（2）進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，短文閱讀。（3）及時批改學生的作業，糾正作業中的錯誤。（二）閱讀復習：1、時間