復(fù)習(xí)美蘇爭鋒公開課講訴復(fù)習(xí)美蘇爭鋒公開課講訴復(fù)習(xí)美蘇爭鋒公開課講訴專題知識(shí)結(jié)構(gòu)一、美蘇爭鋒二、新興力量的崛起三、多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)二戰(zhàn)初期，美蘇兩級(jí)對(duì)峙格局的形成20世紀(jì)50年代后期，新興力量的逐步崛起，世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展20世紀(jì)90年代后，兩極格局瓦解，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)22021/1/4專題知識(shí)結(jié)構(gòu)一、美蘇爭鋒二、新興力量的崛起三、多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)二戰(zhàn)初期，美蘇兩級(jí)對(duì)峙格局的形成20世紀(jì)50年代后期，新興力量的逐步崛起，世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展20世紀(jì)90年代后，兩極格局瓦解，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)2021/1/42

網(wǎng)絡(luò)感知2021/1/43專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)美蘇爭鋒2021/1/44考點(diǎn)美蘇爭鋒考試說明：美蘇兩極對(duì)峙格局的形成兩級(jí)對(duì)峙格局的形成；“冷戰(zhàn)”對(duì)戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響課標(biāo)要求：1、了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。2021/1/45考情分析最新考綱考察頻率及形式考情預(yù)測(cè)美蘇兩級(jí)對(duì)峙格局的形成3年2考，以選擇題形式出現(xiàn)繼續(xù)以選擇題方式進(jìn)行考查2021/1/46一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理2021/1/47一、兩極對(duì)峙格局的形成二、冷戰(zhàn)局面下的國際關(guān)系兩極格局的歷史背景兩極格局對(duì)國際關(guān)系的影響兩極格局的形成過程本課知識(shí)結(jié)構(gòu)兩極格局下國際關(guān)系2021/1/48一、兩極格局形成的歷史背景1、雅爾塔體系奠定了兩極格局的框架。2、美蘇同盟關(guān)系破裂：二戰(zhàn)后美蘇兩國在社會(huì)制度和國家利益上的矛盾沖突日益加劇。3、戰(zhàn)后主要國家力量發(fā)生變化，美蘇實(shí)力均衡：戰(zhàn)后初期美國成為世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國，力圖領(lǐng)導(dǎo)世界，而蘇聯(lián)是唯一能與美國抗衡的大國，被美視為稱霸的最大障礙。——根本原因（4）西歐各國普遍衰落。2021/1/49雅爾塔體系1.概念：2.實(shí)質(zhì)：第二次世界大戰(zhàn)后期，在雅爾塔等國際會(huì)議上，美、英、蘇等國討論了結(jié)束戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)爭遺留問題和戰(zhàn)后和平等問題，達(dá)成若干協(xié)議，形成的以美、蘇為主導(dǎo)的國際關(guān)系新體系。美、蘇根據(jù)實(shí)力劃分勢(shì)力范圍，對(duì)世界秩序重新安排3.作用：奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。2021/1/410材料一：“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。”——丘吉爾1943年德黑蘭會(huì)議大不列顛作為一個(gè)世界強(qiáng)國，已經(jīng)完蛋了。——美國國務(wù)院官員瓊斯材料二：二戰(zhàn)結(jié)束后初期，經(jīng)濟(jì)上，美國在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中所占比重——工業(yè)生產(chǎn)量：2/3

；外貿(mào)出口額：1/3

；黃金儲(chǔ)備：3/4。軍事上，1945年，美國擁有世界上最強(qiáng)大的海軍和空軍，數(shù)百個(gè)軍事基地分布在世界各地。并且壟斷著原子彈。材料三：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)國際地位空前提高，擁有世界上最強(qiáng)大的陸軍。社會(huì)主義陣營從一國擴(kuò)展到十多個(gè)國家。歐洲衰落，西歐輝煌不在頭號(hào)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事強(qiáng)國成為唯一能夠與美國相抗衡的政治軍事大國戰(zhàn)后主要國家力量對(duì)比發(fā)生變化2021/1/4111、冷戰(zhàn)的序幕：——丘吉爾的“鐵幕”演說（1946年）二、兩極格局的形成過程2、“杜魯門主義”標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始。3、“馬歇爾計(jì)劃”4、北大西洋公約組織2021/1/4121、冷戰(zhàn)的序幕：——丘吉爾的“鐵幕”演說（1946年）二、兩極格局的形成過程2021/1/413思考：美對(duì)蘇采取“冷戰(zhàn)”方式的原因？①戰(zhàn)后，世界人民渴望和平、反對(duì)戰(zhàn)爭。②雙方勢(shì)均力敵，不敢貿(mào)然開戰(zhàn)（兩敗俱傷）2021/1/4141946年英國前首相丘吉爾在美國密蘇里州富爾頓發(fā)表的演說詞。“從波羅的海的斯德丁到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。在這條線的后面，坐落著中歐和東歐古國的都城……所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)，不僅以這種或那種形式屈服于蘇聯(lián)的勢(shì)力影響，而且還受到莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制。”這次演說發(fā)出了以美國為首的西方國家對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家實(shí)行“冷戰(zhàn)”的最初信號(hào)。鐵幕演說——揭開了美國對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施冷戰(zhàn)的序幕材料中的“鐵幕”指什么？蘇聯(lián)以及東歐社會(huì)主義國家2021/1/415鐵幕原意指阻礙思想、信息和人員交流的無形障礙。1946年3月5日英國前首相丘吉爾發(fā)表鐵幕演說后，該詞便引申為阻礙西方思想意識(shí)和影響進(jìn)入蘇聯(lián)及其所控制歐洲地區(qū)的政治地理界線。這一引申釋義在冷戰(zhàn)后得到廣泛公認(rèn)。鐵幕一詞在當(dāng)時(shí)并不十分流行，但隨著冷戰(zhàn)中情勢(shì)的升級(jí)，這個(gè)詞開始被廣泛采用來形容歐洲的分裂。鐵幕限制了人員與信息的流通，這個(gè)比喻最終在西方世界獲得廣泛接受。2021/1/4161、冷戰(zhàn)的序幕：——丘吉爾的“鐵幕”演說（1946年）二、兩極格局的形成過程2、“杜魯門主義”標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始。2021/1/4171947年3月12日，杜魯門總統(tǒng)在國會(huì)發(fā)表咨文，要求美國援助“受到共產(chǎn)主義威脅的希臘和土耳其”，并公開宣稱，美國要在一切地方與蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義對(duì)抗。這就是“杜魯門主義”。它的出臺(tái)，表明美國公開放棄同蘇聯(lián)合作的政策，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始。2021/1/4181、冷戰(zhàn)的序幕：——丘吉爾的“鐵幕”演說（1946年）二、兩極格局的形成過程2、“杜魯門主義”標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始。3、“馬歇爾計(jì)劃”2021/1/419關(guān)于“馬歇爾計(jì)劃目的”的圖示：復(fù)興歐洲經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定資本主義秩序控制西歐遏制蘇聯(lián)推行霸權(quán)政策實(shí)現(xiàn)稱霸戰(zhàn)略2021/1/420中國漫畫家黃遠(yuǎn)林曾創(chuàng)作了漫畫“黃鼠狼給雞拜年”（如下圖），請(qǐng)問漫畫所指的歷史事件是A．鐵幕演說的發(fā)表B．“杜魯門主義”的登場(chǎng)C．“馬歇爾計(jì)劃”的實(shí)施D．北大西洋公約組織的成立C2021/1/421合作探究：

有人認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了“一箭三雕”，你如何理解？①、援助西歐，實(shí)現(xiàn)西歐國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展②、為美國控制西歐鋪平了道路。③、遏制了蘇聯(lián)共產(chǎn)主義對(duì)西歐的滲透。穩(wěn)定了西歐的資本主義制度。2021/1/4221、冷戰(zhàn)的序幕：——丘吉爾的“鐵幕”演說（1946年）二、兩極格局的形成過程2、“杜魯門主義”標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始。3、“馬歇爾計(jì)劃”4、北大西洋公約組織2021/1/423丘吉爾：“鐵幕”演說，揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕，杜魯門：“杜魯門主義”，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始。兩極格局形成過程標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面的形成杜魯門主義九國情報(bào)局劃馬歇爾計(jì)政治經(jīng)濟(jì)美成立經(jīng)互會(huì)蘇約成立北成立華約軍事2021/1/424三、兩極格局下國際關(guān)系全面冷戰(zhàn)與局部“熱戰(zhàn)”相交織——總體特點(diǎn)：（1）冷戰(zhàn)表現(xiàn)：②德國分裂：（1949年）③朝鮮分裂：（1948年）③古巴導(dǎo)彈危機(jī)（1962年）德意志聯(lián)邦共和國（西德）德意志民主共和國（東德）朝鮮民主主義人民共和國大韓民國——說明60年代美蘇爭霸中，美國占據(jù)優(yōu)勢(shì)①美蘇之間——軍備競(jìng)賽2021/1/425（2）熱戰(zhàn)表現(xiàn)：①朝鮮戰(zhàn)爭（1950年——1953年）②越南戰(zhàn)爭（1961年——1975年））——二戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭——二戰(zhàn)后持續(xù)時(shí)間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭2021/1/426美國在亞洲推行“熱戰(zhàn)”而在歐洲推行“冷戰(zhàn)”，主要原因是美國的競(jìng)爭對(duì)手蘇聯(lián)勢(shì)力強(qiáng)大，美蘇爭霸的中心在歐洲，而亞洲遇到的抵抗力量相對(duì)弱小，結(jié)果“冷戰(zhàn)”成功，“熱戰(zhàn)”失敗。2021/1/427積極影響：1、美蘇勢(shì)均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)。2、不同社會(huì)制度的國家在長期共存中從對(duì)方借鑒了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)了世界發(fā)展。3、亞非拉國家組成不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，逐步發(fā)展壯大，第三世界由此崛起．兩大軍事集團(tuán)開展軍備競(jìng)賽，世界局勢(shì)長期緊張，全面冷戰(zhàn)和局部熱戰(zhàn)相交織。

消極影響四、兩極格局對(duì)國際關(guān)系的影響2021/1/428雅爾塔體系確立美國冷戰(zhàn)蘇聯(lián)對(duì)抗杜魯門主義馬歇爾計(jì)劃北約成立經(jīng)互會(huì)華約成立德國分裂朝鮮半島分裂朝鮮戰(zhàn)爭越南戰(zhàn)爭古巴導(dǎo)彈危機(jī)本課小結(jié)兩極格局形成全面冷戰(zhàn)局部熱戰(zhàn)共產(chǎn)黨與工人情報(bào)局軍備競(jìng)賽2021/1/429二、高考真題演練2021/1/430[2014·福建卷]如果要給下圖設(shè)置一個(gè)主題，準(zhǔn)確的是A．北約與華約的對(duì)峙B．從歐共體到歐盟C．馬歇爾計(jì)劃與二戰(zhàn)后歐洲格局D．布雷頓森林體系藍(lán)圖的構(gòu)建C2021/1/431(2013·福建高考)冷戰(zhàn)期間，美國政府的一份秘密報(bào)告認(rèn)為，(美國)實(shí)力上的優(yōu)勢(shì)，正處于最嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中……冷戰(zhàn)事實(shí)上是一場(chǎng)維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭。該報(bào)告認(rèn)為 A.全面“熱戰(zhàn)”不可避免B.要用“熱戰(zhàn)”代替冷戰(zhàn)C.冷戰(zhàn)實(shí)際上是一場(chǎng)“熱戰(zhàn)”D.冷戰(zhàn)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭D2021/1/432[2014·北京卷]第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對(duì)抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)主義陣營各成員國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對(duì)的是A．杜魯門主義B．馬歇爾計(jì)劃C．北約組織D．德意志聯(lián)邦共和國B2021/1/433(2011·福建高考)美國前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國的強(qiáng)大及其在自由與安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖。”20世紀(jì)50年代，體現(xiàn)美國充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是 A.提出杜魯門主義B.拋出馬歇爾計(jì)劃C.北約與華約的對(duì)峙D.在越南發(fā)動(dòng)“特種戰(zhàn)爭”C2021/1/434.(2013·江蘇高考)歷史地圖是展現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察下面地圖，理解準(zhǔn)確的是 A.冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成分裂與對(duì)抗B.柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C.美蘇操縱歐洲，北約與華約對(duì)峙D.德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合A2021/1/435(2013·廣東高考)杜魯門在敦促國會(huì)盡早通過馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功，必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施。”此后采取的“保衛(wèi)性措施”是建立 A.聯(lián)合國 B.歐洲共同體C.華沙條約組織 D.北大西洋公約組織D2021/1/436(2013·海南高考)1948年，蘇聯(lián)針對(duì)美、英等國分裂德國的措施，切斷西柏林與其他美英法占領(lǐng)區(qū)的水陸交通，美、英則向西柏林大規(guī)模空運(yùn)物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這次危機(jī)反映出冷戰(zhàn)的基本特征是 A.蘇聯(lián)在對(duì)峙中處于攻勢(shì)地位B.美國交替采用對(duì)抗與緩和政策C.兩德為美蘇爭奪的前哨陣地D.雙方既對(duì)抗又避免直接軍事沖突D2021/1/437(2013·上海高考)某學(xué)者寫道：戰(zhàn)后發(fā)生的許多事情是“無法全部裝在冷戰(zhàn)這個(gè)盒子里的”。冷戰(zhàn)分割了世界，不過冷戰(zhàn)只是這個(gè)世界的一個(gè)部分，與之并存的還有經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題。冷戰(zhàn)無疑對(duì)這些問題產(chǎn)生影響，而這些問題反過來又影響了冷戰(zhàn)。對(duì)這段話的最佳理解是 A.冷戰(zhàn)是時(shí)代的中心，而非時(shí)代本身B.經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題影響了冷戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)C.冷戰(zhàn)既是時(shí)代的中心，又是時(shí)代本身D.冷戰(zhàn)分割了世界，影響了經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題A2021/1/438三、模擬鞏固2021/1/439（2014年省質(zhì)檢）1947年馬歇爾發(fā)表聲明，“任何圖謀阻撓別國復(fù)興的政府，都不能指望行到我們的援助。”歐洲復(fù)興計(jì)劃“必須是聯(lián)合性質(zhì)的，即使不能取得所有歐洲國家的同意，也應(yīng)該取得一部分國家的同意。”由此可見，馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施A．?dāng)U大了美國與西歐的矛盾B．阻礙了西歐一體化的進(jìn)程C．加速了戰(zhàn)后歐洲的分裂D．成為了“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志C2021/1/440（2014年三明市質(zhì)檢）1955年5月，蘇聯(lián)、捷克斯洛伐克、保加利亞、匈牙利、民主德國、波蘭等8國針對(duì)美、英、法決定吸收聯(lián)邦德國加入北約一事，在華沙簽訂了《友好互助合作條約》。這一事件產(chǎn)生的重大影響是。A．揭開了冷戰(zhàn)的序幕B．標(biāo)志冷戰(zhàn)的正式形成C．奠定了兩極格局的基礎(chǔ)D．標(biāo)志著兩極格局的形成D2021/1/441(2014年廈門5月質(zhì)檢）1945年，美國發(fā)布《投降后初期美國對(duì)日政策》，明確美國對(duì)日占領(lǐng)的最終目標(biāo)是“確保日本今后不再成為美國的威脅