某職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)科研成果考核獎勵制度?一、總則（一）目的為了加強學(xué)院教學(xué)科研工作，充分調(diào)動廣大教師和科研人員的積極性、創(chuàng)造性，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，特制定本考核獎勵制度。（二）考核原則1.科學(xué)性原則：考核指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，全面反映教學(xué)科研工作的數(shù)量、質(zhì)量和效益。2.公平公正原則：考核過程要客觀公正，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確保考核結(jié)果真實可靠。3.激勵導(dǎo)向原則：考核結(jié)果與獎勵掛鉤，充分發(fā)揮激勵作用，引導(dǎo)教師和科研人員積極開展教學(xué)科研工作。（三）考核范圍本制度適用于學(xué)院全體專任教師、兼任教師及從事科研工作的管理人員。二、教學(xué)成果考核（一）教學(xué)工作量考核1.課程教學(xué)依據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)和教學(xué)要求，計算教師承擔(dān)的各類課程教學(xué)工作量。理論教學(xué)工作量按照實際授課時數(shù)計算，實踐教學(xué)工作量根據(jù)實訓(xùn)課程的性質(zhì)、設(shè)備使用時間、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)等因素綜合計算。2.實踐教學(xué)指導(dǎo)包括實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實踐教學(xué)大綱和要求，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。實踐教學(xué)工作量按照指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)、時間和教學(xué)難度等因素計算。3.教學(xué)改革與建設(shè)參與學(xué)院教學(xué)改革項目、精品課程建設(shè)、教材編寫等教學(xué)建設(shè)工作，根據(jù)項目級別、完成情況和貢獻(xiàn)大小計算相應(yīng)的教學(xué)工作量。教學(xué)改革項目主持人或主要參與人，按照項目研究周期和實際投入時間計算工作量；精品課程負(fù)責(zé)人按照課程建設(shè)任務(wù)和完成情況計算工作量；教材主編、參編按照教材字?jǐn)?shù)和編寫工作難度計算工作量。（二）教學(xué)質(zhì)量考核1.學(xué)生評教每學(xué)期末組織學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價。學(xué)生評教結(jié)果以平均分的形式計算，占教學(xué)質(zhì)量考核總成績的一定比例。2.同行評教學(xué)院定期組織同行教師對授課教師進(jìn)行聽課評價，評價內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等方面。同行評教結(jié)果以平均分的形式計算，占教學(xué)質(zhì)量考核總成績的一定比例。3.教學(xué)督導(dǎo)評教教學(xué)督導(dǎo)員通過隨機聽課、查閱教學(xué)資料、召開學(xué)生座談會等方式，對教師教學(xué)情況進(jìn)行全面評價。教學(xué)督導(dǎo)評教結(jié)果以等級形式給出，占教學(xué)質(zhì)量考核總成績的一定比例。4.教學(xué)質(zhì)量綜合評定根據(jù)學(xué)生評教、同行評教和教學(xué)督導(dǎo)評教結(jié)果，按照一定權(quán)重計算教學(xué)質(zhì)量考核總成績。教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（三）教學(xué)成果獎勵1.教學(xué)成果獎學(xué)院設(shè)立教學(xué)成果獎，對在教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)實踐等方面取得顯著成績的教師和團(tuán)隊進(jìn)行獎勵。教學(xué)成果獎分為校級一等獎、二等獎、三等獎，獎勵金額分別為[X]元、[X]元、[X]元。申報教學(xué)成果獎應(yīng)具備以下條件：成果具有創(chuàng)新性和推廣應(yīng)用價值，對提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平有顯著成效。成果經(jīng)過至少一年的實踐檢驗，效果良好。成果在學(xué)院內(nèi)或同類院校中有一定的示范作用。2.優(yōu)質(zhì)課程獎對建設(shè)水平高、教學(xué)效果好的優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行獎勵。優(yōu)質(zhì)課程分為校級精品課程、優(yōu)質(zhì)課程，獎勵金額分別為[X]元、[X]元。申報優(yōu)質(zhì)課程應(yīng)具備以下條件：課程教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，符合人才培養(yǎng)規(guī)格和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，教學(xué)效果良好，學(xué)生評教成績優(yōu)秀。課程團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)改革成效顯著，具有較強的可持續(xù)發(fā)展能力。3.教材建設(shè)獎對正式出版并在學(xué)院內(nèi)使用的優(yōu)秀教材進(jìn)行獎勵。教材建設(shè)獎分為校級一等獎、二等獎、三等獎，獎勵金額分別為[X]元、[X]元、[X]元。申報教材建設(shè)獎應(yīng)具備以下條件：教材內(nèi)容符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要求，具有較高的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性。教材編寫質(zhì)量高，文字表述準(zhǔn)確、流暢，圖表清晰，排版規(guī)范。教材在同類教材中具有一定的特色和優(yōu)勢，經(jīng)過教學(xué)實踐檢驗，效果良好。三、科研成果考核（一）科研項目1.項目級別與立項科研項目分為國家級、省部級、市廳級和校級項目。教師申報各級科研項目，應(yīng)按照項目申報通知要求，認(rèn)真填寫申報書，確保申報材料真實、完整。項目立項后，負(fù)責(zé)人應(yīng)按照項目任務(wù)書要求，組織項目研究工作，按時完成項目研究任務(wù)。2.項目經(jīng)費管理科研項目經(jīng)費實行專款專用，嚴(yán)格按照財務(wù)制度進(jìn)行管理。項目負(fù)責(zé)人應(yīng)合理安排經(jīng)費使用，確保經(jīng)費用于項目研究的各項支出，不得挪作他用。學(xué)院定期對科研項目經(jīng)費使用情況進(jìn)行檢查和審計，確保經(jīng)費使用合規(guī)、合理。3.項目結(jié)題驗收科研項目完成后，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時向?qū)W院提交結(jié)題申請，并按照要求提供結(jié)題材料。學(xué)院組織專家對項目進(jìn)行結(jié)題驗收，驗收內(nèi)容包括項目研究任務(wù)完成情況、研究成果水平、經(jīng)費使用情況等。項目結(jié)題驗收合格后，方可按照規(guī)定報銷剩余經(jīng)費，并進(jìn)行成果登記和獎勵申報。（二）科研論文1.發(fā)表刊物級別科研論文分為A類、B類、C類和一般刊物論文。A類刊物論文指在國內(nèi)外頂級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文；B類刊物論文指在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表的論文；C類刊物論文指在省級以上公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文；一般刊物論文指在其他公開出版的刊物上發(fā)表的論文。2.論文發(fā)表認(rèn)定以學(xué)院名義發(fā)表的科研論文，第一作者單位必須為某職業(yè)技術(shù)學(xué)院。論文發(fā)表時間以刊物正式出版日期為準(zhǔn)，發(fā)表論文應(yīng)提供刊物原件、檢索證明等相關(guān)材料。對于合作發(fā)表的論文，按照作者排名順序和實際貢獻(xiàn)大小計算個人得分。（三）科研著作1.著作類型與認(rèn)定科研著作包括學(xué)術(shù)專著、編著、教材等。學(xué)術(shù)專著是指作者獨立完成的具有較高學(xué)術(shù)水平的著作；編著是指作者在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上，對已有研究成果進(jìn)行整理、綜合而成的著作；教材是指按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要求編寫的用于教學(xué)的書籍。科研著作應(yīng)在正式出版社出版，并提供著作原件、版權(quán)頁等相關(guān)材料。2.著作字?jǐn)?shù)與分值計算學(xué)術(shù)專著、編著按照實際字?jǐn)?shù)計算分值，教材按照編寫字?jǐn)?shù)和實際貢獻(xiàn)大小計算分值。具體分值計算標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)術(shù)專著每[X]萬字計[X]分；編著每[X]萬字計[X]分；教材每[X]萬字計[X]分。（四）科研獲獎1.獎項級別與范圍科研獲獎分為國家級、省部級、市廳級和校級獎項。學(xué)院鼓勵教師積極申報各級科研獎項，提高學(xué)院科研成果的影響力和知名度。2.獲獎?wù)J定與獎勵科研獲獎以獲獎證書為依據(jù)，按照獎項級別和排名順序計算個人得分。國家級科研獲獎，主要完成人按照獲獎等級分別給予[X]元、[X]元、[X]元獎勵；省部級科研獲獎，主要完成人按照獲獎等級分別給予[X]元、[X]元、[X]元獎勵；市廳級科研獲獎，主要完成人按照獲獎等級分別給予[X]元、[X]元、[X]元獎勵；校級科研獲獎，主要完成人按照獲獎等級分別給予[X]元、[X]元、[X]元獎勵。（五）科研成果轉(zhuǎn)化1.成果轉(zhuǎn)化形式科研成果轉(zhuǎn)化包括技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、成果孵化等形式。教師應(yīng)積極推動科研成果轉(zhuǎn)化，將科研成果應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.轉(zhuǎn)化收益認(rèn)定與分配科研成果轉(zhuǎn)化收益按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)定和分配。成果轉(zhuǎn)化收益主要用于獎勵項目負(fù)責(zé)人和主要參與人員，獎勵比例根據(jù)實際貢獻(xiàn)大小確定。同時，提取一定比例的收益作為學(xué)院科研發(fā)展基金，用于支持科研工作的持續(xù)開展。四、考核程序與時間安排（一）個人自評每年[具體時間]前，教師和科研人員按照本制度要求，對自己上一學(xué)年的教學(xué)科研工作進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫《教學(xué)科研成果考核自評表》，并提交相關(guān)支撐材料。（二）學(xué)院審核各教學(xué)單位和科研管理部門對本單位教師和科研人員的自評材料進(jìn)行審核，核實材料的真實性和完整性。審核通過后，將材料報送學(xué)院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）專家評審學(xué)院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對申報教學(xué)科研成果獎的項目和成果進(jìn)行評審。專家評審采取會議評審和實地考察相結(jié)合的方式，對申報材料進(jìn)行認(rèn)真審查和評議，提出評審意見和建議。（四）結(jié)果公示學(xué)院根據(jù)專家評審意見，確定教學(xué)科研成果考核結(jié)果，并在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，如有異議，可向?qū)W院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。（五）發(fā)文表彰公示無異議后，學(xué)院發(fā)布正式