湖南工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理制度?一、總則1.目的課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力具有重要作用。為加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)管理，提高課程設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于湖南工業(yè)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)本科課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與管理。3.基本原則課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教、注重能力培養(yǎng)的原則，緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，確保學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中得到全面的鍛煉和提高。二、組織與職責(zé)1.學(xué)校層面教務(wù)處負(fù)責(zé)全校課程設(shè)計(jì)的宏觀管理，制定課程設(shè)計(jì)總體要求和規(guī)范，審核各專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，監(jiān)督課程設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程，組織課程設(shè)計(jì)質(zhì)量檢查與評(píng)估。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行研究和指導(dǎo)，為課程設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高提供咨詢(xún)和建議。2.學(xué)院層面各學(xué)院成立課程設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院課程設(shè)計(jì)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師等。學(xué)院課程設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：根據(jù)學(xué)校課程設(shè)計(jì)總體要求和規(guī)范，制定本學(xué)院課程設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則。審核各專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，確保課程設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、內(nèi)容合理、要求適當(dāng)。組織落實(shí)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，安排課程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，檢查課程設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量。協(xié)調(diào)解決課程設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定進(jìn)行審核。3.指導(dǎo)教師職責(zé)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求，認(rèn)真制定課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，明確課程設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)、要求、步驟和考核標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)教師應(yīng)提前熟悉課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)動(dòng)員和指導(dǎo)，使學(xué)生明確課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決遇到的困難。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成果，按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，填寫(xiě)課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表，并給出客觀、公正的評(píng)語(yǔ)。指導(dǎo)教師應(yīng)做好課程設(shè)計(jì)總結(jié)工作，分析課程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，為今后的課程設(shè)計(jì)教學(xué)提供參考。4.學(xué)生職責(zé)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱和指導(dǎo)書(shū)，明確課程設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)和要求，了解課程設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，按照指導(dǎo)教師的要求和進(jìn)度安排，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖等工作，保證課程設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和課程設(shè)計(jì)紀(jì)律，按時(shí)出勤，不得無(wú)故缺席或遲到早退。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)按照學(xué)校請(qǐng)假制度辦理請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果。如有違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)修改和完善課程設(shè)計(jì)成果，按時(shí)提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告、圖紙等相關(guān)資料。三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱1.編制原則課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要求編制，體現(xiàn)本課程在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中的地位和作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。大綱內(nèi)容應(yīng)科學(xué)合理、重點(diǎn)突出、要求明確，具有可操作性。2.基本內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)：明確課程設(shè)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生應(yīng)完成的具體任務(wù)。課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求：詳細(xì)列出課程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，包括設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)參數(shù)、設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)方法等，并提出相應(yīng)的質(zhì)量要求。課程設(shè)計(jì)的組織與實(shí)施：說(shuō)明課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排、教學(xué)組織形式、指導(dǎo)教師職責(zé)、學(xué)生分組等情況。課程設(shè)計(jì)的考核方式與標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定方式，包括平時(shí)成績(jī)、設(shè)計(jì)成果成績(jī)等所占比例，以及各部分成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。3.審核與修訂各專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱由學(xué)院課程設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報(bào)教務(wù)處備案。課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革要求適時(shí)進(jìn)行修訂，確保其科學(xué)性和適應(yīng)性。四、課程設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程1.選題課程設(shè)計(jì)選題應(yīng)緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，注重綜合性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。選題數(shù)量應(yīng)滿足學(xué)生的選擇需求，原則上每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)設(shè)計(jì)題目。選題難度要適中，既要考慮學(xué)生的實(shí)際水平，又要能使學(xué)生得到充分的鍛煉和提高。對(duì)于一些較復(fù)雜的題目，可采取分解任務(wù)、分步指導(dǎo)的方式進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)選題應(yīng)在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前提前公布，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇設(shè)計(jì)題目，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的選題情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和指導(dǎo)。2.動(dòng)員與指導(dǎo)在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前，學(xué)院應(yīng)組織召開(kāi)課程設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生介紹課程設(shè)計(jì)的目的、意義、要求和安排，使學(xué)生明確課程設(shè)計(jì)的重要性和任務(wù)。指導(dǎo)教師應(yīng)在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)，講解課程設(shè)計(jì)的基本要求、方法和步驟，幫助學(xué)生理清思路，掌握設(shè)計(jì)方法。同時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，明確每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)和重點(diǎn)。3.過(guò)程管理指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課程設(shè)計(jì)過(guò)程的管理，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量。檢查方式可包括現(xiàn)場(chǎng)檢查、學(xué)生匯報(bào)、小組討論等。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保課程設(shè)計(jì)按計(jì)劃順利進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)每周向指導(dǎo)教師匯報(bào)課程設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，及時(shí)反饋遇到的問(wèn)題和困難。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的匯報(bào)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反紀(jì)律的行為，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。4.中期檢查學(xué)校和學(xué)院在課程設(shè)計(jì)中期組織開(kāi)展檢查工作。檢查內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)進(jìn)度、學(xué)生出勤情況、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況、學(xué)生設(shè)計(jì)成果質(zhì)量等。中期檢查可采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查等方式進(jìn)行。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)提出整改意見(jiàn)，督促相關(guān)人員進(jìn)行整改。5.設(shè)計(jì)成果提交學(xué)生應(yīng)按照課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱和指導(dǎo)教師的要求，按時(shí)提交課程設(shè)計(jì)成果。課程設(shè)計(jì)成果一般包括課程設(shè)計(jì)報(bào)告、圖紙、計(jì)算書(shū)、說(shuō)明書(shū)等。課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)內(nèi)容完整、條理清晰、語(yǔ)言通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，應(yīng)包含設(shè)計(jì)目的、任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程、設(shè)計(jì)結(jié)果分析、結(jié)論等部分。圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)準(zhǔn)確、清晰。計(jì)算書(shū)和說(shuō)明書(shū)應(yīng)詳細(xì)記錄設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程和相關(guān)說(shuō)明。學(xué)生提交的課程設(shè)計(jì)成果應(yīng)統(tǒng)一格式和裝訂要求，由指導(dǎo)教師進(jìn)行初步審核，審核合格后按規(guī)定提交學(xué)院。五、課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定1.評(píng)定方式課程設(shè)計(jì)成績(jī)采用百分制評(píng)定，由平時(shí)成績(jī)和設(shè)計(jì)成果成績(jī)兩部分組成。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的[X]%，設(shè)計(jì)成果成績(jī)占總成績(jī)的[X]%。2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作紀(jì)律、與指導(dǎo)教師的溝通情況等進(jìn)行評(píng)定。出勤情況：學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加課程設(shè)計(jì)，不得無(wú)故缺席或遲到早退。無(wú)故缺席一次扣[X]分，遲到早退一次扣[X]分。學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待課程設(shè)計(jì)，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、敷衍了事的學(xué)生，酌情扣[X][X]分。工作紀(jì)律：學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和課程設(shè)計(jì)紀(jì)律，如有違反紀(jì)律的行為，視情節(jié)輕重扣[X][X]分。與指導(dǎo)教師的溝通情況：學(xué)生應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)課程設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議。與指導(dǎo)教師溝通不暢、不配合指導(dǎo)工作的學(xué)生，酌情扣[X][X]分。3.設(shè)計(jì)成果成績(jī)?cè)u(píng)定設(shè)計(jì)成果成績(jī)主要根據(jù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告、圖紙、計(jì)算書(shū)、說(shuō)明書(shū)等的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀（90100分）：課程設(shè)計(jì)成果全面達(dá)到課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求，設(shè)計(jì)方案合理、先進(jìn)，計(jì)算準(zhǔn)確，圖紙規(guī)范、清晰，文字表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，有一定的創(chuàng)新性。良好（8089分）：課程設(shè)計(jì)成果達(dá)到課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求，設(shè)計(jì)方案合理，計(jì)算正確，圖紙清晰，文字表達(dá)通順，有較好的質(zhì)量。中等（7079分）：課程設(shè)計(jì)成果基本達(dá)到課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求，設(shè)計(jì)方案基本合理，計(jì)算無(wú)重大錯(cuò)誤，圖紙基本符合要求，文字表達(dá)基本通順。及格（6069分）：課程設(shè)計(jì)成果部分達(dá)到課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求，設(shè)計(jì)方案存在一些問(wèn)題，計(jì)算有少量錯(cuò)誤，圖紙基本完整，文字表達(dá)有一定缺陷，但經(jīng)修改后能達(dá)到基本要求。不及格（60分以下）：課程設(shè)計(jì)成果未達(dá)到課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求，設(shè)計(jì)方案不合理，計(jì)算錯(cuò)誤較多，圖紙不完整或不符合要求，文字表達(dá)混亂，或存在抄襲、剽竊等嚴(yán)重問(wèn)題。4.成績(jī)審核與公示指導(dǎo)教師完成課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定后，應(yīng)將成績(jī)?cè)u(píng)定表提交學(xué)院課程設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。學(xué)院課程設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定的公正性和準(zhǔn)確性進(jìn)行審核，如有異議，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通并進(jìn)行調(diào)整。學(xué)院審核通過(guò)后的課程設(shè)計(jì)成績(jī)應(yīng)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示期間，學(xué)生如對(duì)成績(jī)有異議，可向?qū)W院提出申訴，學(xué)院應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果反饋給學(xué)生。六、課程設(shè)計(jì)總結(jié)與存檔1.總結(jié)課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)的基本情況、學(xué)生完成情況、教學(xué)效果、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等。學(xué)院應(yīng)組織召開(kāi)課程設(shè)計(jì)總結(jié)交流會(huì)，分享課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，探討存在的問(wèn)題及解決辦法，不斷提高課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。2.存檔學(xué)院應(yīng)將課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱、指導(dǎo)書(shū)、學(xué)生課程設(shè)計(jì)報(bào)告、圖紙、計(jì)算書(shū)、說(shuō)明書(shū)、成績(jī)?cè)u(píng)定表等相關(guān)資料進(jìn)行整理歸檔，保存期限按照學(xué)校檔案管理規(guī)定執(zhí)行。課程設(shè)計(jì)存檔資料應(yīng)妥善保管，以便日后查閱和參考。七、質(zhì)量監(jiān)控與保障1.質(zhì)量檢查學(xué)校和學(xué)院定期組織課程設(shè)計(jì)質(zhì)量檢查。檢查內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱執(zhí)行情況、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況、學(xué)生設(shè)計(jì)成果質(zhì)量、成績(jī)?cè)u(píng)定準(zhǔn)確性等。檢查方式可采取查閱資料、實(shí)地考察、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等。對(duì)于質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)下達(dá)整改通知書(shū)，要求相關(guān)單位和人員限期整改。整改完成后，應(yīng)進(jìn)行復(fù)查，確保問(wèn)題得到徹底解決。2.評(píng)估與反饋學(xué)校定期開(kāi)展課程設(shè)計(jì)評(píng)估工作，對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)估指標(biāo)包括課程設(shè)計(jì)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容合理性、教學(xué)方法適用性、師資隊(duì)伍狀況、教學(xué)條件保障等。根據(jù)課程設(shè)計(jì)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)反饋評(píng)估意見(jiàn)和建議，各學(xué)院應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題制定改進(jìn)措施，不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，提高課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。3.激勵(lì)與約束機(jī)制學(xué)校對(duì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量高、成績(jī)突出的指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師積極投入課程設(shè)計(jì)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。對(duì)于課程設(shè)計(jì)教