模塊2幼兒園身體健康教育活動(dòng)共6課時(shí)課程任務(wù)1設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容制訂幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)目標(biāo)選擇幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)方案四、幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)的實(shí)施方法任務(wù)目標(biāo)1.熟悉幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和具體內(nèi)容。2.掌握幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的一般步驟。3.能夠根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)制訂身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)的目標(biāo)。4.能夠運(yùn)用適宜的方法組織實(shí)施幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)。5.引導(dǎo)幼兒關(guān)注并愛(ài)護(hù)自己的身體，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的一般步驟。教學(xué)難點(diǎn)幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的一般步驟。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生小張到幼兒園進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。帶班教師讓他根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況開(kāi)展一次身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)。為了順利開(kāi)展這一活動(dòng)，小張需要先查閱相關(guān)資料，了解幼兒園身體健康教育的總目標(biāo)和各年齡階段目標(biāo)，制訂出適合本班幼兒實(shí)際情況的活動(dòng)目標(biāo)；其次，小張要知道身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育的具體內(nèi)容，依據(jù)目標(biāo)選擇合適的內(nèi)容；最后，小張要選擇合適的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施方式，以保證活動(dòng)開(kāi)展的效果。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.學(xué)習(xí)《指南》，知道幼兒園身體健康教育總目標(biāo)和各年齡階段目標(biāo)。2.觀摩幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)視頻或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)本次任務(wù)主題有基本的了解。3.請(qǐng)?zhí)崆胺纸M，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)討論，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其解決方式填表。【任務(wù)知識(shí)】一、制訂幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)目標(biāo)（一）幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育的總目標(biāo)幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育是身體健康教育的主要內(nèi)容之一。幼兒園身體健康教育總目標(biāo)為身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)活動(dòng)提供了原則和方向性的指導(dǎo)。因此，要制訂幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)活動(dòng)目標(biāo)，必須以幼兒園身體健康教育的總目標(biāo)為依據(jù)和前提。（二）幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育的年齡階段目標(biāo)根據(jù)幼兒園身體健康教育的總目標(biāo)，結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育的年齡階段目標(biāo)。（三）幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)目標(biāo)身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)目標(biāo)是身體健康教育總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)的具體化和細(xì)化要求，是開(kāi)展教育活動(dòng)的具體方向和預(yù)計(jì)取得的結(jié)果，要符合幼兒身心發(fā)展水平和特點(diǎn)。二、選擇幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)內(nèi)容依據(jù)幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)活動(dòng)目標(biāo)，其主要教育內(nèi)容如下。（一）骨骼幼兒骨骼中的有機(jī)物比成人多，骨骼也比成人柔軟，且骨骼中的軟骨較多，骨的彈性較大，可塑性強(qiáng)，容易因姿勢(shì)不良等原因造成骨骼變形。骨骼生長(zhǎng)發(fā)育與保護(hù)的教育內(nèi)容如下。①保持正確的站、坐、走姿勢(shì)，教師要為幼兒做出榜樣。②有八字腳、羅圈腿、駝背等發(fā)育異常情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。③為幼兒配備合適的桌椅。桌子的高度以幼兒寫畫時(shí)身體能坐直、不駝背、不聳肩為宜；椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平為宜。④床不宜過(guò)軟，沙發(fā)不宜久坐。⑤身體負(fù)重不能超過(guò)自身體重的1/8，更不能長(zhǎng)時(shí)間單側(cè)負(fù)重。（二）眼睛幼兒的眼球前后徑較短，呈生理性遠(yuǎn)視，五六歲才能轉(zhuǎn)為正視。但由于其晶狀體彈性調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，所以能看清楚很近的物體。（三）鼻子鼻子是重要的呼吸器官，能溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣，同時(shí)還有保護(hù)頭顱、排泄眼淚等作用。（四）耳朵耳朵是聽(tīng)覺(jué)和位覺(jué)的感受器官，由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成（五）牙齒對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，乳牙不僅具有咀嚼食物的作用，更對(duì)頜骨的發(fā)育和恒牙的萌生發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用，且有助于面容的美觀與發(fā)音的正常；同時(shí)咀嚼食物時(shí)，掌管記憶的大腦活性會(huì)隨之增強(qiáng)，并刺激腦細(xì)胞的活動(dòng)，腦細(xì)胞受到刺激后，活動(dòng)得更加劇烈，記憶力也會(huì)顯著增強(qiáng)。（六）皮膚皮膚覆蓋人體體表，具有保護(hù)身體，調(diào)節(jié)體溫，抑制、殺死細(xì)菌，排出人體代謝產(chǎn)物等功能。三、設(shè)計(jì)幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)方案為了保證幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)順利展開(kāi)，取得良好的教育效果，在開(kāi)展活動(dòng)前，教師需要設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，準(zhǔn)備具體活動(dòng)方案。活動(dòng)方案一般包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸等要素。（一）活動(dòng)準(zhǔn)備做好活動(dòng)準(zhǔn)備是進(jìn)行身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)必需的一個(gè)環(huán)節(jié)。（二）活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程是將活動(dòng)內(nèi)容有效展開(kāi)和具體運(yùn)用教育方法的過(guò)程，其目的是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中較為關(guān)鍵的部分。幼兒園健康教育的活動(dòng)過(guò)程一般包括活動(dòng)導(dǎo)入、活動(dòng)展開(kāi)、活動(dòng)結(jié)束等環(huán)節(jié)。1.活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的作用是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為活動(dòng)的展開(kāi)做鋪墊，所以時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)。2.活動(dòng)展開(kāi)活動(dòng)展開(kāi)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)目標(biāo)的主要部分，也是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，因此活動(dòng)的大部分時(shí)間應(yīng)該放在此環(huán)節(jié)。展開(kāi)環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知、體驗(yàn)、探究和練習(xí)。在展開(kāi)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意以下方面。（1）活動(dòng)分步驟設(shè)計(jì)（2）各步驟選擇恰當(dāng)?shù)慕M織方法（3）突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)（4）教師語(yǔ)言要具有生動(dòng)性和啟發(fā)性3.活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)幼兒對(duì)已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，如進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)、展示和交流成果等。（三）活動(dòng)延伸教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，不僅要考慮到課堂中的教育，也要考慮活動(dòng)延伸部分對(duì)幼兒發(fā)展的影響。考慮活動(dòng)內(nèi)容在生活活動(dòng)中、區(qū)域活動(dòng)中、其他領(lǐng)域中、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中、家庭中的滲透和延伸，以幫助幼兒加深印象，加強(qiáng)理解，保障教育活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四、幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)的實(shí)施方法幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施方法大都適用于幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育，如講解示范法、情境表演法、討論評(píng)議法、動(dòng)作與行為練習(xí)法等。【任務(wù)評(píng)價(jià)】填寫任務(wù)評(píng)價(jià)表通過(guò)任務(wù)描述描述，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握如何制訂幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握選擇幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)方案。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解幼兒園身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育活動(dòng)的實(shí)施方法板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊1幼兒園健康教育活動(dòng)基本理論共6課時(shí)課程任務(wù)2設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容制訂幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)目標(biāo)二、選擇幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)內(nèi)容三、組織實(shí)施幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)1.熟悉幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。2.能夠根據(jù)幼兒身體發(fā)展水平和特點(diǎn)制訂常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)的目標(biāo)。3.能夠運(yùn)用適宜的方法組織實(shí)施幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)。4.樹(shù)立保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法教學(xué)難點(diǎn)幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體各器官、系統(tǒng)發(fā)育不成熟，免疫力較低，容易生病。開(kāi)展常見(jiàn)疾病的認(rèn)識(shí)與預(yù)防教育能夠幫助幼兒更好地了解和抵御各類疾病，降低患病率，在生病的時(shí)候知道正確的處理方法。要順利開(kāi)展幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)，教師要查閱學(xué)前教育相關(guān)政策文件，了解幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)本次活動(dòng)要達(dá)到的效果做到心中有數(shù)；其次，要熟悉幼兒常見(jiàn)疾病的種類以及癥狀；最后，要掌握活動(dòng)方案展開(kāi)的各個(gè)環(huán)節(jié)與實(shí)施方法。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.學(xué)習(xí)《指南》，知道幼兒園身體健康教育總目標(biāo)和各年齡階段目標(biāo)。2.觀摩幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)視頻或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)本次任務(wù)主題有基本的了解。3.請(qǐng)?zhí)崆胺纸M，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)討論，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其解決方式填入表。【任務(wù)知識(shí)】一、制訂幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)目標(biāo)（一）幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)目標(biāo)確定的依據(jù)幼兒身心發(fā)展水平與特點(diǎn)是確定幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)目標(biāo)的根本依據(jù)，幼兒身心發(fā)展水平與特點(diǎn)既包括幼兒群體發(fā)展的一般水平與特點(diǎn)，又包括幼兒個(gè)體的身心發(fā)展?fàn)顩r以及同一幼兒不同時(shí)期的身心發(fā)展水平與特點(diǎn)。幼兒園身體健康教育的總目標(biāo)是確定幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)目標(biāo)的直接依據(jù)。（二）幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育的總目標(biāo)結(jié)合《綱要》和《指南》內(nèi)容，幼兒園身體健康教育總目標(biāo)中對(duì)于常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育領(lǐng)域，提出要“幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕痛、樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度和行為”。這對(duì)幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育提出了總體要求。（三）幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育的年齡階段目標(biāo)根據(jù)幼兒園身體健康教育的總目標(biāo)，結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，制訂3～6歲各年齡段幼兒需要達(dá)到的具體目標(biāo)。二、選擇幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)內(nèi)容幼兒常見(jiàn)的疾病有肥胖病、蛔蟲病、上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、胃腸炎等；幼兒常見(jiàn)的傳染病有流腦、麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等。三、組織實(shí)施幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育活動(dòng)幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分。只有充分利用各種有效的途徑，采用多種方法，有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施教育活動(dòng)，才能取得良好的效果。幼兒園身體健康教育的組織形式大多數(shù)都適用于幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育，根據(jù)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育水平與特點(diǎn)，在此強(qiáng)調(diào)以下幾種組織形式。（一）常態(tài)的集體教育活動(dòng)集體教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃的師幼共同參與的共同活動(dòng)。對(duì)于幼兒不容易理解的內(nèi)容、需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練練習(xí)的行為技能等，就需要教師通過(guò)設(shè)計(jì)專門的常見(jiàn)疾病與預(yù)防活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。（二）豐富的區(qū)域和游戲活動(dòng)采用區(qū)域和游戲活動(dòng)形式開(kāi)展幼兒園常見(jiàn)疾病與預(yù)防活動(dòng)，是集體教育活動(dòng)的一種延伸和補(bǔ)充。它通過(guò)幼兒自選、自發(fā)的游戲和區(qū)域活動(dòng)加深幼兒對(duì)人體結(jié)構(gòu)及疾病預(yù)防等方面的認(rèn)知，并鞏固相應(yīng)的技能。在設(shè)計(jì)區(qū)域和游戲活動(dòng)時(shí)，教師要考慮活動(dòng)的內(nèi)容，一般可以結(jié)合主題教育（月計(jì)劃）活動(dòng)或某個(gè)集體教育活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)。（三）與其他領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合《規(guī)程》指出，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)“綜合組織健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容”，而在音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域中有豐富的健康教育的內(nèi)容。因此，在設(shè)計(jì)與實(shí)施常見(jiàn)疾病與預(yù)防活動(dòng)時(shí)，教師要巧妙地整合其他領(lǐng)域的內(nèi)容，發(fā)揮出教育的整體作用。（四）隱性的環(huán)境教育《綱要》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”教師可以將幼兒常見(jiàn)疾病與預(yù)防知識(shí)融入幼兒園環(huán)境之中，讓每一面墻、每一幅畫都成為會(huì)說(shuō)話的載體。同時(shí)，教師應(yīng)尊重幼兒的主體性，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。（五）家庭教育的配合《綱要》指出：“家庭是