任務(wù)三培育工匠精神《新時代大學(xué)生勞動教育》上篇新時代大學(xué)生勞動教育理論模塊二培養(yǎng)大學(xué)生的勞動精神與勞動習(xí)慣業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

—韓愈1學(xué)習(xí)目標(biāo)2勞模小故事3知識要點4課后任務(wù)目錄

CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解工匠精神的概念、核心價值觀和歷史淵源。能夠分析和評估工作中的工匠精神，運用其解決問題并提升個人素質(zhì)。培養(yǎng)熱愛工作、專注細節(jié)、注重品質(zhì)、創(chuàng)新思維等職業(yè)素養(yǎng)。胡雙錢是上海飛機制造有限公司的高級技師，一位堅守航空事業(yè)35年、加工數(shù)十萬飛機零件無一差錯的普通鉗工。對質(zhì)量的堅守，已經(jīng)是融入血液的習(xí)慣。他心里清楚，一次差錯可能就意味著無可估量的損失甚至以生命為代價。他用自己總結(jié)歸納的“對比復(fù)查法”和“反向驗證法”，在飛機零件制造崗位上創(chuàng)造了35年零差錯的紀錄，連續(xù)十二年被公司評為“質(zhì)量信得過崗位”，并授予產(chǎn)品免檢榮譽證書.......勞模小故事胡雙錢在公司車間內(nèi)作業(yè)胡雙錢：精益求精匠心筑夢“學(xué)技術(shù)是其次，學(xué)做人是首位，干活要憑良心。”胡雙錢喜歡把這句話掛在嘴邊，這也是他技工生涯的注腳。學(xué)生感悟知識要點一、工匠精神的概念及內(nèi)涵（一）工匠精神的概念它是職業(yè)道德、能力和品質(zhì)的體現(xiàn)，表現(xiàn)為對職業(yè)的執(zhí)著、精益求精和熱愛。（二）工匠精神的內(nèi)涵1.敬業(yè)敬業(yè)是從業(yè)者全身心投入、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)，是中國人的傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀的基本要求。2.精益精益指從業(yè)者對產(chǎn)品和工序精益求精、追求極致的職業(yè)品質(zhì)。3.專注專注是內(nèi)心篤定、耐心執(zhí)著的精神，是“大國工匠”的必備特質(zhì)。4.創(chuàng)新工匠精神包含追求突破和革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊。知識要點二、工匠精神的基本內(nèi)容（一）愛崗敬業(yè)01它要求從業(yè)者對工作認真負責(zé)，對職業(yè)有深厚情感和高度責(zé)任感。從業(yè)者需清晰認識職業(yè)對社會、企業(yè)、個人的重要意義，并感受使命感和榮譽感。這種敬業(yè)精神推動工匠長期專注工作，追求技藝精湛、品質(zhì)卓越。愛崗敬業(yè)是一種高尚的職業(yè)精神它要求人們專注并追求卓越。在職業(yè)教育中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致、精益求精的作風(fēng)，注重細節(jié)，追求完美。這有助于提高工作質(zhì)量和效率，并帶來滿足感和成就感。02愛崗敬業(yè)是一種嚴謹細致的工作態(tài)度03它要求人們具備長遠目光和堅定信念，追求技藝精湛和品質(zhì)卓越。從業(yè)者需克服挑戰(zhàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)提升技能，適應(yīng)職業(yè)需求。同時，保持職業(yè)熱愛和忠誠，堅守職業(yè)道德，實現(xiàn)自我價值最大化。愛崗敬業(yè)是一種持之以恒的精神品質(zhì)知識要點二、工匠精神的基本內(nèi)容（二）精益求精01工匠精神要求人們在工作中精益求精，對工作過程進行不斷優(yōu)化，提高工作效率和質(zhì)量。對工作過程的精益求精工匠精神要求人們對產(chǎn)品品質(zhì)進行嚴格的把關(guān)，追求卓越的品質(zhì)。02對產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精03工匠精神要求人們在工作中不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，追求更完美的解決方案。對創(chuàng)新創(chuàng)造的精益求精知識要點二、工匠精神的基本內(nèi)容（三）創(chuàng)新創(chuàng)造1.創(chuàng)新創(chuàng)造是推動社會進步的重要力量工匠們通過不斷地研究、探索和嘗試，將新的技術(shù)、新的管理方式、新的組織形式等引入到工作中，提高了工作效率和質(zhì)量，為社會帶來了巨大的貢獻。2.創(chuàng)新創(chuàng)造是工匠精神的核心工匠精神強調(diào)對工作的精益求精、追求卓越，而這種追求卓越的精神必然會促使人們不斷地進行創(chuàng)新和創(chuàng)造。3.創(chuàng)新創(chuàng)造是現(xiàn)代職業(yè)教育培育工匠精神的重要內(nèi)容現(xiàn)代職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。“國寶級”焊工、全國勞模陳慶與學(xué)生們交流焊接技術(shù)知識要點三、工匠精神的培育KarlHeinrichMarx（二）培養(yǎng)精益求精的精神（一）強化愛崗敬業(yè)精神1.專業(yè)知識和技能的教育在現(xiàn)代職業(yè)教育中，專業(yè)知識和技能的教育是必不可少的。2.實踐教育的意義實踐教育是現(xiàn)代職業(yè)教育中不可或缺的一部分。3.職業(yè)榮譽感和責(zé)任感職業(yè)榮譽感和責(zé)任感是現(xiàn)代職業(yè)教育中需要重點培養(yǎng)的工匠精神。1.培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)注重以職業(yè)活動為載體，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、熟練操作技能和較強創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。2.追求卓越追求卓越是職業(yè)人對工作的自我期許，是工匠精神的重要組成部分。3.創(chuàng)新創(chuàng)造新時代背景下，各行業(yè)對技術(shù)技能人才提出新要求。（三）激發(fā)追求卓越的精神1.樹立榜樣邀請在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有卓越成就的企業(yè)家、專家或?qū)W者，以及在各類競賽中脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)生，來校進行分享交流。2.技能競賽鼓勵學(xué)生參與各類技能競賽，如職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等。3.實習(xí)實訓(xùn)安排學(xué)生參與實習(xí)實訓(xùn)，讓他們在實踐中提高自己的技能水平。知識要點三、工匠精神的培育KarlHeinrichMarx（四）營造良好的校園文化氛圍1.鼓勵師生共創(chuàng)工匠精神校園文化品牌，展示成果和經(jīng)驗。通過評選活動、宣傳事跡樹立榜樣，感染全校師生。2.開展“弘揚工匠精神，培育大國工匠”主題文化活動，宣傳工匠精神。利用校園廣播、宣傳欄等形式，讓學(xué)生認識工匠精神。3.開展工匠精神課程和講座，邀請企業(yè)專家、勞模交流。注重日常教學(xué)體驗，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。4.組織學(xué)生參加社會實踐，如志愿服務(wù)、實習(xí)等，增強社會責(zé)任感和實踐能力，感受工匠精神魅力。酒店管理專業(yè)學(xué)生制作點心知識要點四、大學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神的意義義（一）促進大學(xué)生全面發(fā)展（二）提升大學(xué)生就業(yè)競爭力（三）推動社會經(jīng)濟發(fā)展（