考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年天津職業技術師范大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.思想政治理論課C.形勢政策教育D.黨團活動【答案】：B2.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.取消資格C.降職D.拘留【答案】：C3.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.應有權利C.自然權利D.法律權利【答案】：D4.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：A5.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.口頭表決C.無記名投票D.記名投票【答案】：C6.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D7.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.穩定性C.完整性D.豐富性【答案】：D8.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發現教學法C.案例教學法D.問題教學法【答案】：A10.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.實驗法B.練習法C.講授法D.調查法【答案】：C11.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.學生C.生存D.情境【答案】：B12.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.專業課程C.公共基礎課程D.一般基礎課程【答案】：C13.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.墨守成規期C.盡責期D.自我保護期【答案】：C14.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學任務分析B.教學設計C.教學評價D.C教學測量【答案】：A15.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以上都是C.教書育人D.以智力和技能優勢為社會服務【答案】：B16.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.精細加工策略B.組織策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：B17.王老師有近10年的高校教齡，教學經驗豐富，對專業知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.專家型教師B.熟手型教師C.新手型教師D.創新型教師【答案】：B18.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.內部不穩定但可控的歸因B.外部穩定但不可控的歸因DC.內部穩定但不可控的歸因D.外部不穩定但可控的歸因【答案】：A19.2004年中國教育部發布的（）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《高等學校哲學社會科學研究學術規范》（試行）B.《關于加強我國科研道德建設的意見》C.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》D.《高等學校教師職業道德規范》【答案】：A20.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.職業教育民事合同當事人B.職業教育行政機關C.當地政府D.國家機關工作人員【答案】：D21.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.創造性B.示范性C.群體性D.復雜性【答案】：B22.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認識【答案】：A23.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.3年B.10年C.5年D.2年【答案】：B24.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.立法B.司法C.執法D.守法【答案】：D25.高等教育包括（）。A.普通教育和職業教育B.專科教育和大學教育C.學歷教育和非學歷教育D.本科生教育和研究生教育【答案】：C26.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從價值角度說，要有人文社會價值取向B.以上都是C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上D.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力【答案】：B27.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德信念【答案】：C28.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.學業智力B.流體智力C.晶體智力D.言語智力【答案】：B29.加強教師職業道德修養，必須以（）教育為核心。A.職業道德B.在職培訓C.理想信念D.教育觀念【答案】：C30.在高等教育活動中必須遵守的保證高等教育事業健康發展和有序運行的法定的具體管理機制和操作規則被稱為（）。A.高等教育結構B.高等教育管理制度C.高等教育層次D.高等教育基本制度【答案】：D31.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.多元教育課程B.高深學問課程C.普遍知識課程D.科學課程【答案】：C32.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.“為中華之崛起而讀書”C.讀書是一種樂趣D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：C33.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.孟憲承B.謝冰C.潘懋元D.洪秋雨【答案】：C34.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.超限效應B.分化效應C.南風效應D.犯錯誤效應【答案】：A35.感覺記憶也被稱之為（）。A.瞬時記憶B.工作記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.屬于高校教師專業發展理論的共性特征是（）。A.教師專業發展是多因素綜合作用的結果B.促進教師認清自己當前的發展位置C.有效指導教師專業發展活動的設計與開展D.教師專業發展是動態的【答案】：ABCD37.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業內部各種人際關系B.如何處理職業內部的各種利益關系C.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理不同職業間的關系【答案】：ACD38.下列說法中，與敬業精神無關的是（）。A.如果懂得量入為出，就可以致富B.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠C.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：AB39.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.獨特性B.輻射性C.超前性D.累積性【答案】：ABD40.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.學位證書B.技能證書C.結業證書.D.學業證書【答案】：AD41.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.利他B.服從C.親密D.依戀【答案】：ACD42.教師在實踐中樹立威信，應（）A.充分利用首因效應B.注意自己的儀表、作風和習慣C.加強師生間交往D.在課堂中展現自己的睿智【答案】：ABCD43.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.公民道德基本道德規范B.社會公德C.家庭美德D.職業道德【答案】：ABCD44.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.獲得充實生活、實現自我價值C.指導自己的學習、生活和工作D.完善自己、豐富自己、發展自己【答案】：ABD45.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.個體形象是整體形象的一部分B.沒有個體形象就沒有整體形象C.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的D.職工個體形象與企業整體形象沒有關系【答案】：ABC46.提高就業質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.調節過高收入C.取締非法收入D.擴大中等收入群體【答案】：ABCD47.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.是在研究過程中逐步完善的C.應是可以驗證的D.應盡量簡潔E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE48.下列說法中，體現我國古代樸素的敬業思想的有（）。A.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等B.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業，維系、滋養人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業C.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據每個人社會定位，自覺履行職業要求D.孔子一生勤勉著書育人，“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”【答案】：AB49.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.公開招聘B.擇優聘用C.合同管理D.按需設崗E.平等競爭【答案】：BCD50.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“智者千慮，必有一失”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：AD51.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.警告、威脅C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC52.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.生物性C.穩定性D.個別性【答案】：ABD53.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.規范和要求B.使用規格C.教學反思D.重點難點E.培養方向【答案】：AB