石棉縣中學2024-2025學年下期3月月考高二年級生物試卷一、單項選擇題（共15小題，每題3分，共45分）1.生態足跡可以被形象地理解為“一只負載人類和人類所創造的城市耕地、鐵路等的巨‘足’踏在地球上時留下的足印”。下列對生態足跡的理解錯誤的是（）A.生態足跡是人類對地球生態系統需求的一種衡量指標B.閱讀的書可以轉換為生產用于制造這些書的紙張所需要的樹林的面積C.碳足跡是吸收化石燃料燃燒排放的二氧化碳所需要的森林面積D.每個人、每座城市、每個國家的生態足跡大小不盡相同2.我國天然林保護工程等國家重點生態工程不僅在生態恢復、生物多樣性保護等方面發揮著重要作用，還顯著增加了生態系統的固碳能力。下列相關敘述正確的是（）A.天然林的抵抗力穩定性強，全球氣候變化對其影響不大B.減少化石燃料的大量使用可消除溫室效應的形成C.碳循環中無機碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落D.天然林保護是實現碳中和的重要措施，主要體現了生物多樣性的直接價值3.我國的“桑基魚塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內養魚，塘基上種桑，用桑養蠶，蠶糞養魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收。下列有關敘述錯誤的是（）A.“桑基魚塘”提高了該生態系統中物質和能量的利用率B.“桑基魚塘”存在的食物鏈是“桑→蠶→魚”C.“桑基魚塘”穩定性的維持需要相應的物質和能量投入D.“桑基魚塘”的建立符合生態工程的物質循環再生原理4.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發酵的傳統谷物發酵飲料。傳統做法是采用俄式大面包為基質，加入菌種發酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機酸物質。下列相關敘述正確的是（）A.發酵過程需要密閉條件B.兩菌種的代謝類型相同C.CO2由兩菌種共同產生D.兩菌種間為互利共生關系5.醬豆是人們利用大豆制作的一道地方美食。具體做法為：大豆煮熟→霉菌發酵→加入蔬菜→加鹽、加調味酒、加香辛料→乳酸發酵。下列敘述正確的是（）A.霉菌產生的多種蛋白酶可以將蛋白質和脂肪分解成易吸收的小分子物質B.霉菌發酵過程中，濕潤環境不利于霉菌的生長與繁殖C.制作醬豆的整個過程應在環境溫暖、氧氣充足的條件下進行D.醬豆中有機物的種類增加，含量減少，營養價值增加6.早在《詩經·邶風·谷風》中就有“我有旨蓄，亦以御冬”的記載，“旨蓄”就是儲藏的美味食品，如腌制的泡菜等。下列關于泡菜制作的敘述正確的是（）A.腌制時間長短不會影響亞硝酸鹽的含量B.條件適宜時蔬菜中的糖轉化成乙酸，溶液pH降低C.所需鹽水的質量分數為0.4%～0.8%D.可通過向泡菜壇蓋邊沿的水槽中注水保持發酵所需環境7.微生物培養皿藝術是將微生物培養與藝術創作相結合，以不同的微生物作“顏料”，固體培養基作“畫板”，通過微生物培養創作藝術圖形，可展示多姿多彩的微生物世界。下列說法錯誤的是（）A.制備平板培養基時需要調整pHB.培養基滅菌后需冷卻到50℃左右才能倒平板C.灼燒接種環后應趁熱快速挑取菌落D.使用后的培養基倒掉前應先進行滅菌處理8.某生物興趣小組完成了“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數”的實驗，具體操作流程如圖所示。下列相關敘述不正確的是（）A.純化培養階段使用選擇培養基，應以尿素為唯一氮源B.梯度稀釋時可用移液管或微量移液器進行操作C.中間試管涂布的3個平板的菌落平均數小于160D.由圖中數據可知10g土樣中的菌株數約為1.6×108個9.限量補充培養法可用于檢測營養缺陷型菌株（如圖）。將誘變后的菌株接種在基本培養基上，野生型菌株迅速形成較大菌落，營養缺陷型菌株生長、繁殖緩慢，不出現菌落或形成微小菌落。基本培養基中補充精氨酸后，營養缺陷型菌株快速繁殖。下列敘述正確的是（）A.用紫外線照射可誘導野生型菌株發生定向突變B.精氨酸缺陷型菌株缺乏吸收利用精氨酸的能力C.③步驟加入精氨酸后抑制了野生型菌株的生長D.選擇圖乙中菌落B分離精氨酸營養缺陷型菌株10.植物細胞表現出全能性的必要條件和增殖方式分別是（）A.脫離母體后，在適宜的營養和外界條件下；減數分裂B.導入其他植物細胞的基因；有絲分裂C.將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵母細胞內；減數分裂D.脫離母體后，在適宜的營養和外界條件下；有絲分裂11.甲、乙是染色體數目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列敘述錯誤的是（）A.為了培育該新型藥用植物，取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁B.用化學誘導劑PEG或高Ca2+—高pH誘導二者融合C.形成的融合細胞進一步培養形成愈傷組織，之后形成整個植株，這一過程中進行了植物組織培養D.上述雜種植株屬于二倍體12.擬采用“取材→消毒→愈傷組織培養→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一種名貴花卉。下列有關敘述錯誤的是（）A.外植體消毒的原則是既要殺死材料表面的微生物，又要減少消毒劑對細胞的傷害B.對外植體進行消毒時要用到體積分數為95%的酒精和質量分數為5%左右的次氯酸鈉溶液C.出芽是外植體經細胞脫分化后再分化的結果，受基因選擇性表達的調控D.誘導生根時，培養基中通常含有生長素等植物激素13.關于ES細胞和iPS細胞及其應用的說法，正確的是（）A.ES細胞存在于早期胚胎中，能分化成各種功能細胞，不能形成生物個體B.ES細胞存在于成體組織和器官內，能分化成特定的組織C.iPS細胞存在于成體組織和器官內，能分化成特定的組織D.iPS細胞是人工誘導產生的，也可誘導分化成為各種組織細胞14.動物細胞培養和植物組織培養是細胞工程的基本技術，下列關于這兩項技術的敘述，正確的是（）A.動物細胞培養和植物組織培養所用培養基相同，且都要求做到無菌、無毒B.煙草細胞和腎臟上皮細胞離體培養都能產生新個體C.動物細胞培養可用于檢測有毒物質，莖尖培養可用于生產脫毒苗D.動物細胞培養和植物組織培養過程中都要用胰蛋白酶，有利于細胞分散15.下列有關植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較，敘述正確的是（）A.兩者應用的原理都完全相同B.兩者都可用電融合法或聚乙二醇（РEG）融合法誘導細胞融合C.兩者融合完成的標志都是形成融合細胞核D.兩者的目的都是用于大量生產分泌蛋白二、簡答題（共5小題，每空1或2分，共55分）16.生態工程建設的目的是遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展。請回答下列有關生態工程的問題：（1）某生態工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸稈、枝葉用來生產飼料喂養畜、禽、魚，人、畜、禽糞便作為原料生產沼氣，沼渣水返還農田、菜園、果園、苗圃、魚塘，體現了生態工程的_____原理。該生態工程建設中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其_____。在該生態工程中，種植不同的農作物、果樹，飼養多種畜禽，這體現了生態工程的_____原理。（2）從協調原理出發，在我國西北地區植樹造林應注意什么問題？_____。（3）一般來說，生態工程的主要任務是對_____進行修復和重建，對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態系統的生產力。17.米醋是眾多種類的醋中營養價值較高的一種，制作米醋的主要流程：蒸熟拌曲→入壇發酵→加水醋化。回答下列問題：（1）“蒸熟拌曲”階段中拌入的酒曲中含有酵母菌，從呼吸作用類型看，其屬于_____型微生物。“拌曲”前常用糖化酶將蒸熟后的大米處理得到_____。（2）“入壇發酵”階段總是先“來水”后“來酒”，原因是_____。該階段雖未經滅菌，但在_____發酵液中，酵母菌能生長繁殖，而絕大多數其他微生物都因無法適應這一環境而受到抑制。（3）“加水醋化”階段中醋酸發酵前，要對米酒進行加水稀釋，目是_____。進入該階段需要將溫度設置為30~35℃和_____。請寫出該階段中醋酸菌利用乙醇生產乙酸的反應簡式：_____。18.牛奶是適合微生物生長的良好培養基。牛奶在飲用前都要用巴氏消毒法消毒，以殺死有害微生物。某小組為檢測自制酸奶是否被雜菌污染，進行了如圖所示操作。請回答下列問題。（1）牛奶用巴氏消毒法消毒的好處是_______________________________。（2）取最終的牛奶稀釋液0.1mL在培養基上進行涂布，應選擇的工具是下圖中的____。（3）（1）問圖示方法為稀釋涂布平板法，理想情況下，培養一段時間后可在培養基表面形成菌落。若用該方法培養設置了3個培養皿，菌落數分別為65、63、64，則可以推測每毫升酸奶中所含細菌數為_______個，運用這種方法統計的結果往往較實際值________（填“大”或“小”），如果培養基上出現________的菌落，說明自制酸奶已被雜菌污染。（4）已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌，要進一步分離純化乳酸菌，應采用下圖中________（填字母）所示的劃線分離操作，其正確操作過程中，劃線工具至少要灼燒________次。19.大熊貓是我國特有的珍稀野生動物，每只成年大熊貓每日進食竹子量可達12～38kg。大熊貓可利用竹子中8%的纖維素和27%的半纖維素。研究人員從大熊貓糞便和土壤中篩選纖維素分解菌。回答下列問題：（1）為篩選纖維素分解菌，將大熊貓新鮮糞便樣品稀釋液接種至以_____為唯一碳源的固體培養基上進行培養，該培養基從功能上分類屬_____培養基。（2）配制培養基必須進行滅菌處理，目的是_____。檢測固體培養基滅菌效果的常用方法是_____。（3）簡要寫出測定大熊貓新鮮糞便中纖維素分解菌活菌數的實驗思路：_____。（4）為高效降解農業秸稈廢棄物，研究人員利用從土壤中篩選獲得的3株纖維素分解菌，在37℃條件下進行玉米秸稈降解實驗，結果如表所示。在該條件下纖維素酶活力最高的是菌株_____，理由是_____。菌株秸稈總重（g）秸稈殘重（g）秸稈失重（%）纖維素降解率（%）A2.001.5124.5016.14B2.001.5323.5014.92C2.001.4229.0023.3220.青蒿素是治療瘧疾的特效藥物，中國科學家屠呦呦因在抗瘧疾藥物青蒿素的提取方面做出了突出貢獻而獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。下圖為利用組織培養獲得含青蒿素較高的黃花蒿的基本流程。試回答下列問題：（1）圖中①②代表的生理過程分別是_____。此過程除營養物質外還必須向培養基中添加_____。植物組織培養的主要原理是_____。（2）組織培養過程中外植體通常選取黃花蒿的分生區組織的原因是_____，愈傷組織中提取不到青蒿素的原因是_____。過程②和過程③使用的培養基中，細胞分裂素比例較高的是過程_____。（3）某小組得到的黃花蒿幼苗葉片顏色為黃色，可能的原因是培養基中沒有添加鎂元素，也可能是_____。

石棉縣中學2024-2025學年下期3月月考高二年級生物試卷一、單項選擇題（共15小題，每題3分，共45分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】B二、簡答題（共5小題，每空1或2分，共55分）【16題答案】【答案】（1）①.循環②.環境容納量③.自生（2）所栽植物要適應當地的環境（3）已被破壞生態系統【17題答案】【答案】（1）①.兼性厭氧②.葡萄糖（2）①.酵母菌在發酵前期進行有氧呼吸，產生水；在發酵后期進行無氧呼吸，產生酒精②.缺氧、呈酸性（3）①.使發酵液中酒精濃度降低，以利于醋酸菌的生長繁殖②.通入無菌空氣③.【18題答案】【答案】（1）基本不會破壞牛奶的營養成分（2）乙（3）①.6.4×107②.小③.（形狀、大小、顏色）不同（4）①.B②.5##五【19題答案】【答案】（1）①.纖維素②.選擇（2）①.防止雜菌對實驗的干擾②.滅完菌后將培養基放