八年級生物上冊6.17.2《動物的行為》教學設計1（新版）蘇科版主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索一個神奇的世界——動物的行為！這節課，我們主要來學習蘇科版八年級生物上冊6.17.2《動物的行為》這一章節。咱們知道，動物的行為可是千奇百怪，有覓食、筑巢、遷徙、繁殖等等，這些行為背后都有它們自己的秘密哦！??????

說到這，你們可能已經對動物的行為有所了解，比如貓捉老鼠、鳥兒筑巢等。這些現象都和咱們課本上的知識緊密相連。在《動物的行為》這一章節中，我們會深入探討動物行為的特點、意義以及影響因素。通過學習，你們會發現自己對動物世界有了全新的認識，是不是很期待呢？????核心素養目標在本節課的學習中，我們旨在培養同學們以下核心素養：

1.觀察與分析能力：通過觀察動物行為，學會細致觀察、分析現象，提高觀察能力和邏輯思維能力。

2.科學探究精神：激發同學們對動物行為的探究興趣，培養他們敢于質疑、勇于探索的科學精神。

3.生態意識：引導學生認識到動物行為與生態環境的關系，增強生態保護意識，樹立人與自然和諧共生的理念。

4.文化素養：通過學習動物行為，拓寬同學們的知識面，提高他們的文化素養和審美情趣。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解動物行為的概念和分類，包括本能行為和后天學習行為，以及它們在動物生存和繁衍中的作用。

②掌握動物行為的研究方法，如觀察法、實驗法等，并能夠運用這些方法分析動物行為。

2.教學難點，①

①深入理解動物行為背后的生物學原理，如遺傳、環境因素對行為的影響等，這對于學生來說可能較為抽象。

②區分和解釋不同動物行為的適應意義，需要學生結合具體案例進行分析，這要求學生具備較強的邏輯思維和綜合應用能力。

②

①理解動物行為的社會性和文化性，特別是對于一些社會性動物，它們的行為模式往往與群體生活密切相關，這部分內容對學生來說可能較為復雜。

②分析動物行為中的個體差異和性別差異，這需要學生對教材內容有扎實的掌握，并能結合實際案例進行討論和解釋。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級生物上冊》教材，特別是第6章第17節《動物的行為》相關內容。

2.輔助材料：準備與動物行為相關的圖片、圖表和視頻，如動物覓食、繁殖、遷徙的視頻片段，以及行為模式示意圖。

3.實驗器材：如果教學中有涉及簡單的行為觀察實驗，準備必要的觀察工具，如望遠鏡、記錄表格等。

4.教室布置：創建分組討論區，設置實驗操作臺，確保教室光線充足，為學生的互動和觀察提供良好環境。教學過程一、導入新課

（1）同學們，你們有沒有觀察過身邊的小動物？比如貓捉老鼠、鳥兒筑巢，這些行為你們覺得有什么特別的地方嗎？（停頓片刻，等待學生回答）

（2）沒錯，這些行為都是動物的行為。今天，我們就來一起探索這個神奇的世界——動物的行為。

二、新課講授

1.動物行為的概念

（1）同學們，首先我們來明確一下什么是動物行為。動物行為是指動物在環境刺激下所表現出的有規律的活動。（板書：動物行為）

（2）接下來，我們來看一下動物行為的分類。動物行為可以分為本能行為和后天學習行為。（板書：本能行為、后天學習行為）

（3）那么，本能行為和后天學習行為有什么區別呢？本能行為是動物生來就有的，由遺傳物質決定的行為；后天學習行為則是動物在成長過程中，通過環境因素的影響，通過學習獲得的行為。（板書：區別）

2.動物行為的研究方法

（1）同學們，了解了動物行為的概念和分類后，我們再來了解一下研究動物行為的方法。（板書：研究方法）

（2）研究動物行為的方法有很多，比如觀察法、實驗法、比較法等。其中，觀察法是最常用的方法，它要求我們細致觀察、認真記錄，以便分析動物行為的特點。（板書：觀察法）

（3）接下來，我們通過一個視頻案例來了解一下觀察法在研究動物行為中的應用。（播放視頻，引導學生觀察并記錄動物行為）

3.動物行為的意義

（1）同學們，動物行為對于動物自身和整個生態系統都有很重要的意義。（板書：意義）

（2）首先，動物行為有助于動物尋找食物、逃避敵害，提高生存能力。（板書：生存能力）

（3）其次，動物行為有助于動物繁衍后代，維持物種的延續。（板書：繁衍后代）

（4）最后，動物行為對于生態系統的平衡和穩定也起著重要作用。（板書：生態系統）

三、課堂活動

1.小組討論

（1）同學們，接下來我們進行小組討論。請你們結合課本內容，談談動物行為的意義。

（2）每組選派一名代表分享討論成果，其他組可以補充和提問。

2.案例分析

（1）同學們，現在我們來分析一個案例。觀察以下圖片，思考以下問題：

a.這是一種什么動物？

b.它為什么要這樣做？

c.這種行為對它有什么意義？

（2）請同學們分組討論，并分享你們的觀點。

四、課堂小結

1.同學們，今天我們學習了動物行為的概念、分類、研究方法和意義。希望大家通過這節課的學習，對動物行為有了更深入的了解。

2.課后，請同學們思考以下問題：

a.你還知道哪些動物行為？

b.你認為動物行為的研究對我們有什么意義？

五、作業布置

1.閱讀課本第6章第17節《動物的行為》，完成課后練習題。

2.觀察并記錄家中或校園內的動物行為，下節課分享你們的觀察結果。

六、板書設計

1.動物行為

-概念：動物在環境刺激下所表現出的有規律的活動

-分類：本能行為、后天學習行為

-研究方法：觀察法、實驗法、比較法

-意義：生存能力、繁衍后代、生態系統平衡拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《動物行為學》簡介：介紹動物行為學的基本概念、研究方法和重要成果，有助于學生更全面地了解動物行為學的知識體系。

-《動物行為觀察指南》：提供詳細的動物行為觀察方法和技巧，指導學生如何進行有效的觀察和記錄。

-《動物行為的故事》：通過生動的案例和故事，向學生展示動物行為的多樣性和趣味性，激發學生的學習興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以關注一些與動物行為相關的紀錄片或科普節目，如《動物世界》、《瘋狂動物城》等，從中了解更多關于動物行為的知識。

-引導學生利用互聯網資源，查找有關動物行為的最新研究成果和學術文章，拓展自己的知識視野。

-鼓勵學生參與學校或社區組織的動物保護活動，親身感受動物行為在現實生活中的應用和價值。

3.知識點拓展：

-動物行為與人類行為的關系：通過比較動物行為和人類行為，引導學生思考兩者之間的相似性和差異性，以及人類行為對動物行為的影響。

-動物行為與社會生態學：探討動物行為對生態系統的影響，以及人類活動對動物行為和生態系統的影響，增強學生的生態保護意識。

-動物行為與進化論：結合動物行為學的研究成果，引導學生理解進化論的基本原理，探討動物行為的進化機制。

4.實用性活動建議：

-學生可以分組進行動物行為觀察活動，選擇一種或幾種動物，記錄其行為特點和規律，并撰寫觀察報告。

-鼓勵學生設計一個簡單的實驗，探究環境因素對動物行為的影響，如光照、食物、溫度等。

-組織學生參觀動物園或野生動物保護區，實地觀察動物行為，并與所學知識相結合，加深理解。課后作業1.完成以下填空題：

-動物行為是指動物在______刺激下所表現出的有規律的活動。

-動物行為可以分為______行為和______行為。

-研究動物行為的方法主要有______、______和______。

答案：

-環境

-本能

-后天學習

-觀察法

-實驗法

-比較法

2.分析以下動物行為，并說明其適應意義：

-鳥兒筑巢。

-貓捉老鼠。

答案：

-鳥兒筑巢是為了繁殖后代，提供安全的棲息地，有利于后代成長。

-貓捉老鼠是貓的本能行為，有助于維持生態平衡，同時也是一種生存策略。

3.舉例說明以下動物行為屬于本能行為還是后天學習行為：

-蜜蜂采蜜。

-狗學會坐下。

答案：

-蜜蜂采蜜是本能行為，由遺傳物質決定。

-狗學會坐下是后天學習行為，通過訓練和經驗獲得。

4.請簡述觀察法在研究動物行為中的應用。

答案：

-觀察法是研究動物行為最基本的方法之一。研究者通過直接觀察動物的行為，記錄下行為發生的時間、地點、頻率、持續時間等信息，以便分析動物行為的特點和規律。

5.動物行為對生態系統有什么意義？

答案：

-動物行為對生態系統具有重要意義。首先，動物行為有助于維持生態平衡，如捕食者控制獵物種群數量。其次，動物行為有助于物質循環和能量流動，如動物排泄物作為肥料，促進植物生長。最后，動物行為有助于物種的繁衍和進化，如繁殖行為有助于物種的遺傳多樣性。

6.請舉例說明人類活動對動物行為的影響。

答案：

-人類活動對動物行為的影響是多方面的。例如，城市化進程導致動物棲息地減少，迫使動物改變原有的生活習性和遷徙路線；過度捕獵導致某些物種數量減少，甚至瀕臨滅絕；環境污染和噪音污染也會干擾動物的行為，如影響鳥類的鳴叫和繁殖。

7.請談談你對動物行為研究的看法。

答案：

-動物行為研究有助于我們了解動物的生活習性和適應策略，從而更好地保護動物和生態環境。同時，動物行為研究也為生物學、心理學、生態學等領域提供了豐富的素材和理論依據。總之，動物行為研究具有重要的科學價值和實際意義。板書設計1.動物行為

①定義：動物在環境刺激下所表現出的有規律的活動

②類型：本能行為、后天學習行為

③研究方法：觀察法、實驗法、比較法

2.本能行為

①特點：生來就有，由遺傳物質決定

②例子：蜜蜂采蜜、鳥類遷徙

3.后天學習行為

①特點：通過學習獲得，受環境因素影響

②例子：狗學會坐下、貓捉老鼠

4.研究動物行為的方法

①觀察法：直接觀察、記錄行為

②實驗法：控制變量、分析結果

③比較法：對比不同動物或同一動物不同行為

5.動物行為的意義

①生存能力：尋找食物、逃避敵害

②繁衍后代：繁殖行為、后代成長

③生態系統：維持平衡、物質循環

6.動物行為與人類行為

①比較分析：相似性、差異性

②人類行為對動物行為的影響

7.動物行為研究的重要性

①科學價值：豐富生物學知識

②實際意義：保護動物、生態環境教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生們積極參與課堂討論，對于提出的問題能夠認真思考并給出自己的見解。

-觀察到大部分學生在課堂上的注意力集中，能夠跟隨老師的思路進行學習。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環節，學生們能夠有效地分工合作，共同完成對動物行為案例的分析。

-各小組的展示內容豐富，觀點明確，體現了對動物行為知識的深入理解和靈活運用。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，能夠了解到學生對動物行為基本概念、分類、研究方法等方面的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于動物行為的問題，但部分學生對動物行為的意義理解還不夠深入。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和學習效果。

-同時，學生之間進行互評，相互學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和良好的課堂紀