山東省萊州市九年級歷史上冊15血腥的資本積累教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《山東省萊州市九年級歷史上冊》第15課《血腥的資本積累》。這一章節(jié)主要介紹了資本原始積累的歷史過程和殘酷手段。我們將一起探討資本主義的起源，以及在這個過程中，廣大農(nóng)民和勞動者遭受的苦難。這一部分內(nèi)容與上一章節(jié)《文藝復(fù)興》緊密相連，它揭示了文藝復(fù)興背后資本的力量。同學(xué)們，你們準備好了嗎？讓我們一起揭開歷史的神秘面紗吧！???二、核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**歷史思維**：通過分析資本原始積累的過程，提升學(xué)生解讀歷史現(xiàn)象、運用歷史唯物主義觀點的能力。

2.**人文情懷**：引導(dǎo)學(xué)生感受歷史進程中普通人的苦難，培養(yǎng)對弱勢群體的同情心和人文關(guān)懷。

3.**社會責任**：使學(xué)生認識到社會發(fā)展與個人命運的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對社會進步的思考和對正義的追求。

4.**公民意識**：通過學(xué)習(xí)資本主義發(fā)展史，增強學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)學(xué)生成為負責任的現(xiàn)代公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

在進入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了資本主義興起的歷史背景，包括文藝復(fù)興、宗教改革等對思想解放的推動作用。他們對于近代社會轉(zhuǎn)型的一些基本概念如“資產(chǎn)階級”、“無產(chǎn)階級”等有所了解，對于早期資本主義的發(fā)展有一定的認知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

九年級的學(xué)生對歷史話題普遍保持較高的興趣，尤其是與社會發(fā)展、階級斗爭相關(guān)的內(nèi)容。他們的分析能力和批判性思維正在形成，能夠通過比較和對比來理解歷史事件。學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生偏好通過故事和案例來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)來分析問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

本節(jié)課涉及到的資本原始積累過程較為復(fù)雜，包括對農(nóng)民的剝奪、殖民擴張等內(nèi)容，這些內(nèi)容可能對學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)。學(xué)生可能難以理解資本主義發(fā)展初期殘酷的剝削手段與現(xiàn)代社會價值觀之間的沖突。此外，歷史事件的多維度影響和因果關(guān)系也可能讓學(xué)生感到困惑。因此，教師需要通過恰當?shù)慕虒W(xué)策略和豐富的教學(xué)資源來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《山東省萊州市九年級歷史上冊》教材，特別是第15課《血腥的資本積累》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與資本原始積累相關(guān)的圖片，如農(nóng)民失去土地的圖像、殖民地的掠奪場景等；圖表，如不同時期的人口分布圖、土地占有情況圖；以及相關(guān)歷史視頻片段，以增強直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組合作；在黑板上或電子白板上預(yù)留空間，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：

-開課之初，我會以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們知道資本主義是如何誕生的嗎？它的發(fā)展歷程中有哪些值得我們關(guān)注的點？”

-接著，我會展示一幅描繪文藝復(fù)興時期的社會場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，并思考這些歷史事件對資本主義發(fā)展的影響。

-最后，我會簡短介紹本節(jié)課的主題《血腥的資本積累》，并提出學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（15分鐘）

1.資本原始積累的歷史背景（5分鐘）

-通過多媒體展示殖民擴張、奴隸貿(mào)易等歷史事件，讓學(xué)生直觀了解資本原始積累的殘酷過程。

-引導(dǎo)學(xué)生分析這些事件對資本主義發(fā)展的影響，以及它們與資本原始積累之間的關(guān)系。

2.資本原始積累的手段與方法（5分鐘）

-講解土地私有化、農(nóng)民破產(chǎn)、殖民掠奪等手段，讓學(xué)生理解資本原始積累的實現(xiàn)方式。

-通過舉例說明，如英國圈地運動，讓學(xué)生了解這些手段的具體表現(xiàn)。

3.資本原始積累的后果（5分鐘）

-分析資本原始積累對農(nóng)民、工人、殖民地等群體的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考社會不平等的根源。

-通過討論，讓學(xué)生認識到資本原始積累過程中，廣大人民群眾遭受的苦難。

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，分別扮演不同角色，如資本家、農(nóng)民、工人等，模擬資本原始積累過程中的場景，讓學(xué)生體驗不同角色的感受。

2.制作思維導(dǎo)圖（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作思維導(dǎo)圖，梳理資本原始積累的過程、手段、后果等知識點。

3.小組討論（5分鐘）

-討論資本原始積累對現(xiàn)代社會的影響，如貧富差距、社會不平等等問題。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.資本原始積累的歷史背景和原因（舉例回答）

-學(xué)生回答：資本原始積累的歷史背景包括文藝復(fù)興、宗教改革、地理大發(fā)現(xiàn)等，原因有封建制度的束縛、資本積累的需求等。

2.資本原始積累的手段與方法（舉例回答）

-學(xué)生回答：資本原始積累的手段包括殖民擴張、奴隸貿(mào)易、土地私有化、農(nóng)民破產(chǎn)等。

3.資本原始積累的后果（舉例回答）

-學(xué)生回答：資本原始積累的后果有社會不平等、貧富差距擴大、殖民地剝削等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)資本原始積累的歷史背景、手段、后果等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考資本原始積累與現(xiàn)代社會的關(guān)系，以及對我們的啟示。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注相關(guān)歷史事件，提高自己的歷史素養(yǎng)。

本節(jié)課用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《資本論》節(jié)選：馬克思的《資本論》是研究資本主義經(jīng)濟制度的經(jīng)典著作，其中關(guān)于資本原始積累的論述對學(xué)生深入理解本節(jié)課內(nèi)容具有重要價值。

-《世界歷史》教材相關(guān)章節(jié)：可以選取《世界歷史》教材中關(guān)于殖民擴張、奴隸貿(mào)易等章節(jié)，讓學(xué)生進一步了解資本原始積累的歷史背景和具體過程。

-《歷史影像資料集》：通過收集和展示與資本原始積累相關(guān)的歷史影像資料，如歷史照片、紀錄片片段等，讓學(xué)生直觀感受歷史事件。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀《資本論》中的相關(guān)章節(jié)，了解馬克思對資本原始積累的批判性分析。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱，尋找關(guān)于資本原始積累的案例研究，如某個國家或地區(qū)的土地改革、殖民歷史等。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于資本原始積累的小論文，結(jié)合所學(xué)知識和個人觀點，對資本原始積累的歷史意義和現(xiàn)實影響進行探討。

3.知識點拓展：

-資本原始積累的歷史背景：探討文藝復(fù)興、宗教改革、地理大發(fā)現(xiàn)等歷史事件對資本主義興起的影響。

-資本原始積累的手段與方法：分析土地私有化、農(nóng)民破產(chǎn)、殖民掠奪等手段的具體實施方式和歷史影響。

-資本原始積累的后果：研究資本原始積累對農(nóng)民、工人、殖民地等群體的影響，以及它對社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟制度的影響。

-資本原始積累與現(xiàn)代社會：探討資本原始積累對現(xiàn)代社會發(fā)展的影響，如貧富差距、社會不平等、全球化等。

-資本原始積累與可持續(xù)發(fā)展：思考資本原始積累的歷史教訓(xùn)，以及如何在現(xiàn)代社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。七、課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解資本原始積累的手段與方法時，我會問：“同學(xué)們，誰能舉例說明土地私有化是如何進行的？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對這一知識點的理解。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動中，我會觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠準確扮演不同角色，并表達各自的觀點。

-測試：在課程結(jié)束后，我會進行小測驗，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式，以確保評價的全面性。

具體評價內(nèi)容如下：

-知識掌握：評估學(xué)生對資本原始積累的歷史背景、手段、后果等知識點的掌握程度。

-思維能力：觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演中的思考深度和邏輯性。

-合作能力：評估學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-表達能力：觀察學(xué)生在課堂上的口頭表達和書面表達能力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)和進步。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于作業(yè)中的錯誤和不足，給出具體的修改建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚和激勵。

作業(yè)評價的具體方法包括：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行逐一點評，包括對知識點的掌握、作業(yè)的完成質(zhì)量、表達方式等。

-反饋交流：通過面談或郵件等方式，與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，促進相互學(xué)習(xí)和進步。

評價標準如下：

-知識掌握：作業(yè)中對資本原始積累相關(guān)知識的正確理解和應(yīng)用。

-思維深度：作業(yè)中展現(xiàn)的思考深度和邏輯性。

-創(chuàng)新能力：作業(yè)中的創(chuàng)新思維和獨特見解。

-完成質(zhì)量：作業(yè)的整潔度、準確性、完整性。

-團隊協(xié)作：在小組作業(yè)中展現(xiàn)的團隊合作精神和貢獻。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試采用了互動式教學(xué)，通過提問、討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、圖表和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解資本原始積累的歷史過程，增強了教學(xué)的直觀性和生動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史事件的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對資本原始積累的歷史事件理解不夠深入，對其中的一些復(fù)雜關(guān)系把握不住。

2.小組討論效果不均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，不同小組的表現(xiàn)差異較大，部分小組討論熱烈，而另一些小組則相對沉悶。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.深化歷史事件的理解：為了幫助學(xué)生深入理解歷史事件，我計劃在今后的教學(xué)中，增加對相關(guān)歷史事件的背景、原因、影響等方面的講解，并提供更多案例進行分析。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：針對小組討論效果不均衡的問題，我將在下次課程中嘗試更有效的分組策略，確保每個小組都有積極的參與者和討論者，并設(shè)立小組長，以促進討論的有序進行。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃在評價中加入課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)、小測驗等多種方式，同時鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以提升他們的反思能力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①資本原始積累的歷史背景

-文本重點知識點：文藝復(fù)興、宗教改革、地理大發(fā)現(xiàn)

-關(guān)鍵詞：思想解放、宗教寬容、新航路開辟

-重點句子：這些歷史事件為資本主義的發(fā)展提供了必要的思想基礎(chǔ)和社會條件。

②資本原始積累的手段與方法

-文本重點知識點：土地私有化、農(nóng)民破產(chǎn)、殖民掠奪

-關(guān)鍵詞：圈地運動、奴隸貿(mào)易、殖民擴張

-重點句子：資本家通過這些手段積累了大量的原始資本。

③資本原始積累的后果

-文本重點知識點：社會不平等、貧富差距、殖民地剝削

-關(guān)鍵詞：社會分層、階級斗爭、經(jīng)濟不發(fā)達

-重點句子：資本原始積累導(dǎo)致了社會貧富差距的擴大和殖民地經(jīng)濟的長期落后。課后作業(yè)1.**歷史案例分析題**

-作業(yè)內(nèi)容：分析英國圈地運動對農(nóng)民的影響，并討論其對資本主義發(fā)展的影響。

-答案示例：英國圈地運動導(dǎo)致大量農(nóng)民失去土地，成為無地可耕的流浪者。這一過程加劇了社會貧富差距，為工業(yè)革命提供了勞動力市場。同時，圈地運動加速了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資本主義化，促進了農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步。

2.**觀點論述題**

-作業(yè)內(nèi)容：論述殖民擴張在資本原始積累過程中的作用，并分析其利弊。

-答案示例：殖民擴張為資本主義國家提供了原材料和市場，加速了資本的積累。然而，殖民擴張也給殖民地帶來了深重的災(zāi)難，造成了殖民地經(jīng)濟的長期落后。

3.**比較分析題**

-作業(yè)內(nèi)容：比較英國和荷蘭在資本原始積累過程中的異同點。

-答案示例：相同點：兩國都通過殖民擴張和貿(mào)易積累了大量資本；不同點：英國以工業(yè)革命為動力，荷蘭則以商業(yè)資本為主導(dǎo)。

4.**角色扮演題**

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一位農(nóng)民，在圈地運動中失去了土地，