三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二課《和新朋友過(guò)第一招》教學(xué)設(shè)計(jì)川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)上一堂信息技術(shù)課，主題是《和新朋友過(guò)第一招》。這節(jié)課，我們要一起探索的是如何使用電腦打字，也就是我們常說(shuō)的打字入門(mén)。這可是信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)哦！咱們這節(jié)課要學(xué)的，都是課本《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》里第二課的內(nèi)容，比如認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)、認(rèn)識(shí)字母鍵、輸入字母等等。這些知識(shí)，都是咱們以后學(xué)習(xí)電腦操作的基礎(chǔ)。咱們一起加油吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

我們的三年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課上，已經(jīng)對(duì)電腦的基本操作有所了解，比如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的基本布局。然而，對(duì)于鍵盤(pán)打字這項(xiàng)技能，大部分學(xué)生可能還處于初級(jí)階段，有的學(xué)生可能只熟悉個(gè)別字母的輸入，對(duì)于字母鍵的位置和輸入方法還不太熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)于信息技術(shù)課程往往表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)較快，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，比如通過(guò)觀察鍵盤(pán)圖來(lái)記憶字母鍵的位置；有的學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，需要通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)提高打字技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)打字的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，字母鍵的位置和輸入方法對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要一定的記憶和練習(xí)；其次，手指的正確擺放和打字的節(jié)奏感對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)；再者，由于學(xué)生的個(gè)體差異，有的學(xué)生可能在課堂上注意力不易集中，這也可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源-軟件資源：電腦操作平臺(tái)、打字練習(xí)軟件、教學(xué)課件制作軟件（如MicrosoftPowerPoint）

-硬件資源：電腦設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、在線(xiàn)打字練習(xí)網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)式電子白板、學(xué)生個(gè)人電腦或平板電腦教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果電腦能像我們說(shuō)話(huà)一樣打字，那會(huì)多方便呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何和新朋友過(guò)第一招——學(xué)會(huì)打字！

-回顧舊知：還記得我們上次課學(xué)到的電腦基本操作嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何用電腦打字。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，特別是字母鍵的位置和功能。

-接著，我會(huì)講解一些基本的打字規(guī)則，比如手指的正確擺放、打字的節(jié)奏等。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)通過(guò)展示打字的過(guò)程，讓學(xué)生看到如何正確地輸入字母。

-我還會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的單詞和句子，讓學(xué)生跟著一起打字，感受打字的感覺(jué)。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，比如“如何快速記住字母鍵的位置？”

-我還會(huì)組織一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生嘗試在不看鍵盤(pán)的情況下輸入字母，以鍛煉他們的記憶力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生將分成小組，每組一臺(tái)電腦，進(jìn)行打字練習(xí)。

-我會(huì)提供一些練習(xí)材料，包括單詞、句子和段落，讓學(xué)生按照正確的打字方法進(jìn)行練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：

-我會(huì)在教室中巡視，觀察學(xué)生的打字情況，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-對(duì)于打字速度較慢的學(xué)生，我會(huì)提供一些技巧，比如使用大字體、慢速練習(xí)等。

-對(duì)于打字正確率較低的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們多練習(xí)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括鍵盤(pán)的認(rèn)識(shí)、打字規(guī)則和練習(xí)方法。

-強(qiáng)調(diào)打字的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-提出課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)打字。

5.課后拓展（約10分鐘）

-我會(huì)布置一些課后拓展任務(wù)，比如讓學(xué)生回家后用電腦寫(xiě)一篇短文。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的打字軟件，以增加他們的打字經(jīng)驗(yàn)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-打字練習(xí)軟件：介紹一些適合小學(xué)生使用的打字練習(xí)軟件，如“金山打字通”、“打字英雄”等，這些軟件通常包含基礎(chǔ)字母、單詞和句子的練習(xí)，以及趣味性較強(qiáng)的游戲，能夠幫助學(xué)生提高打字興趣和技能。

-打字教程視頻：收集一些簡(jiǎn)單的打字教程視頻，這些視頻通常以動(dòng)畫(huà)或真人示范的形式，教授學(xué)生正確的打字姿勢(shì)和手指位置，適合學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-打字比賽網(wǎng)站：推薦一些在線(xiàn)打字比賽網(wǎng)站，如“中國(guó)打字網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站提供不同難度級(jí)別的打字比賽，可以讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-打字技巧文章：搜集一些關(guān)于打字技巧的文章，比如如何提高打字速度、如何減少打字錯(cuò)誤等，這些文章能夠幫助學(xué)生更深入地理解打字的基本原則。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中繼續(xù)練習(xí)打字，可以布置一些家庭作業(yè)，如寫(xiě)一篇小日記或故事，要求學(xué)生使用電腦完成。

-親子互動(dòng)：家長(zhǎng)可以和孩子一起參與打字練習(xí)，通過(guò)親子游戲的方式提高孩子的打字興趣，同時(shí)也能增進(jìn)親子關(guān)系。

-學(xué)校活動(dòng)組織：在學(xué)校組織打字比賽或打字展示活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和展示中提高打字技能，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的自信心。

-打字輔助工具：介紹一些打字輔助工具，如自動(dòng)更正、快捷鍵等，幫助學(xué)生提高打字效率和準(zhǔn)確性。

-打字環(huán)境優(yōu)化：建議學(xué)生在練習(xí)打字時(shí)，保持良好的坐姿和適當(dāng)?shù)恼彰鳎詼p少長(zhǎng)時(shí)間打字對(duì)身體的影響。

-定期回顧：建議學(xué)生定期回顧所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固已掌握的打字知識(shí)，避免遺忘。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的打字軟件和打字技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。坐下來(lái)，我得好好反思一下，看看這節(jié)課上得怎么樣，有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們對(duì)打字產(chǎn)生了好奇心，這種好奇心是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)打字不感興趣而顯得有些懶散，所以我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些更貼近學(xué)生生活的例子，比如讓他們想想如果不用打字，寫(xiě)作業(yè)得多麻煩。

新課呈現(xiàn)部分，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解了鍵盤(pán)的認(rèn)識(shí)和打字規(guī)則。看到學(xué)生們跟著我一起練習(xí)，我挺高興的。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于鍵盤(pán)布局的記憶似乎還不夠牢固，這讓我意識(shí)到，我在講解過(guò)程中可能需要更多的實(shí)際操作來(lái)輔助教學(xué)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組練習(xí)，這樣他們可以在互相幫助下提高打字速度。這個(gè)環(huán)節(jié)我挺滿(mǎn)意的，因?yàn)閷W(xué)生們都很投入，而且我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛〗M內(nèi)互相鼓勵(lì)，效果比單獨(dú)練習(xí)要好。但是，也有一些學(xué)生因?yàn)閾?dān)心犯錯(cuò)而顯得有些緊張，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，讓他們放松心態(tài)。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)，希望學(xué)生們能夠記住。我覺(jué)得這部分還可以做得更生動(dòng)一些，比如用一些小故事或者小游戲來(lái)幫助學(xué)生記憶。

課后拓展部分，我布置了一些作業(yè)，讓學(xué)生們回家后繼續(xù)練習(xí)。我希望通過(guò)這樣的拓展，能夠讓學(xué)生們將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

比如，我在課堂管理上可能還可以更嚴(yán)格一些，確保每個(gè)學(xué)生都能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。另外，我需要更多地去關(guān)注那些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

改進(jìn)措施方面，我會(huì)嘗試以下方法：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，加入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在新課呈現(xiàn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加更多的實(shí)際操作和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-在課堂管理上，更加注重紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課后作業(yè)主要是鞏固我們今天學(xué)的打字知識(shí)。請(qǐng)大家回家后，按照以下要求完成作業(yè)：

1.**打字練習(xí)**：

-請(qǐng)用電腦或平板電腦，按照正確的打字姿勢(shì)，練習(xí)以下單詞的輸入：

-電腦

-手機(jī)

-網(wǎng)絡(luò)游戲

-電子郵件

-互聯(lián)網(wǎng)

2.**句子打字**：

-請(qǐng)輸入以下句子，注意檢查輸入的正確性：

-“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧。”

-“我喜歡閱讀，因?yàn)樗軒Ыo我很多知識(shí)。”

-“媽媽告訴我，要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。”

3.**短文打字**：

-請(qǐng)輸入以下短文，注意保持句子的完整性和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用：

-“小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。他每天早上都會(huì)按時(shí)起床，認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上，他總是積極回答老師的問(wèn)題。放學(xué)后，他還會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)閱讀。小明相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)有用的人。”

4.**打字游戲**：

-在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，嘗試使用打字軟件進(jìn)行游戲，如“金山打字通”中的打字游戲，通過(guò)游戲提高打字速度和準(zhǔn)確性。

5.**家庭作業(yè)**：

-請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，使用電腦或平板電腦，幫助學(xué)生完成以下家庭作業(yè)：

-寫(xiě)一篇關(guān)于“我最喜歡的動(dòng)物”的短文，不少于100字。

-制作一張關(guān)于“我的夢(mèng)想”的手抄報(bào)，可以用圖片和文字表達(dá)你的夢(mèng)想。

答案示例：

1.打字練習(xí)答案（示例）：

-電腦：diannao

-手機(jī)：shouji

-網(wǎng)絡(luò)游戲：wangluoyouxi

-電子郵件：dianziyouxiang

-互聯(lián)網(wǎng)：wanlianwang

2.句子打字答案（示例）：

-今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧。

-我喜歡閱讀，因?yàn)樗軒Ыo我很多知識(shí)。

-媽媽告訴我，要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

3.短文打字答案（示例）：

-小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。他每天早上都會(huì)按時(shí)起床，認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上，他總是積極回答老師的問(wèn)題。放學(xué)后，他還會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)閱讀。小明相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)有用的人。

4.打字游戲答案（示例）：

-根據(jù)打字軟件的具體游戲內(nèi)容，完成游戲即可。

5.家庭作業(yè)答案（示例）：

-家庭作業(yè)的具體答案會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人喜好和創(chuàng)意有所不同，以下是一個(gè)示例：

-我最喜歡的動(dòng)物是熊貓。它們圓圓的臉，黑白相間的毛，看起來(lái)非常可愛(ài)。熊貓吃竹子，生活在中國(guó)的大熊貓基地。我希望將來(lái)能去那里看看它們，還能為保護(hù)它們做些貢獻(xiàn)。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，我相信通過(guò)這些練習(xí)，你們的打字技能會(huì)有很大的提高！加油哦！???????課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)親愛(ài)的同學(xué)們，今天的課程就快要結(jié)束了。讓我們一起回顧一下今天我們學(xué)習(xí)了什么吧！

首先，我們認(rèn)識(shí)了電腦鍵盤(pán)，特別是那些字母鍵。大家現(xiàn)在應(yīng)該都清楚，字母鍵分布在鍵盤(pán)的中央?yún)^(qū)域，分為三排。左上角的是小寫(xiě)字母，右上角的是大寫(xiě)字母，左下角的是數(shù)字和特殊符號(hào)。

-左手的小指放在A鍵上，無(wú)名指放在S鍵上，中指放在D鍵上，食指放在F鍵上。

-右手的食指放在J鍵上，中指放在K鍵上，無(wú)名指放在L鍵上，小指放在';'鍵上。

我們還一起練習(xí)了輸入一些簡(jiǎn)單的單詞和句子，比如“hello”、“world”和“goodmorning”。大家做得都很好，很多同學(xué)都已經(jīng)能夠熟練地輸入這些單詞了。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看大家是否真的掌握了今天的知識(shí)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備紙和筆，我將提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家寫(xiě)下答案。

1.請(qǐng)說(shuō)出字母鍵在鍵盤(pán)上的分布情況。

2.請(qǐng)描述正確的打字姿勢(shì)。

3.請(qǐng)用正確的打字方法輸入以下句子：“今天我學(xué)會(huì)了打字，感覺(jué)特別開(kāi)心！”

4.請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的單詞，并用正確的打字方法輸入。

（檢測(cè)答案示例）

1.字母鍵分布在鍵盤(pán)的中央?yún)^(qū)域，分為三排