新疆沙雅縣九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要開(kāi)啟化學(xué)的奇妙之旅，走進(jìn)“新疆沙雅縣九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”這一章節(jié)。我們要通過(guò)一系列有趣的實(shí)驗(yàn)，讓化學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓大家感受到化學(xué)的魅力。讓我們一起動(dòng)手，探索化學(xué)的奧秘吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能和化學(xué)思維能力。學(xué)生將通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀(guān)察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與溝通，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。例如，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)“鎂帶燃燒”，讓學(xué)生直觀(guān)感受到化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，理解實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的作用。

-重點(diǎn)二：掌握基本實(shí)驗(yàn)操作技能。例如，學(xué)習(xí)如何正確使用試管、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材，以及如何規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如滴定、過(guò)濾等。

-重點(diǎn)三：培養(yǎng)觀(guān)察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。例如，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察顏色變化、氣體產(chǎn)生等現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)記錄和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解化學(xué)反應(yīng)原理。例如，在講解“化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)”時(shí)，學(xué)生可能難以理解分子和原子的重新組合過(guò)程。

-難點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確讀取和處理。例如，在滴定實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確讀取滴定管的刻度，或者對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的處理和分析。

-難點(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的培養(yǎng)。例如，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些化學(xué)品的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，需要教師特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新疆沙雅縣九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀(guān)理解化學(xué)概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，包括試管、酒精燈、滴定管等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和討論的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中扮演著怎樣的角色嗎？今天我們就來(lái)揭開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神秘面紗，一起探索化學(xué)的奧秘！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的物質(zhì)變化嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它是我們理解物質(zhì)變化的重要途徑。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，包括實(shí)驗(yàn)的目的、步驟、注意事項(xiàng)等。我會(huì)通過(guò)PPT展示實(shí)驗(yàn)操作流程，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體的了解。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)幾個(gè)典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，如“鐵釘生銹”、“燃燒實(shí)驗(yàn)”等，讓學(xué)生看到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用，幫助他們更好地理解實(shí)驗(yàn)的意義。

-互動(dòng)探究：為了讓學(xué)生更深入地理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我會(huì)設(shè)置一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，例如：“如何確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性？”、“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題？”等。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我會(huì)提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，確保每個(gè)小組都能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，糾正他們的操作錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。

4.數(shù)據(jù)分析（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生需要記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何得出結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，我會(huì)提供一些分析工具和方法，幫助學(xué)生更好地完成數(shù)據(jù)分析。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）：

-總結(jié)：我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，以及實(shí)驗(yàn)操作的基本原則。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加注重實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)思維的培養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用：提供一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的詳細(xì)介紹，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等，以及這些原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的危險(xiǎn)物質(zhì)和操作風(fēng)險(xiǎn)，以及相應(yīng)的安全防護(hù)措施和應(yīng)急處理方法。

-歷史上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)：展示一些歷史上的著名化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)家的事跡，如波義耳定律、法拉第電解實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)歷史的興趣。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新案例：分享一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新案例，如綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館或在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)查閱有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)籍和文章，深入了解實(shí)驗(yàn)原理和應(yīng)用。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的化學(xué)興趣小組或科技社團(tuán)，與其他對(duì)化學(xué)感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽或科技展覽，提升實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新思維。

-利用周末或假期時(shí)間，參觀(guān)當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，了解化學(xué)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

-在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型、酸堿指示劑等，增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)日記，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)，提升科學(xué)探究能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)科學(xué)普及活動(dòng)，向公眾講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升科普意識(shí)和表達(dá)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)世界的奇妙之旅》：這本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了化學(xué)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法，適合學(xué)生課后閱讀，幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

-視頻資源：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘》：這是一部介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻系列，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生在觀(guān)看中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《化學(xué)世界的奇妙之旅》，在閱讀過(guò)程中思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用，以及化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

-觀(guān)看《化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘》視頻，注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄下自己感興趣的問(wèn)題，并在課堂上與同學(xué)們分享討論。

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)視頻中的實(shí)驗(yàn)，在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作檸檬酸和小蘇打反應(yīng)的火山爆發(fā)模型。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)、新能源開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的作用，思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)如何服務(wù)于社會(huì)發(fā)展。

-教師可以推薦一些在線(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，如PhETInteractiveSimulations，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文，分享自己從實(shí)驗(yàn)中獲得的知識(shí)和體會(huì)，提高寫(xiě)作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，如如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材、如何安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科普講座等，拓寬科學(xué)視野，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們共同探索了“新疆沙雅縣九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”這一章節(jié)?；仡櫿?jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我嘗試通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)驗(yàn)演示等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在講解實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，我提出了“為什么我們要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)？”這樣的問(wèn)題，讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)的目的和意義。我發(fā)現(xiàn)，這樣的提問(wèn)不僅激發(fā)了學(xué)生的思考，還讓他們對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次，實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的。我注意到，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)一些基本操作不夠熟練，如如何正確使用試管、酒精燈等。因此，我在實(shí)驗(yàn)前詳細(xì)講解了操作步驟，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組合作，學(xué)生之間的交流變得更加頻繁，他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中提高了實(shí)驗(yàn)技能。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的理解不夠深入，我在講解時(shí)嘗試了多種方法，包括舉例、類(lèi)比等，但效果似乎并不理想。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略。

-學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能得到了提升。

-學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了鍛煉。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煟狈Κ?dú)立