Module1Unit2I'mDanny（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit2I'mDanny（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《Module1Unit2I'mDanny》這一課。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己，包括名字、年齡和愛好。這可是我們牛津上海版二年級(jí)上冊英語課本里非常實(shí)用的一課哦！我們會(huì)通過有趣的對(duì)話和活動(dòng)，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握這些新詞匯和句型。別看這節(jié)課內(nèi)容簡單，但它們可是我們英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢！讓我們一起期待這場精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)孩子們的跨文化理解和交流能力。通過學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己，孩子們將提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。同時(shí)，通過角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)，孩子們將培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，為未來的國際交流和跨文化合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：掌握"I'm","Danny","eight","yearsold","like"等基礎(chǔ)詞匯。

2.重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用"I'm...yearsold.Ilike..."進(jìn)行自我介紹。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并運(yùn)用"yearsold"表示年齡。

2.難點(diǎn)句型：正確使用"Ilike..."表達(dá)個(gè)人喜好。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和情境模擬，幫助學(xué)生直觀理解"yearsold"的含義。

2.通過反復(fù)練習(xí)和游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握"Ilike..."句型。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“自我介紹”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示與主題相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.通過小組游戲“猜猜我是誰”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固自我介紹的相關(guān)內(nèi)容。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)“我最喜歡的”主題繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人喜好。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一些英文名人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouknowtheirnames?HowdoyouintroducetheminEnglish?”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯："I'm","Danny","eight","yearsold","like"。

-詳細(xì)講解如何用英語介紹自己的年齡和喜好。

2.舉例說明：

-通過PPT展示具體的例子，如：“I'mDanny.I'meightyearsold.Ilikeplayingfootball.”

-邀請學(xué)生模仿并跟讀，加深印象。

三、互動(dòng)探究（約10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何用英語介紹自己的家人和朋友。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的情景模擬，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)自我介紹。

四、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成自我介紹的練習(xí)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查，互相糾正錯(cuò)誤。

2.教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)“我最喜歡的”主題繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己的畫作。

2.邀請學(xué)生展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語表達(dá)能力。

七、布置作業(yè)

1.完成練習(xí)冊中的自我介紹練習(xí)題。

2.回家后，用英語向家人介紹自己的一天。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**自我介紹的基本結(jié)構(gòu)**：

-使用"I'm"開頭，表示“我是”。

-隨后跟上名字，例如"I'mDanny"。

-使用"yearsold"來表示年齡，例如"I'meightyearsold"。

-結(jié)尾可以使用"Ilike..."來介紹個(gè)人喜好，例如"Ilikeplayingfootball"。

2.**重點(diǎn)詞匯**：

-I'm(表示我是)

-yearsold(表示年齡，用于表示“...歲”)

-like(表示喜歡)

3.**常用句型**：

-I'm[name]yearsold.(我是[名字]歲。)

-Ilike[activity].(我喜歡[活動(dòng)]。)

4.**年齡的表達(dá)**：

-使用基數(shù)詞（one,two,three,...,eight,nine,ten,...）來表示具體的年齡數(shù)字。

-在數(shù)字和“yearsold”之間使用連字符。

5.**個(gè)人喜好的表達(dá)**：

-使用"like"或"enjoy"來表示喜歡。

-后接名詞或動(dòng)名詞，如"readingbooks","playingfootball"。

6.**常用名詞和動(dòng)名詞**：

-books（書籍）

-football（足球）

-music（音樂）

-drawing（畫畫）

-swimming（游泳）

-eating（吃）

7.**基本語法**：

-主語+be動(dòng)詞(am,is,are)+形容詞/名詞短語。

-主語+動(dòng)詞+賓語。

8.**文化背景**：

-在介紹自己時(shí)，通常包括名字、年齡和興趣愛好，這是西方文化中常見的自我介紹方式。

9.**發(fā)音和語調(diào)**：

-注意"I'm"的發(fā)音，第一個(gè)'m'發(fā)音為'm'。

-"yearsold"中的'y'發(fā)音為長音，類似于"y"在"yes"中的發(fā)音。

-"like"和"enjoy"在句末通常會(huì)有輕微的降調(diào)。

10.**互動(dòng)練習(xí)**：

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)練習(xí)，如小組討論、游戲和角色扮演，以幫助學(xué)生練習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。

11.**復(fù)習(xí)和鞏固**：

-定期復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型，通過口頭和書面練習(xí)來鞏固記憶。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-年齡的表達(dá)方式

-個(gè)人喜好的表達(dá)

②**重點(diǎn)詞匯**：

-I'm

-yearsold

-like

③**重點(diǎn)句型**：

-I'm[name]yearsold.

-Ilike[activity].教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲，讓我們一起來回顧一下今天的課程吧。

首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。今天的課程，我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，試圖讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演和小組討論，孩子們對(duì)于自我介紹的內(nèi)容掌握得相當(dāng)不錯(cuò)。不過，我也注意到，有些孩子在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，詞匯量還是有限的。這說明我們在日常教學(xué)中，需要更加注重詞匯的積累和運(yùn)用。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如圖片展示、視頻播放等，這些手段確實(shí)提高了孩子們的興趣。但同時(shí)，我也意識(shí)到，有時(shí)候過多的多媒體信息可能會(huì)分散孩子們的注意力，因此，我需要在今后的教學(xué)中更好地把握多媒體使用的度。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體保持得不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還是有點(diǎn)小動(dòng)作。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們專心聽講。

當(dāng)然，今天的課堂也暴露出了一些